Технологическая карта урока в режиме критического мышления по теме
«КОМПОЗИЦИЯ БАЛЛАДЫ В. А.ЖУКОВСКОГО «СВЕТЛАНА»
ТИП УРОКА: РАБОТА С ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ТЕКСТОМ
Этап | Содержание | Время, Мин. | Деятельность учителя | Деятельность ученика |
I Стадия вызова Завершение стадии вызова | Работа в парах. Мозговой штурм. Составление кластера на тему «Композиция». Выслушивание мнений от пары. | 5 5 | Постановка познавательной задачи Сообщение цели урока. Побуждение к активному поиску. | Знакомство с познавательной задачей. Работают в паре и составляют кластер к теме урока. Подготовка к стадии реализации: запись таблицы «Знал. Хочу узнать. Узнал». |
II Стадия осмысления | Работа в парах. Объединение рабочих пар в рабочую группу (объединяются ученики с одинаковым номером анализируемого отрывка художественного произведения) | 10 | Проведение инструктажа. Раздача дидактического материала. Контроль за ходом работы | Знакомство с материалом. Работа с художественным текстом. Консультации в парах и с учителем. В рабочих группах ученики сверяют свои ответы с правильными, корректируют ответы, затем идут и садятся в экспертные группы и каждый (от 1 до 8 номера) заполняет свою часть большой таблицы. |
III Стадия рефлексии Итоги урока | Объединение членов рабочих пар в 2 сводные экспертные группы и заполнение общей сводной таблицы «Композиция баллады «Светлана»» Составление «Пятистишья» на тему «Счастье», «Несчастье». | 20 5 | Проведение инструктажа. Выслушивание мнений учеников. Инструктаж по выполнению задания. | Учащиеся садятся в экспертные группы, обговаривают каждый пункт плана и каждый (от 1 до 8 номера) заполняет свою часть большой сводной таблицы. Работают в режиме «Взаимопроверки». Составляют в паре пятистишья на темы «счастье», «несчастье» и обмениваются со своим соседом по парте. |
. «Светлана». Анализ баллады. Учебник: Русская словесность. 5 класс. Издательство «Атамура». Казахстан.
Схема (план) баллады | ЗВУКОПИСЬ | ЦВЕТОПИСЬ | Состояние Светланы | ||
звук | источник звука | цвет | источник цвета | ||
| Светлана гадает. (с.90-91: от начала до слов «Вестник полуночи»). | 1) «Мёртвое молчание»; | 1) «чуть лиёт сиянье»; | 1) свечка; | «Робость в ней волнует грудь» | |
| Сон Светланы. (на с.92 от слов: «Подпершися локотком» до слов «Повода шелковы»). | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
1) треск; 2) крикнул жалобно; 3)стук; | 1)огонёк; | 1) блеск; | 1) глаза (кого-то); | «страх туманит очи», «Чуть Светлана дышит», «Занялся от страха дух». | |
| Поездка с незнакомцем. (на с.92-93 от слов «Сели…кони с места враз» до слов «Бледен и унылый»). Схема (план ) | звук 1) пышут ноздрями; 2) «поднялася» Звук | источник звука 1) кони; 2) вьюга; источник звука | цвет 1) чуть «блестят»; 2) бледен и унылый; цвет | источник цвета 1) поляны; 2) «милый»; источник цвета | состояние Светланы «Сердце вещее дрожит»; состояние Светланы |
| Приезд в «Божий храм». (на с.92 от слов «Кони мчатся по буграм» до слов «Бледен и унылый»). | 1) «двери отворились»; | 1) ветер; | 1) яркий свет; 2) черный; 3) «бледен»; | 1) «паникадил»; 2) гроб; 3) «друг»; | «Пуще девица дрожит» |
| Дорога к избушке. (на с.93-94 от слов «Вдруг метелица кругом» до слов «Тихо растворилась»). | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
1) «метелица»; 2) 2) каркает | 1) «кругом»; 2) ворон; | 1) черный; 2) брезжит; | 1) «вран»; 2) огонёк; | «В страшных девица местах» | |
| В избушке (на с. 94-95 от слов «Что ж? В избушке гроб…» до слов «Ах!..и пробудилась») | Звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
1) всё утихло; 2) «страшное молчанье»; 3) стон; | 1) мертвец; | 1) «слабо тлится»; 2) белоснежный; 3) мрачнее ночи; | 1) свечка; 2) «голубок»; 3) лик мертвеца; | «Девица дрожит» | |
| Пробуждение ото сна (на с. 95-96 от слов «Где ж?.. У зеркала, одна» до слов «Пойте: многи леты!») | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
1) «шумно бьёт крылами»; 2) гремит; | 1) петух; 2) колокольчик; | 1) светит; 2) блестит; 3) алеет; | 1) луч (денницы); 2) снег; 3) алеет; | «Светланин дух смутен сновиденьем» | |
| Обращение автора (на с.96-97 от слов «Улыбнись, моя краса» до слов «Дней ее подруга») | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
«В ней душа как ясный день»// Ах! Да пронесётся»; | «Будь вся жизнь её светла» | «Улыбнись, моя краса» |
Раздаточный материал к уроку
. «Светлана». Анализ баллады.
Схема (план) баллады | ЗВУКОПИСЬ | ЦВЕТОПИСЬ | Состояние Светланы | ||
звук | источник звука | цвет | источник цвета | ||
1. Светлана гадает. (с.90-91: от начала до слов «Вестник полуночи»). | 1) | ||||
2.Сон Светланы. (на с.92 от слов: «Подпершися локотком» до слов «Повода шелковы»). | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
3.Поездка с незнакомцем. (на с.92-93 от слов «Сели…кони с места враз» до слов «Бледен и унылый»). Схема (план ) | звук Звук | источник звука источник звука | цвет цвет | источник цвета источник цвета | состояние Светланы состояние Светланы |
4.Приезд в «Божий храм». (на с.92 от слов «Кони мчатся по буграм» до слов «Бледен и унылый»). | |||||
1. Дорога к избушке. (на с.93-94 от слов «Вдруг метелица кругом» до слов «Тихо растворилась»). | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
2. В избушке (на с. 94-95 от слов «Что ж? В избушке гроб…» до слов «Ах!..и пробудилась») | Звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
3. Пробуждение ото сна (на с. 95-96 от слов «Где ж?.. У зеркала, одна» до слов «Пойте: многи леты!») | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
4. Обращение автора (на с.96-97 от слов «Улыбнись, моя краса» до слов «Дней ее подруга») | звук | источник звука | цвет | источник цвета | состояние Светланы |
