Комментарии к выполненному заданию 1

Комментарии к выполненному заданию 1.

1. Наблюдается неправильное интонирование отдельных синтагм, например, в первой фразе падение тона не достаточно низкое, что свойственно в большей степени интонационному рисунку в русских повествовательных предложениях.

2. В отдельных случаях отмечается невнимательное прочтение слов, выражающееся в том, что фонематический состав слова меняется: Konzentrationschwäche вместо Konzentrationsschwäche, vielseitiger Anforderung вместо vielseitigen Anforderungen.

3. Высокий темп прочтения приводит к сокращению пауз и удлинению синтагм (возможные и необходимые паузы отмечены в скрипте отмечены знаком «//»).

4. Чтение сложных слов вызывает определенные трудности, с этим связаны как и паузы на границе морфем в сложном слове, так и неправильное деления на синтагмы, отмеченные в скрипте знаком «||».

5. Неправильно ставит ударение в слове Kara´te – вместо нормативного Ka´rate, и в слове Karate´kas – вместо правильного Kara´tekas.

6. Неправильно произносит:

Nachkampf (произносит звук [х])

Fuss- (короткая гласная вместо полудолгой)

Beweglichkeit (не оглушает, произносит звук [g] вместо [k])

Однако данные фонетические ошибки не влияют на восприятие смысла текста. 

Оценка – 1 балл

Комментарии к выполненному учащейся заданию 2

1.  Вопрос 1 содержательно сформулирован правильно, имеет правильный порядок слов. Вопрос принимается.

2.  Вопрос 2 содержательно сформулирован правильно, имеет правильный порядок слов. Вопрос принимается.

3.  Вопрос 3 содержательно сформулирован правильно, имеет правильный порядок слов. Вопрос принимается.

4.  В вопросе 4 допущены две существенные ошибки: выбрано неправильное вопросительное слово (правильный вариант для немецкого: Was kostet / Wie viel kostet) и вместо слова «Abonnement», уместного в этой ситуации, используется «Monatskarte», означающее в большинстве контекстов «проездной». Вопрос 4 не принимается.

5.  Вопрос 5 содержательно сформулирован правильно, имеет правильный порядок слов. Вопрос принимается.

Таким образом, 4 вопроса из 5 содержательно и грамматически сформулированы верно. С точки зрения фонетики, учащаяся не совсем владеет низким нисходящим тоном, который употребляется в специальных вопросах, и использует неправильную интонационную модель для общего вопроса. Однако это не влияет на понимание смысла высказываний, хотя они звучат из-за этого не аутентично.

Оценка: 4 балла.

Комментарии к выполненному заданию 3

Решение коммуникативной задачи	Аспект 1. Ответ на вопрос, когда было сделано фото, дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Ответ дан: Ich habe dieses Foto während meiner Sommerferien gemacht. Ответ по этому аспекту представлен одной фразой.
Аспект 2. Ответ на вопрос, кто/что изображено на фото, дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Ответ на вопрос дан: Das Foto zeigt meine Klassenkameraden. Ответ по данному аспекту представлен одной фразой.
Аспект 3. Ответ на вопрос, что происходит на фото, дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Дан ответ на вопрос, что происходит на фото: Sie spielen ein Wasserspiel in einem Schwimmbad. Und sie sind sehr fröhlich. Sie bekommen Spaß. Ответ по данному аспекту представлен 3 фразами.
Аспект 4. Ответ на вопрос, почему автор сделал это фото, дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Есть ответ на вопрос: Ich habe das Foto gemacht, weil ich einen guten Fotoapparat hatte und für die Fotoreportage verantwortlich war. Und alle hatten eine gute Zeit dort. Ответ по данному аспекту представлен 4 фразами.
Аспект 5. Ответ на вопрос, почему автор решил показать это фото другу, дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Есть ответ на вопрос: Ich habe beschlossen, das Foto zu zeigen, weil ich die Gefühle, die ich dort bekommen hatte, mit meiner Familie zu teilen möchte. Und ich möchte auch zeigen, dass wir dort viele Spielen gespielt hatten. Und dass wir die Zeit dort wirklich gut verbracht haben. Ответ по данному аспекту 6 фразами.
Итоговый балл (максимальный бал – 3)	3 балла Несмотря на то, что ответ на отдельные аспекты представлен 1-2 фразами, в целом объем ответа по 5 аспектам составляет 15 фраз, то есть, в среднем по три фразы на аспект. Распределение фраз по аспектам логично: аспекты, для раскрытия которых не достаточно одной фразы, представлены 3-6 фразами.
Организация Высказывания	Наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания	Нет вступительной фразы.
Логичность и использование средств логической связи	Средства логической связи используются: «und», «weil», «dass», «die».
Итоговый балл (Максимальный балл – 2)	1 балл
Языковое оформление высказывания	Максимальный балл – 2	2 балла Лексико-грамматические ошибки: - неправильная форма множественного числа: Spielen вместо Spiele - использование частицы zu с модальным глаголом möchte (… ich möchte noch einmal meine Ferien so zu verbringen) Фонетические ошибки: отсутствуют

Оценка – 6 баллов

Комментарии к выполненному заданию 4

Решение коммуникативной задачи	Аспект 1. Краткое описание фотографии (что происходит на фото и где) дано (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Ответ дан: “Das erste Foto zeigt eine Geburtstagsparty eines schönen Mädchens. Sie ist wahrscheinlich sieben Jahre alt. Und es gibt auch viele Freunde, die sich sehr darüber freuen. Alle sind sehr schön gekleidet. Es gibt ein schöner Tort. Und dieser Tort ist mit Rosen geschmückt. Ich meine, dass diese Geburtstagsparty sehr toll ist, weil alle Spaß bekommen und sich sehr freuen. Das zweite Foto zeigt einen alten Mann. Ich meine, dass er sehr einsam ist, weil er seine Geburtstagsparty allein feiert. Es gibt keine Leute und er sitzt auf seinem Stuhl und beobachtet seine Torten. Es gibt fast keine Ballonen. Und ich kann vermuten, dass er sehr alt ist. Wahrscheinlich 70 Jahre alt.” Учащаяся слишком подробно описала обе фотографии, аспект, конечно, раскрыт полностью, но выполнение задания в данном пункте плана не предполагает такого количества фраз.
Аспект 2. Ответ на вопрос о сходстве фотографий дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Ответ не дан, данный аспект в ответе учащейся не представлен.
Аспект 3. Ответ на вопрос о различиях дан (в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Ответ дан, но неполный: “Und im Vergleich zu erstem Foto sieht diese Geburtstagsparty aus als wie es sehr einsam und nicht so toll ist.”. Ответ по этому аспекту ограничен 2 фразами.
Аспект 4. Ответ на вопрос о предпочтениях экзаменуемого дан	Ответ дан: “Ich würde gerne die erste Geburtstagsparty vorziehen, …” Ответ по данному аспекту содержит 1 фразу.
Аспект 5. Обоснование своих предпочтений дано(в среднем не менее 3-х фраз по каждому пункту плана)	Ответ дан: “weil das … die zweite Geburtstagsparty sehr einsam ist. Und es gibt fast keine Freunde. Die erste Geburtstagsparty ist sehr toll. Die Kinder freuen sich sehr. Und der Tort ist groß. Alle sind schön gekleidet. Und ich meine, dass die zweite Party für junge Leute nicht passend ist.”. Ответ по данному аспекту состоит из 7 фраз.
Итоговый балл (максимальный бал – 3)	2 балла Отсутствует аспект2, аспект3 раскрыт не полностью; то, что аспект 4 представлен 1 фразой, компенсируется 7 фразами по аспекту 5 (аспекты 4 и 5 тесно связаны между собой, так же как и аспекты 2 и 3)
Организация высказывания	Наличие вступительной и заключительной фразы, завершенность высказывания	Нет вступительной фразы
Логичность и использование средств логической связи	Средства логической связи используются недостаточно.
Итоговый балл (Максимальный балл – 2)	1 балл
Языковое оформление высказывания	Максимальный балл – 2	1 балл Лексико-грамматические ошибки: - ein schöner Tort, dieser Tort, der Tort (неправильный род существительного); - keine Ballonen (неправильная форма множественного числа); - beobachtet seine Torten (неверное использование глагола, «торт» - неподвижный объект); - als wie es sehr einsam und nicht so toll ist (неправильное использование союзов als и wie вместо, оно допустимо, но не в этом значении, правильный вариант: als / als ob / als wenn) Фонетические ошибки: не наблюдаются

Таким образом, коммуникативная задача выполнена не полностью: один аспект отсутствует, еще один аспект раскрыт не полностью. Учащаяся не владеет стратегиями сравнения, не умеет выделять различия и сходство.

Высказывание в основном логично и носит достаточно завершенный характер, но отсутствуют вступительная, заключительная фразы, средства логической связи используются недостаточно. Имеются лексико-грамматические, в том числе грубые ошибки, фонетические ошибки не наблюдаются.

Общий балл за высказывание – 4.