МОУ «Большегусиновская основная общеобразовательная школа»
Автор: ,
учитель начальных классов
первой категории
с Большое Гусиное
2010 г.
Цель: через призму работы по самообразованию учителя - создать условия для самореализации личности ученика с учётом возможностей, склонностей, способностей и интересов для раскрытия её нравственного и интеллектуального потенциала, для развития самостоятельности и активности, требующих мобилизации знаний, умений, способности принимать решения, брать на себя ответственность, воспитывающих волю к победе и преодолению трудностей.
Задачи:
- изучить современную литературу по теме самообразования;
- ознакомиться с инновационными методами преподавания в начальной школе, учителями школ района;
- повысить интерес учащихся к информационным технологиям, развить творческие способности, логическое мышление;
- обеспечить внедрение современных инновационных технологий для активизации самопроверки и самоанализа учащихся;
- диагностика склонностей и познавательных интересов, познавательных мотивов обучающихся;
- создать условия для развития самостоятельной деятельности учащихся в процессе обучения;
- создать условия для интеллектуального, нравственного, духовного развития детей.
Предполагаемые результаты:
- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;
- усиление положительной мотивации обучения;
- активизация самостоятельности;
- активизация познавательной деятельности учащихся.
По окончании работы над темой написать отчет с анализом, выводами и рекомендациями по теме для других учителей.
Пояснительная записка
Воспитание, полученное человеком, закончено, достигло своей
цели, когда человек настолько созрел, что обладает силой и волей
самого себя образовывать в течение дальнейшей жизни и знает
способ, и средства как он это может осуществить в качестве
индивидуума, воздействующего на мир
А. Дистерверг
Совершенствование качества обучения и воспитания в школе напрямую зависит от уровня подготовки педагогов. Этот уровень должен постоянно расти и немалую роль здесь играет самообразование учителя. Самообразование – процесс сознательной самостоятельной познавательной деятельности, это творческий поиск педагога. Личный перспективный план педагога можно назвать программой самообразования или программой развития педагога, - это модель по выстраиванию индивидуальных траекторий саморазвития, где важно показать способность определять содержание образования как саморазвитие, способность выбирать способы и формы деятельности, способность строить и перестраивать программу.
Считаю, что опыт работы по теме, позволит подтвердить, что личность ребёнка - слишком многогранное и сложное понятие, чтобы её ценность определять только лишь степенью усвоения программы. Ребёнок может нормально развиваться только тогда, когда даже не самые выдающиеся его способности замечены и по достоинству оценены окружающими. Из этих оценок постепенно складывается нормальная самооценка личности, превращающаяся со временем в чувство собственного достоинства, в способность уважать себя как личность и видеть личность со своим неповторимым мироощущением в другом человеке.
ЛИЧНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ
на 2010 / 2011 уч. год
Тема "Возможности применения ИКТ в учебно-воспитательном процессе для реализации творческих способностей учащихся"
Задачи и направления, которые помогут мне «вырасти» как учителю | Способы достижения | |
сентябрь | Оформление папки классного руководителя. | Обновление папки новыми материалами. |
Работа с документацией. | Анализ документации. Оформление. | |
Планирование работы со способными обучающимися. | Составление плана. | |
Планирование работы со слабоуспевающими детьми. | Составление плана. | |
Редактирование программы работы клуба «Поиск» | Редактирование программы. | |
Проведение уроков с применением ИКТ. | ||
октябрь | Продолжение в освоение компьютерных программ. | Работа с компьютером. |
Изучение возможностей работы интерактивной доски SMART Board. | Консультации у педагогов информатики. | |
Внедрение электронных пособий для работы с родителями и обучающимися. | Подбор документов, тренажёров для домашнего использования. | |
Применение ИКТ на уроках. | Работа на тренажерах «Фраза», «Отличник», Таблица умножения». | |
Оформление и отправка разработки урока с использованием ИКТ в рамках семинара «Учим и учимся с Веб 2.0» при ИПК и ПРО Кург. обл. | Оформление работы. | |
Работа со способными и слабоуспевающими обучающимися. | Индивидуальные разноуровневые карточки-задания. | |
Выступление на школьном семинаре на тему «Методики развития и коррекции основных зрительных функций». | Подбор материала, составление презентации. | |
ноябрь | Продолжение изучения компьютерных возможностей. | Работа с компьютером и ИД. |
Изучение опыта работы других педагогов через сеть Интернет. | Работа с Интернетом. | |
Посещение курсов повышения квалификации при ИПК и ПРО Курганской области. | Курсы. | |
Проведение недели русского языка ( диктант, ребусы, составление стихов, олимпиадные задания). Подведение итогов. Награждение. | Подбор материалов. Оформление грамот. | |
Работа кружка. Тренажеры. | ||
Проведение уроков с ИКТ ( презентации, клипы, ИД, видео, аудио записи). | Подбор материалов. | |
Посещение закрытия семинара «Учим и учимся с Веб 2.0» | Вручены дипломы участников и практические материалы. | |
декабрь | Продолжение изучения темы по самообразованию. | Работа со статьями по теме. |
Участие в районном конкурсе презентаций. | Составление презентации на конкурс. | |
Применение ИКТ на различных уроках | Подбор материалов. | |
Оформление папки с разработками уроков с ИКТ, презентаций. | Сбор и оформление материалов. | |
Работа со слабоуспевающими и способными обучающимися. | Индивидуальные задания. | |
январь | Выступление на педсовете с анализом работы по теме самообразования. Практические рекомендации для педагогов. | Составление анализа работы по теме. |
Неделя математики. Проведение олимпиады. | Подбор заданий и мероприятий по неделе математики. Награды. | |
Работа со способными и слабоуспевающими детьми на кружке. | Тренажеры. | |
Составление электронных тестов по предметам программы. | Наличие программы создания тестов. Создание электронных тестов. | |
Работа кружка «С компьютером на «ты». | Задания для работы. | |
Февраль | Участие в неделе начальных классов. | Открытые уроки. |
Продолжение работы по теме самообразования. | Работа с методической литературой, работа в сети Интернет. | |
Проведение недели окружающего мира. Проведение олимпиады. | Подбор материалов для недели ОМ. | |
Обучение обучающихся работе на электронных тестах. | Составление электронных тестов. | |
Разработка дополнительных заданий для способных и слабоуспевающих детей. | ||
Работа кружка «С компьютером на «ты». | Работа в разных программах. | |
Проведение уроков с применением ИКТ. | ||
март | Продолжение изучения использования ИД. | Консультация у преподавателей информатики. |
Проведение уроков с применением ИКТ. | ||
Работа со слабыми и способными детьми. | ||
апрель | Посещение уроков коллег. | Обмен опытом. |
май | Подведение итогов обучения за год. Анализ работы. | Итоговые проверочные работы. |
Итог работы со способными и слабоуспевающими уч-ся. | Тестирование, диагностические карты. | |
Окончание оформления папки с разработками уроков и презентациями. | Окончание работы по сбору материалов. | |
Подведение итогов по теме самообразования. Итог работы кружка. | Выставка работ детей. |
Литература
Проект «Применение информационно-коммуникацонной технологии в рамках урока в начальной школе»
Федяинова курсов повышения квалификации учителей начальной школы с использованием дистанционных образовательных технологий // Образовательная среда сегодня и завтра: Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции (Москва, 30 сентября 2009 г.) / Отв. ред. . – М.: Рособразование, 2009. – С. 359–363.
, Хирьянова разработки курса повышения квалификации «Организация проектной деятельности в начальной школе с использованием ИКТ» в системе дистанционного обучения «Moodle» // Открытое и дистанционное образование. – Томск, 2009. – №1 (33). – С.21–28.
Источники:
http://www. bestreferat. ru/archives/04/bestref-50404.zip
www. conf. muh. ru/010305/doc/vladimirova. doc
http://www. incd. info/getcont-693-1.html
http://www. rusedu. info/Article8.html
http://tic. ru/cue99M/c7gzm8wp09.html
http://www. smartboard. ru/
http://www. invitech. ru/
