Русский язык 5-9 классы

РУССКИЙ ЯЗЫК

5-9 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Примерной программы по русскому языку в 5-9 классах. – М.: Просвещение, 2011.

Количество часов по классам:

5 класс – 6 часов в неделю, 209 часов в год (1 полугодие - 97 часов, 2 полугодие – 112 часов), из них по развитию речи – 25 часов.

Данная программа реализуется с помощью следующих учебников линии УМК , , и др. 5-9 классы, переработанных с учетом требований Федерального государственного стандарта основного общего образования:

,, и др. Русский язык. 5 класс. В 2ч. – М.: Просвещение, 2013.

Цели обучения:

·  воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как к средству общения, явлению культуры;

·  совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях; обогащение словарного запаса;

·  формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты.

Данные цели обуславливают решение следующих задач:

·  развитие всех видов речевой деятельности: чтение, аудирование, говорение, письмо;

·  формирование общеучебных умений и навыков: коммуникативных, интеллектуальных, информационных, организационных;

В результате изучения русского языка ученик должен знать:

·  орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы русского языка;

·  адекватно воспринимать информацию и понимать читаемый и аудируемый текст;

·  свободно пользоваться справочной литературой;

·  создавать устные и письменные высказывания;

·  проводить разные виды языкового разбора.

Содержание программы.

·  Общие сведения о языке -6 часов.

Основные разделы русского языка. Язык и человек. Устное и письменное общение.

·  Повторение изученного в начальных классах – 30 часов.

Проверяемые и непроверяемые гласные и согласные. Правописание ъ и ь. Правописание приставок. Части речи.

·  Синтаксис и пунктуация. Культура речи. – 32 часа.

Словосочетание и предложение. Простые предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Сложные предложения.

·  Фонетика и орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи. – 15 часов.

Звуки речи. Гласные и согласные. Парные и непарные звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные. Графика. Алфавит. Фонетический разбор слова.

·  Лексика. Культура речи. –20 часов.

Лексическое и грамматическое значение слова. Синонимы. Антонимы. Омонимы.

·  Морфемика. Орфография. Культура речи. -22 часа.

Морфема. Корни с чередующимися гласными и их правописание. Буквы о и ё в корне слова после шипящих.

·  Морфология. Орфография. Культура речи.

·  Имя существительное – 33 часа.

Собственные и нарицательные, одушевленные и неодушевленные существительные. Род имен существительных. Изменение по падежам. Морфологический разбор существительных.

·  Имя прилагательное – 10часов.

Склонение прилагательных. Правописание падежных окончаний. Морфологический разбор прилагательных.

·  Глагол – 24 часа.

Виды глаголов. Спряжение глаголов. Употребление времен. Буквы е, и в корнях с чередованием. Морфологический разбор глаголов. Ь в окончаниях глаголов 2 лица единственного числа.

Закрепление изученного в 5 классе – 17 часов.

Орфограммы в приставках, корнях и окончаниях. Употребление ъ и ь. Знаки препинания в простом и сложном предложении.

Список рекомендуемой учебно-методической литературы для учителя

1., , и др. Обучение русскому языку в 5 классе: Пособие для учителей и методистов. – М.: Просвещение, 2012.

2., , и др. Методические рекомендации. 5 класс: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений. – М.: Просвещение, 2012.

3. . Русский язык. Диктанты и изложения. 5 класс. – М.: Просвещение, 2013.

4. , , и др. Русский язык. Дидактические материалы. 5 класс.– М.: Просвещение, 2013.

Список рекомендуемой учебной литературы для учащихся

1.. Русский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс.- М.: Просвещение, 2013.

2. . Русский язык. Карточки-задания. 5 класс. – М.: Просвещение, 2013.

6 класс

Пояснительная записка

Основу рабочей программы составляют следующие документы:

Государственный стандарт общего образования; Примерная программа основного общего образования; Баранов М, Т. Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов.  

Количество учебных часов.

В год – 204, из них на развитие речи – 34.

В неделю – 6.

В связи с увеличением количества часов на изучение русского языка в 6 классе перенести изучение темы «Наречие» из 7 класса в 6 класс.

Учебники:

Баранов язык. 6 класс. М.: Просвещение, 2008. Богданова задания по русскому языку. 6 класс: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 2008.

ЦОРы:

Электронный учебник «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия»:

Урок 1. Фонетика как раздел языкознания.

Урок 2. Фонетический разбор слова.

Урок 3. СО как раздел науки о языке.

Урок 4. Основные способы СО.

Урок 5. Правописание гласных в корне слова.

Урок 6. Правописание приставок и суффиксов.

Урок 7. Лексика.

Урок 9. Фразеология.

Урок 10. Имя существительное как часть речи.

Урок 14. Имя прилагательное как часть речи.

Цели обучения:

·  Воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как к средству общения, явлению культуры;

·  Совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком;

·  Освоение знаний о русском языке, об основных нормах, о русском речевом этикете;

·  Формирование умений работать с текстом.

Требования к уровню подготовки учащихся 6 класса

В результате изучения русского языка в 6 классе ученик должен:

1.  понимать определения изученных в 6 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий;

2.  знать орфографические и пунктуационные правила;

3.  строить письменные высказывания на заданную тему;

4.  проводить разные виды разбора;

5.  указывать морфологические признаки изученных частей речи;

6.  самостоятельно подбирать примеры на изученные правила.

Элементы содержания.

1 полугодие.

Раздел 1. Общие сведения о языке (2 часа).

Русский язык как развивающееся явление.

Раздел 2. Повторение пройденного в 5 классе (11 часов).

Раздел 3. Лексикология и фразеология (13 часов).

Общеупотребительные слова. Диалектизмы. Профессиональные слова и жаргонизмы. Стилистически окрашенные слова.

Устаревшие слова и неологизмы. Исконно русские и заимствованные слова. Фразеологизмы.

Раздел 4. Словообразование (28 часов).

Способы образования слов в русском языке. Правописание корней с чередованием. Гласные в приставках пре - и при-.

Соединительные гласные о и е в сложных словах. Сложносокращенные слова.

Раздел 5. Морфология (136 часов).

Разносклоняемые имена существительные. Несклоняемые имена существительные. Род несклоняемых имен существительных. Имена существительные общего рода. Буквы ч и щ в суффиксах –чик и –щик. Гласные в суффиксах –ек и –ик. Гласные о и ё в суффиксах существительных.

Имя прилагательное (21 час). Разряды прилагательных.

Степени сравнения прилагательных. Буквы о и ё после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Н и нн в суффиксах прилагательных.

Образование прилагательных с помощью суффиксов –к - и –ск-. Образование прилагательных сложением основ. Дефисное и слитное написание прилагательных.

Имя числительное (15 часов). Имя числительное как часть речи. Простые, сложные и составные имена числительные. Ь в конце и в середине числительных. Разряды количественных числительных. Склонение количественных числительных. Порядковые числительные и их склонение.

Местоимение (22 часа). Разряды местоимений. Личные местоимения. Возвратное местоимение. Вопросительные местоимения. Относительные местоимения. Неопределённые местоимения. Отрицательные местоимения. Притяжательные местоимения. Указательные местоимения. Определительные местоимения.

Глагол (26 часов). Разноспрягаемые глаголы. Переходные и непереходные глаголы. Изъявительное наклонение. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Употребление глаголов в речи. Безличные глаголы. Правописание гласных в суффиксах глаголов.

Наречие (30 часов). Смысловые группы наречий. Употребление наречий. Степени сравнения наречий. Не с наречиями. Приставки не - и ни - в отрицательных наречиях. Н и нн в наречиях на о-е. Буквы о-а на конце наречий с приставками. Буквы о-е после шипящих на конце наречий. Дефис между частями слова в наречиях. Слитное и раздельное написание наречий, образованных от существительных и числительных. Ь после шипящих на конце наречий.

8 класс

Пояснительная записка

Основу рабочей программы составляют следующие документы:

Государственный стандарт общего образования; Примерная программа основного общего образования; Баранов М, Т. Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов.

Количество учебных часов.

В год – 102, из них на развитие речи – 9.

В неделю –3.

Учебники:

Бархударов язык. 8 класс. М.: Просвещение, 2008. Богданова задания по русскому языку. 6 класс: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, 2008. Электронный учебник. Виртуальная школа Кирилла и Мефодия.

Цели обучения:

·  Воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как к средству общения, явлению культуры;

·  Совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком;

·  Освоение знаний о русском языке, об основных нормах, о русском речевом этикете;

·  Формирование умений работать с текстом.

Требования к уровню подготовки учащихся 8 класса.

В результате изучения русского языка в 8 классе ученик должен:

понимать определения изученных в 8 классе основных языковых единиц, речеведческих понятий; знать орфографические и пунктуационные правила; строить письменные высказывания на заданную тему; проводить разные виды разбора; указывать морфологические признаки изученных частей речи; самостоятельно подбирать примеры на изученные правила; применять знания и умения в жизни.

Элементы содержания.

1 полугодие.

Раздел1. Общие сведения о языке (2 часа). Русский язык в современном мире.

Раздел 2. Повторение изученного в 5-7 классах (7 часов). Знаки препинания в простом и сложном предложениях. Буквы н и нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий. Слитное и раздельное написание не с разными частями речи.

Раздел 3. Синтаксис и пунктуация (7 ч).

Синтаксическая роль частей речи в предложении. Основные принципы русской пунктуации. Словосочетание как единица синтаксиса. Способы связи слов в с/c/. Нормы сочетания слов и их нарушение в речи. Синтаксический разбор словосочетаний. Знаки препинания, знаки завершения, разделения и выделения.

Раздел 4. Простое предложение (3 часа).

Синтаксическая структура ПП. Порядок слов в предложении. Интонация.

Раздел 5. Двусоставное предложение (7 часов).

Подлежащее. Простое глагольное сказуемое. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым.

Раздел 6. Второстепенные члены предложения (8 часов).

Дополнение прямое и косвенное. Определение согласованное и несогласованное. Приложение. Знаки препинания при нем. Обстоятельство. Синтаксический разбор простого предложения.

Раздел 7. Односоставные предложения (15 часов).

Основные группы ОСП. Определенно-личные, неопределенно-личные, безличные, назывные предложения. Неполные предложения. Синтаксический разбор односоставного предложения.

Раздел 8. Предложения с однородными членами. Понятие об однородных членах. Пунктуация при однородных членах, связанных перечислительной интонацией. Однородные и неоднородные определения. Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них. Обобщающие слова при однородных членах, пунктуация при них.

Раздел 9. Предложения с обращениями, вводными словами междометиями. Назначение обращения, распространенные обращения. Употребление обращений. Группы вводных слов и конструкций по значению. Вставные слова, словосочетания и предложения.

Раздел 10. Предложения с обособленными членами. Понятие об обособленности. Выделительные знаки препинания при обособленных определениях. Выделительные знаки препинания при обособленных приложениях и обстоятельствах.

Раздел 11. Предложения с уточняющими обособленными членами. Обособленные уточняющие члены предложения.

Раздел 12. Способы передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Понятие о чужой речи. Диалог. Цитата.

РУССКИЙ ЯЗЫК

10-11 классы

Пояснительная записка

Данная рабочая программа по русскому языку для 10-11 классов создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования и программы по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений (авторы-составители: ., , ).

Обучение русскому языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного р а з в и т и я школьника. Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и

воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их

усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

Данная рабочая программа содержит ряд принципиальных новшеств, определяющих концептуальную новизну курса русского языка в 10-11 классах. К таким новшествам относятся: 1) изменение концепции преподавания (приоритеты, подходы); 2) значительное обновление содержания образования (расширение тем); сдача ЕГЭ по русскому языку как обязательного.

Важной особенностью предлагаемой программы является принципиальная новизна подходов к реализации преподавания русского языка в 10-11 классах. На первый план выдвигается компетентностный подход, на основе которого структурировано содержание данной рабочей программы, направленное на развитие и совершенствование общеучебных знаний, умений и навыков, коммуникативной, языковой, лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций..

Предлагаемая рабочая программа предусматривает углубление, расширение и совершенствованием знаний по синтаксису и пунктуации, так как вопросы орфоэпии, лексики, морфемики, орфографии и морфологии были изучены в 10классе. Особое внимание в программе уделяется публицистическому и художественному стилям речи, практическому овладению учениками данными стилями; это связано с практическими потребностями, возникающими у учащихся в связи с обучением и окончанием школы, вступлением в активную самостоятельную жизнь. Повторение материала по синтаксису и пунктуации планируется проводить параллельно с выполнением заданий КИМов по каждой теме, что позволит вести подготовку к ЕГЭ на каждом уроке. В качестве контрольных работ учащимся предлагаются диктанты, проверочные тестовые работы, комплексный анализ текста, сочинения по исходному тексту.

Курс русского языка в 10-11 классах направлен на достижение следующих целей:

·  воспитание гражданина и патриота;

·  формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной

ценности народа;осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;

·  дальнейшее развитие и совершенствование способности и готовности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; готовности к трудовой деятельности, осознанному выбору профессии; навыков самоорганизации и саморазвития; информационных умений и навыков;

·  освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении; языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого поведения в различных сферах общения;

·  овладение умениями опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности; различать функциональные разновидности языка и моделировать речевое поведение в соответствии с задачами общения;

·  применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; повышение уровня речевой культуры, орфографической и пунктуационной грамотности.

В соответствии с целями преподавания русского языка основные задачи курса русского языка в 11 классе по данной программе сводятся к следующему:

-закрепить и углубить знания учащихся об основных единицах и уровнях языка, развить умения по орфоэпии, лексике, фразеологии, грамматике, правописанию;

- закрепить и расширить знания о языковой норме, развивая умение анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления и совершенствуя навык применения в практике речевого общения основных норм современного русского литературного языка;

-совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся;

- обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах использования;

- развивать и совершенствовать способность учащихся создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в разных сферах общения; осуществлять речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные высказывания с

точки зрения языкового оформления, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач;

- формировать и совершенствовать основные информационные умения и навыки: чтение и информационная переработка текстов разных типов, стилей и жанров, работа с различными информационными источниками.

Рабочая программа рассчитана на 68 часов(1 час в неделю в 10 классе, 1 час в неделю в 11 классе).

Перечень учебно-методического обеспечения

1. Русский язык. 10-11 классы. , , . Учебное пособие для

10-11 классов общеобразовательных учреждений. Рекомендовано Министерством

образования РФ. - М., Просвещение, 2009 год.

2. CD-ROM. «Орфографический практикум»

3. CD-ROM. «Тесты по русскому языку»

4. Презентации уроков

Дополнительная литература:

1. , Рыбченкова рекомендации к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи.» для

10-11 классов общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2006.

2. Греков по русскому языку в старших классах. – М.: Просвещение, 2005.

3., , Егорова разработки по русскому языку: 11 класс. – М.: ВАКО, 2006.

4. Розенталь по русскому языку в старших классах. – М.: Просвещение, 2005.

5.. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. 10-11 класс. М.: «Интеллект-Центр», 2006г.

6.. ЕГЭ 2012. Русский язык. Сборник экзаменационных заданий. М.: «Веко» 2009г.

7.. Типовые тестовые задания. ЕГЭ 2010. М.: «Экзамен», 2012г.  . ЕГЭ. Раздаточный материал тренировочных тестов. Готовимся к практическому экзамену. С.-П.: «Тригон»,

2009г.

8.. ЕГЭ 2012. Подготовка к части С. М., Перечень учебно-методического обеспечения.

Электронные пособия

1. 1С: Репетитор. Русский язык. (Фонетика, лексикология, словообразование, морфология, синтаксис, орфография, пунктуация)

2. 1С: Репетитор. Тесты по пунктуации.

3. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Решение экзаменационных задач в интерактивном режиме

Фраза. Лингвистический тренажёр. 2. CD-ROM. «Орфографический практикум».

3. CD-ROM. «Тесты по русскому языку».

4. Презентации уроков.

10 класс.

Содержание программы.

Стили и типы речи (3 часа).Тексты художественного, публицистического, научно-популярного стиля и их особенности.

Лексика (6 часов). Общеупотребительная лексика, устаревшие слова и неологизмы, заимствованные слова. Синонимы, антонимы, омонимы. Фразеологические обороты. Тропы как выразительные средства языка.

Морфемика (6 часов). Способы образования слов. Правописание приставок, суффиксов. Корни с проверяемыми, непроверяемыми и чередующимися гласными.

Имя существительное (1 час). Постоянные и непостоянные признаки. Правописание существительных.

Имя прилагательное (1 час). Разряды прилагательных. Правописание суффиксов прилагательных.

Имя числительное (2 часа). Правописание числительных, склонение и употребление.

Местоимение (3 часа). Разряды местоимений и их употребление, склонение и правописание.

Глагол (2 часа). Спряжение глаголов, правописание суффиксов и окончаний.

Причастие (3 часа). Правописание суффиксов причастий. Причастия полные и краткие. Причастия и отглагольные прилагательные.

Деепричастие (1 час). Деепричастия совершенного и несовершенного вида.

Наречие (3 часа). Слитное и раздельное написание наречий. Наречия, образованные приставочно-суффиксальным способом.

Предлоги (1 час) производные и непроизводные, их правописание.

Союзы (1 час) сочинительные и подчинительные, их правописание.

Частицы (1 час) отрицательные, формообразующие и модальные.

11 класс.

Содержание программы.

·  Служебные части речи (6 часов). Предлоги производные и непроизводные, союзы сочинительные и подчинительные, частицы модальные, формообразующие и отрицательные.

·  Простое предложение (4 часа). Односоставные и двусоставные, распространенные и нераспространенные предложения.

·  Простое предложение, осложненное обособленными членами (8 часов). Обособленные определения, приложения, дополнения и обстоятельства. Простое предложение, осложненное уточняющими членами.

·  Простое предложение, осложненное вводными словами (3 часа). Вводные слова и предложения, выделение их запятыми. Предложения с обращениями.

·  Знаки препинания в ССП (2 часа).Грамматическая основа, типы сказуемых.

·  Сложноподчиненные предложения (4 часа). СПП с одним придаточным. СПП с несколькими придаточными.

·  Знаки препинания в БСП (1 час). Запятая, точка с запятой, тире и двоеточие в СПП.

·  Знаки препинания в СП с разными видами связи (2 часа). Сложные предложения с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

·  Замена прямой речи косвенной (2 часа). Знаки препинания при прямой речи. Знаки препинания при цитатах.