Второй международный фестиваль»БиблиОбраз»

Республика Карелия

Город Петрозаводск

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 8

«Свалка по имени Земля»

Экологический эрудицион

для 5 – 7 классов

Работа выполнена

Карпелайнен Валентиной Александровной,

заведующей библиотекой МОУ СОШ № 8

Петрозаводск

2007

Экологический эрудицион

«Земля по имени «Свалка»

Цель мероприятия: выделить проблему, определить её и найти пути решения

Для проведения необходим глобус, украшенный разноцветными бумажками, на которых обозначен мусор ;каждая бумажка – один балл при условии правильного ответа.

Вступление:

Моя планета – человечий дом.

но как ей жить под дымным колпаком.

Где сточная канава – океан,

Где вся природа поймана в капкан,

Где места нет ни аисту, ни льву,

Где стонут травы: больше не могу!

Вот она летит, маленькая какая!

Вот она грустит, в думы свои вникая,

Вот она плывет, зыбкой прохладой веет,

Всё ещё живет, всё ещё, людям верит!

Вот она плывет сквозь грозовую полночь,

Всех людей зовет, просит придти на помощь

Сегодняшнее население Земли – общество суперпроизводителей. Подсчитано: на каждого из нас в год затрачивается 20 т сырья, правда, большая его часть – 97% идёт… в отходы.

Львиная доля потребления, а значит и отходов, приходится лишь на несколько десятков развитых стран. Более того, современная экономика поощряет расточительство. 20 лет назад автомобили пробегали250 тысяч км практически без поломок, а сегодня, если на спидометре машины 120 тысяч км, она кандидат на свалку. Новые виды товаров, новые марки – покупай, покупай, покупай… А старые, но вполне ещё годные вещи выкидываются.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Мусор постепенно становится монстром цивилизации. при нынешнем состоянии экономики и культуры быта люди ещё долго обречены жить среди рукотворных памятников своей беззаботности.

Вопрос»Куда деть мусор?» становится всё актуальнее. и мы попробуем сегодня ответить на него.

1 тур

«Что мы выбрасываем, или золотые россыпи помоек»

1.Большую часть мусора, загрязняющего Землю составляет:

·  пластмасса

·  стекло

·  металл

2. Мировыми рекордсменами по количеству бытовых отходов являются жители:

    Москвы Лондона Нью – Йорка

3. Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:

4. Прежде чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

    рассортировать собрать в одном месте раскрошить

5. Для того, чтобы переработать пластмассу. её необходимо:

    компостировать сжечь при специальных условиях переплавить

6. Первоочередная задача при выборе места валки:

    защита поверхности земли и грунтовых вод ограждение места свалки
    укомплектование соответствующей техникой

7. Вредные выбросы оказывают влияние:

    только на те регионы, где появилось загрязнение на близлежащие регионы даже на территории, удаленные от места, где загрязнение» увидело свет»

8. Самая страшная « добавка» к воде:

    бытовой мусор пестициды минеральные удобрения

9. Какую страну называют»мусорным ящиком Европы»:

    Британию Россию Польшу

10. Какие из радиоактивных отходов целенаправленно рассеивают окружающую среду:

    газы жидкости твёрдые вещества

11. Первое место по суммарному объёму выбросов вредных веществ в атмосферу занимает:

12. Оптимальное решение энергетической проблемы:

13. Гарбология – это:

    наука о доме, местопребывании наука, изучающая почву мусороведение

14. Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

    10 лет 50 лет 100 и более лет

15. Выброшенную бумагу «съедят» невидимки – микробы за:

    1 – 2 года 5 – 8 лет 20 и более лет

Тайм – аут

Объясните явления, изображенные на рисунках

!. кислотный дождь (Рянжин, букварь.- Спб:Печатный двор, 1994. – С.77, рис. 21)

2. экологическая цепочка (Изд. то же, С.64, рис.17)

3. парниковый эффект (Изд. то же, С.75, рис.20)

2 тур

«Не спешите выбрасывать своё будущее»

(или отходы» устами младенцев»)

1)навоз,2) пластмасса,3) бумага, 4)стекло,5) шум, 6)газовые отходы, 7)металлолом, 8)СМС,9) машинное масло

1)

Его производит обыкновенная корова В небольших количествах он очень полезен Когда его слишком много, это становится настоящим бедствием При попадании в водоемы он разрушается, рыба и другие водные животные начинают задыхаться Его необходимо компостировать

2)

У меня очень много игрушек сделано из нее Она бывает разноцветной, и ее очень трудно сломать Предметы, изготовленные из нее, мало весят Если ее поджечь, то появляется много дыма, который плохо пахнет Ее нельзя выбрасывать т. к. она сама по себе в природе не разлагается

3)

Ее изобрели китайцы У нас ее получают из дерева Она легко горит Из нее получается очень много мусора На ней обычно рисуют или пишут

4)

Ее делают из песка Чаще всего оно прозрачное Когда падает, оно разбивается Если его нагреть, оно становится тягучим, как тесто Брошенное в лесу, оно может стать источником пожара

5)

Это то, чего много в городе, но мало в деревне Особенно много этого в промышленном городе. где много заводов и фабрик От этого люди болеют, много нервничают, громко кричат, и этого становится все больше Его издают разные приборы. Машины Он вызывает загрязнение воздуха и окружающей среды, если этого очень много, то это вызывает опьянение и действует как наркотик

6)

Этого почти не видно Этого очень много в промышленном городе От этого у людей бывает астма, бронхит, рак Это могут собрать на свои листья зеленые растения В городе, где этого очень много не растут лишайники

7)

Это получается, когда становится старым и ломается Это можно увидеть везде – в городе, в деревне, даже вдоль дорог Это можно сдать и получить деньги Из этого можно сделать что - то новое Это бывает цветным, и за него можно получить деньги

8)

Это то, без чего уже не можем прожить Этим мы пользуемся каждый день Когда это попадает в воду, то образуется много пены Это убивает рыбу в воде, растения на земле С помощью этого все становится чище

9)

Это легче воды Это может плавать по воде и не тонет , В речке этого много, когда в ней моют машины Это мешает дышать рыбам Это надо удалять с поверхности воды  

Тайм – аут

О каком событии идет речь?

26 апреля 1986 года. 1 час 27 минут.

Произошло событие, о котором услышали люди всей планеты. Последствия Чернобыльской катастрофы оказались более серьёзными, чем предполагалось.

Притаилась в затонах, в тине, в жабах, кустах радиация… Время распада стронция -300 лет! А плутония?..

Заросли огороды библейской полынью,

И погасли на реках костры…

Тихо перекликаются сёла:

«Болит голова, «тошнота и болит голова…»

Тихо в лесах, в полях, Тихо на плёсе пустом…

В белорусском городе Могилеве, оказавшемся на краю Чернобыльской радиоционной воронки, совсем исчезли бабочки: они просто не могут жить в столь загрязненном воздухе! А человек!?

Бьёт колокол, Глухой, Чуть слышный, Дальний.

Я слушаю, Я плачу и молчу.

Чернобыльцев глаза печальны,

Ребята! Не прощайтесь, не хочу!

3 тур

»Что может сделать один человек?»

Закончить фразу

Пишите на обеих сторонах листа бумаги, используйте больше материалов…

( из переработанной макулатуры)

Старайтесь покупать напитки в стеклянных бутылках, которые можно…

( сдать в магазин, использовать много раз)

Не покупай больше, чем может…

( понадобиться тебе)

Экономь электроэнергию и горючее; если можно, пользуйся больше …

(общественным транспортом)

Одежду, которую ты уже не носишь, можно…

(отдать нуждающимся)

Не выбрасывай старые игрушки, книги, они могут…

(кому – то понадобиться)

Узнай, где поблизости есть пункт по приёму макулатуры, и …

(сдай туда использованную бумагу)

Прежде чем выкидывать жестяные консервные банки…

(вымой их и сомни)

Старайся аккуратно обращаться со стеклянной тарой, которую ….

(можно сдать)

Если есть садовый участок, используй пищевые отходы для…

(приготовления удобрений)

Старайся не пользоваться пенопластом тюк. он практически…

3. Охрана природы./ и др.. – М.: Просвещение, 1990. – 128 с.

Почини и исправь вещь вместо того, чтобы…

( её выбрасывать)

Тайм – аут Кроссворды (Использованы кроссворды из книги:

Рянжин, букварь. –Спб: Печатный двор, 1994. – С.88-91)

Подведение итогов

Пока жюри подводит итоги, хочу напомнить вам»Сказку о рыбаке и рыбке2 . Всё знакомо в ней, но увидел ли кто –либо в золотой рыбке – природу, мудрую, строгую, щедрую, а в жадной старухе – самих себя. Человек! Обуздай свою алчность, чтобы не остаться в конце концов у разбитого корыта. Земля – величайшее чудо, она у нас одна. Завтра её будет таким, каким мы его создадим сами.

Стали люди сильными, как боги,

И судьба Земли у них в руках.

Но темнеют страшные ожоги

У земного шара на боках.

Мы давно освоили планету,

Широко шагает новый век

На Земле уж белых пятен нету,

Чёрные сотрешь ли, человек?

Библиография

1. Митчелл, Пол. 101 ключевая идея : Экология. / Пол Митчелл. – М.: ФАИР – ПРЕСС, 2001. – 154 с.

2. Охрана природы. \ и др. М.: Просвещение, 1990. -128 с.

3. Петров, роста. // . Экология человека и культура. – Спб: Химиздат, 1999. С. 226 – 253

4. Рянжин, букварь./ . – СПб: Печатн. Двор, 1994. – 108 с.

5. Ценные вещества Карелии, подлежащие вторичному использованию// Зелёный лист: Карел. экологическ.. газета. – 2003. - № 12 -13 (75 – 76)

6. Экология : Познавательн. энциклопедия. –м.: Русич, 1998. – 151 с.

7. Я познаю мир : Детск. энциклопедия: Экология. – М.: АСТ ;Астрель, 2001. – 416 с.