Тема: «У меня в груди вот тут, слышишь, часики идут»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

( старший дошкольный возраст)

ТЕМА: «У МЕНЯ В ГРУДИ ВОТ ТУТ, СЛЫШИШЬ, ЧАСИКИ ИДУТ».

(Интеграция с образовательными областями: познание, здоровье, безопасность, социализация, коммуникация).

Цель: Сохранение и укрепление здоровья детей, формирование основы культуры здоровья, гармоничного физического развития.

Задачи: Образовательная область «Здоровье»: Формирование представления детей о значении физических упражнений, двигательной активности для здоровья человека и функционирования сердечно- сосудистой системы.

Образовательная область «Физическая культура»: Накопление и обогащение двигательного опыта детей, развитие физических качеств ( ловкость, прыгучесть, выносливость). Образовательная область «Познание»: Расширение и углубление знаний детей о функциях сердечно-сосудистой системы (сердце работает все время, пока человек живет - перегоняет кровь по сосудам-трубочкам, обогащая организм кислородом; в крови есть красные и белые клеточки; одни доставляют кислород к организму, другие - борются с микробами).

Образовательная область «Безопасность»:

Закрепление правил безопасного поведения при выполнении физических упражнений, в игре, оказание первой медицинской помощи ( обработали перекисью, наложили пластырь).

Материалы и оборудование:

спринцовка, соединенная с капельницей, перчатки /красная и белая/,модульное оборудование, корригирующие дорожки, мяч, сундучок, мешочек с монетами, тоннель, маты, маленькие картонные сердечки.

Музыкальный материал: фонограммы: биение человеческого сердца, музыкальное сопровождение к каждой области непосредственной деятельности

Содержание непосредственной образовательной деятельности

Дети входят в зал. Приветствие гостям

Воспитатель: ребята, Я приветствую вас и приглашаю всех в наш светлый, уютный зал и у нас с вами впереди много интересных приключений. Вы готовы к ним? (да). Тогда в добрый путь.

Построение. Ходьба по залу под музыкальное сопровождение (марш). Построение в шеренгу.

(шум моторчика, в зале появляется скромный Карлсон)

Карлсон: Здравствуйте, друзья! А вот и я! Все узнали вы меня? Я- Карлсончик! Я игрун! И конечно же балтун!

Воспитатель: - Да, разумеется все дети знают озорного, веселого Карлсона, но сегодня что-то ты не весел?

Карлсон: Да вот беда!

Воспитатель: Что случилось у тебя?

Карлсон: Открывал я утром баночку варенья и случилось вот такое недоразумение (показывает рану. Течет кровь)

Воспитатель: Ребята, надо срочно оказать помощь Карлсону, чем мы можем помочь? (Обработать перекисью, зеленкой,

марганцовкой, наложить повязку или пластырь).

Воспиатель: В нашем детском саду всегда имеется аптечка, в которой конечно найдется все, что необходимо для оказания первой медицинской помощи. Воспитатель с ребенком обрабатывает рану и накладывают пластырь. Ну, вот Карлсончик все готово, ты присядь и отдохни!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, почему кровь красная?

Дети: - Потому, что в крови много красных клеточек. Они и окрашивают кровь в красный цвет.

Воспитатель:.-Правильно. А живут еще в крови белые клеточки. И вот, как-то раз, заспорили между собой белые и красные клеточки.

Инсценировка «Жильцы крови» /белая и красная перчатки

надеваются на руку/.

Красная клеточка : « В крови я самая главная клеточка. Если бы не было меня, организм человека не мог бы избавиться от вредного углекислого газа. Не смог бы получать кислород. Он бы погиб».

Белая клеточка: «Нет. В крови я самая главная клеточка. Если бы не было меня, организм бы погиб от вредных микробов». Красная клеточка: « Нет! Я!» Белая клеточка: «Нет! Я!»

·Не спорьте, клеточки. Давайте спросим у ребят: «Кто из вас важнее?». «Почему?» (Ответ)
Клеточки: «Тогда и спорить него. Ведь без нас человеку не прожить, а значит, давай
дружить!»

Воспитатель: - Ребята, разверните руки ладонями вверх. Что за голубые полосочки у нас на руках? (Дети: сосуды). А какой же моторчик перегоняет кровь по трубочкам-сосудам всему организму? (Ответ - сердце).

(Фонограмма биения сердца человека).

«Сожмется сердце - вытолкнет кровь, опять сожмется - опять вытолкнет. Вот так». Педагог берет спринцовку, соединенную с прозрачной трубочкой от медицинской системы, и, слегка нажимая, показывает, как течет подкрашенная жидкость по трубочке, вода выливается в подставленную емкость. «Покажите кулачком, как работает ваше сердечко».

Воспитатель: ребята, как вы думаете, чем человек должен заниматься, чтобы его сердце становилось сильным и выносливым?

Дети: физкультурой, спортом, зарядкой

Воспитатель обращается к Карлсону: Ну, что, Карлсон как ты себя чувствуешь?

Карлсон: да, замечательно! И кровь не течет и нечего не болит. Только вы тут про спорт говорили, это правда здорово?

Воспитатель: а ты спортом занимаешься, сердце укрепляешь?

Карлсон: да, я как то больше конфеты люблю, но мне бы тоже хотелось, чтобы моё сердце было сильным и здоровым, а то порой так застучит, я думал сладостей мне не хватает, а оказывается спортом надо заниматься!

Воспитатель: спорт – это сила, спорт – это здоровье! Ну. что остаешься с нами? Тогда не отставай и за нами повторяй!

(Фонограмма )

Вы, ребята не ленитесь

Друг за другом становитесь

Весело и бодро мы шагаем ловко!

На носочках руки вверх,

А теперь на пятках, дружные ребятки!

Спинку ровно все держите

Как лошадки вы скачите

А теперь немного бегу, нашим ножкам на потеху

Застучали наши ноги,

Пошагали по дороге

Построение на ритмические упражнения. (Разминка) Комплекс общеразвивающих упражнений под музыку. Восстановление дыхания

Воспитатель: ребята, вы не устали? Ваши мышцы крепче стали. Сердце наше это тоже мышца. Тренированное сердце работает лучше, а значит вы будете меньше болеть. Спорт – друзья не легкий труд. Карлсон, ты готов рискнуть?

Карлсон: да, я понял, что спорт – это здоровье.

Воспитатель: тогда в путь дорогу собираемся, за здоровьем отправляемся. Но прежде чем отправиться, вспомним. Что говорит о здоровье народная мудрость.

Пословицы:

·В здоровом теле – здоровый дух.

·Здоров будешь, все забудешь.

·Чистота – залог здоровья.

·Больной – аппетит тройной.

·Здоров скачет, захворал – плачет

Молодцы! ОВД.

Подтянулись, подравнялись. В путь дорогу все собрались. Вперед, друзья, Медлить нам никак нельзя! Всем болезням скажем – нет! Наше сердце не будет знать бед!

Ходьба по залу.

·Что за странная дорожка у нас на пути? Мы попробуем её пройти. (Ходьба по коррегирующим дорожкам)

·Вот перед вами таинственный грот, не бойтесь ползти вперед и вперед! (туннель)

·На пути ещё преграда. Паутина, как ограда, но это не беда, перепрыгнем без труда! Но и это не беда перепрыгнем без труда ( прыжки из обруча в обруч).

·Чтоб со здоровым сердцем жить, нужно сильным, крепким быть! (подтягивание на скамейке)

Перестроение в одну колонну, восстановление дыхания под музыкальное сопровождение «Мери Поппинс»

Воспитатель: Ну. ребята, молодцы! В спорте все вы удальцы!

Карлсон: понял, я теперь друзья, что без спорта жить нельзя, чтобы сердце не болело и фигура постройнела! Буду помнить я всегда, спорт – путь к здоровому сердцу. Спасибо вам за все, а мне домой возвращаться пора. (улетает под звук моторчика)

Воспитатель: да, ребята нелегок был наш путь! Но мы вместе все преодолели! Мы теперь твердо знаем, что нужно для того, чтобы наше сердце всегда было крепким и здоровым!

А как вы думаете, настроение может влиять на состояние и работу нашего сердца?

А какое ещё может быть сердце?

(Доброе, здоровое, нежное, любящее, ласковое, храброе, смелое, справедливое, сочувствующее, отзывчивое, золотое, задорное, упорное, верное, горячее, преданное, жизнерадостное, отважное, неподкупное, щедрое).

Ребята, а когда сердце в груди бьется спокойно и радостно? (ответы детей)

Воспитатель: Помните, что сердцу легко и радостно работается тогда, когда вокруг много доброты, ласки и улыбок. Я ребята, желаю вам, чтобы у вас всегда на сердце была радость и покой. Давайте возьмемся крепко за руки и подарим друг другу тепло и приятные слова. И пусть ваше сердечко никогда не грустит.

Психологическая гимнастика «Ласковые слова»

Будьте добры и внимательны друг к другу, и тогда никакие болезни не смогут справиться с вами. Пусть эти маленькие сердечки напомнят всем о нашей встрече.

(Вручаются улыбающиеся сердечки).