Дом Учителя Уральского федерального округа
XI Международная Олимпиада по основам наук
Второй этап. Лига «Шанс»
Научный руководитель проекта по предмету: , профессор кафедры истории России исторического факультета Уральского федерального университета им. , доктор исторических наук, г. Екатеринбург, Свердловская область
Автор-составитель заданий: , ассистент кафедры истории России Уральского федерального университета им. , кандидат исторических наук, г. Екатеринбург, Свердловская область
Рецензент: , учитель истории и обществознания высшей категории, МАОУ Гимназия № 94, г. Екатеринбург, Свердловская область
История 9 класс
Посвящается 250-летию Государственного Эрмитажа
Проводится в честь профессора Вилинбахова Георгия Вадимовича,
доктора исторических наук, зам. директора Государственного Эрмитажа по научной работе, Председателя Геральдического совета при Президенте России – государственного герольдмейстера РФ
Время выполнения работы 1 час 15 минут
____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ | ____________ |
Фамилия | Имя | Отчество | Нас. пункт | Область | ОУ № | Код участника |
Таблица ответов
Задания | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||
Задание | 6 | |||||||||||||||||
Задание | 7 | |||||||||||||||||
Задание | 8 | |||||||||||||||||
Задание | 9 | |||||||||||||||||
Задание | 10 | |||||||||||||||||
Задание | 11 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
Задание | 12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
Задание | 13 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
Задание | 14 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
Задание | 15 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||||||||||||
Задание | 16 | |||||||||||||||||
Задание | 17 | |||||||||||||||||
Задание | 18 | |||||||||||||||||
Задание | 19 | |||||||||||||||||
Задание | 20 | |||||||||||||||||
Задание | 21 | |||||||||||||||||
Задание | 22 | |||||||||||||||||
Задание | 23 | |||||||||||||||||
Задание | 24 | |||||||||||||||||
Задание | 25 |
Инструкция по выполнению работы
На выполнение олимпиадной работы отводится 1 час 15 мин. Работа состоит из 4 частей и включает 25 заданий.
Часть 1 состоит из 5 заданий (1–5), оцениваемых в 1 балл. В данных заданиях необходимо выбрать один правильный ответ из нескольких предложенных.
Часть 2 состоит из 5 заданий (6–10), оцениваемых в 3 балла. В данных заданиях (6–10) необходимо выбрать три правильных ответа из нескольких предложенных.
Часть 3 состоит из 10 заданий (11–20), оцениваемых в 5 баллов, из которых: 5 заданий (11–15) – на установление соответствия и 5 заданий (16–20) – на последовательность. В заданиях 11–15 необходимо установить соответствие между содержанием первого и второго столбцов. В заданиях 16–20 – нужно установить правильную последовательность.
Часть 4 состоит из 5 наиболее сложных заданий (21–25) открытого типа, оцениваемых в 6 баллов.
Баллы, полученные вами за выполненные задания, суммируются.
Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. Внимательно прочитайте каждое задание и проанализируйте все варианты предложенных ответов. Постарайтесь выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удается выполнить сразу, и переходите к следующему. К пропущенному заданию вы сможете вернуться после выполнения всей работы, если останется время.
В случае выполнения заданий на бумажном носителе, заносите ответы в специальную таблицу ответов. В заданиях на соответствие ответы нужно вписывать таким образом, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях на последовательность и хронологию ответ нужно записывать в виде правильной последовательности цифр (без пробелов и других символов). В заданиях открытого типа ответ записывается в таблицу ответов печатными буквами, начиная с первой клеточки. Каждую букву необходимо писать в отдельной клеточке. Рекомендации внесения ответов даются к каждому заданию открытого типа.
Первая часть. Задания, оцениваемые в 1 балл.
В заданиях 1–5 выберите один правильный ответ из четырех предложенных и укажите его номер в таблице ответов.
1. Укажите год, в который был совершен последний дворцовый переворот в России (номер правильного ответа внесите в таблицу ответов):
1. 1825 | 2. 1881 | 3. 1801 | 4. 1815 |
2. Путь «из варяг в греки» пролегал по рекам (номер правильного ответа внесите в таблицу ответов):
1. Волхов, Ловать, Днепр 2. Волга, Ока, Дон | 3. Дунай, Днестр, Днепр 4. Западная Двина, Припять, Днепр |
3. Причиной Первой мировой войны НЕ является (номер правильного ответа внесите в таблицу ответов):
1. Стремление Франции к реваншу за поражение во Франко-Прусской войне
2. Борьба за рынки сбыта между державами
3. Стремление России укрепить свои позиции на Балканах и захватить Проливы
4. Убийство австрийского эрцгерцога Франца-Фердинанда в Сараево
4. Прочитайте высказывание, принадлежащее Петру I, и укажите сражение, о котором в нем идет речь (номер правильного ответа внесите в таблицу ответов):
«Сия у нас победа, первая может назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому ж еще гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и поистине оная виною всех благополучных последований России, понеже тут первая проба солдатская была и людей, конечно, ободрила».
1. Гангутское сражение 2. Битва у острова Гренгам | 3. Битва у деревни Лесной 4. Полтавская битва |
5. Укажите понятие, обозначавшее, орган центрального государственного управления в Москве в XVI – начале XVIII вв., заведовавший особым родом государственных дел или отдельными областями государства (номер правильного ответа внесите в таблицу ответов):
1. Коллегия 2. Министерство | 3. Приказ 4. Боярская Дума |
Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
В заданиях 6–10 выберите три правильных ответа из шести предложенных и укажите их номера в порядке возрастания в таблице ответов.
6. Выберите из данного перечня трех представителей Итальянского Возрождения (последовательность цифр без пробелов и запятых внесите в таблицу ответов, каждый правильный ответ – 1 балл):
1. Тициан 2. Альбрехт Дюрер | 3. Рафаэль Санти 4. Эразм Роттердамский | 5. Томас Мор 6. Микеланджело Буонаротти |
7. Выберите из данного перечня три события, которые произошли в правление Алексея Михайловича (последовательность цифр без пробелов и запятых внесите в таблицу ответов, каждый правильный ответ – 1 балл):
1. Медный бунт
2. Смоленская война
3. Присоединение Украины к России
4. Церковный раскол
5. Взятие Азова
6. Создание концепции Москва – Третий Рим
8. Выберите из данного перечня три понятия, которые относятся к истории США XIX в. (последовательность цифр без пробелов и запятых внесите в таблицу ответов, каждый правильный ответ – 1 балл):
1. Аболиционизм
2. Конфедерация
3. Политика «нового курса»
4. Доктрина Монро
5. Конвейер
6. «Великая депрессия»
9. Выберите из данного перечня три явления, которые характеризуют эпоху промышленного переворота в Великобритании в конце XVIII – начале XIX в. (последовательность цифр без пробелов и запятых внесите в таблицу ответов, каждый правильный ответ – 1 балл):
1. Огораживания
2. Урбанизация
3. Возникновение большого числа мануфактур
4. Создание профессиональных союзов (тред-юнионов)
5. Формирование рабочего класса
6. Создание первого самолета
10. Выберите из предложенного списка верные утверждения:
1. Первая коллекция, заложившая начало будущего музея, была приобретена в XVIII веке
2. В настоящее время директором Государственного музея Эрмитаж является
3. Во второй половине XIX – начале XX вв. Эрмитаж официально назывался императорским
4. В период Великой Отечественной войны основная часть экспонатов Эрмитажа была эвакуирована на Дальний Восток
5. В основу Эрмитажа легла личная коллекция Екатерины II
6. В основу Эрмитажа легла личная коллекция Петра I
Третья часть. Задания, оцениваемые в 5 баллов.
В заданиях 11–15 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. Впишите в таблицу ответы так, чтобы буква из второго столбца соответствовала номеру первого столбца. В заданиях 16–20 установите правильную последовательность. Запишите в таблицу цифры выбранных ответов (без пробелов и других символов).
11. Установите соответствие между событиями истории Нового времени и годами, в которые они произошли (последовательность букв укажите в таблице ответов, каждое правильное соотношение – 1 балл):
Событие | Год |
1. Начало Великой Французской революции | A) 1588 |
2. Первый раздел Речи Посполитой между Россией, Австрией и Пруссией | B) 1688 |
3. «Славная революция» в Англии | C) 1772 |
4. Провозглашение независимости США | D) 1776 |
5. Гибель испанской «Непобедимой армады» | E) 1789 |
12. Установите соответствие между правителями России XVIII – начала XIX в. и влиятельными временщиками при их дворе (последовательность букв укажите в таблице ответов, каждое правильное соотношение – 1 балл):
Правитель | Временщик |
1. Екатерина II | A) |
2. Анна Иоанновна | B) |
3. Александр I | C) |
4. Петр I | D) |
5. Елизавета Петровна | E) |
13. Установите соответствие между определениями и понятиями из истории средних веков (последовательность букв укажите в таблице ответов, каждое правильное соотношение – 1 балл):
Определение | Понятие |
1. Сожжение еретиков на костре | A) Феод |
2. Специальный церковный суд | B) Аутодафе |
3. Земельное владение с крестьянами, за которое нужно было нести военную службу | C) Реконкиста |
4. Отвоевание территории Пиренейского полуострова испанцами у арабов | D) Индульгенция |
5. Специальный документ, дающий отпущение грехов | E) Инквизиция |
14. Установите соответствие между высказываниями и историческими деятелями (последовательность букв укажите в таблице ответов, каждое правильное соотношение – 1 балл):
Высказывание | Деятель |
1. «Париж стоит хорошей обедни!» | A) Ришелье |
2. «Парламент имеет не больше права запускать руку в мой карман, чем я в его» | B) Джордж Вашингтон |
3. «Моей первой целью было величие короля. Моей второй целью было могущество королевства» | C) Наполеон |
4. «Моя истинная слава не в том, что я выиграл сорок сражений… О них могут забыть, а вот мой Гражданский кодекс будет жить вечно» | D) Карл V |
5. «В моих владениях не заходит солнце» | E) Генрих IV Наваррский |
15. Установите соответствие между божествами древнегреческого и древнеримского пантеонов, которые покровительствовали сходным сферам (последовательность букв укажите в таблице ответов, каждое правильное соотношение – 1 балл):
Древнегреческое божество | Древнеримское божество |
1. Арес | A) Венера |
2. Афродита | B) Юнона |
3. Посейдон | C) Марс |
4. Гера | D) Нептун |
5. Гермес | E) Меркурий |
16. Расположите исторических деятелей в хронологической последовательности занятия ими высших государственных постов в своих странах:
1) Александр I | 4) Екатерина II |
2) Джордж Вашингтон | 5) Людовик XIV |
3) Генрих IV Наваррский |
17. Расположите в хронологическом порядке следующие события:
1) окончание Смутного времени
2) раскол в Русской православной церкви в связи с реформами патриарха Никона
3) подписание кондиций Анной Иоанновной
4) восстание декабристов
5) Бородинская битва
18. Расположите в хронологическом порядке следующие системы международных отношений:
1) Вестфальская | 4) Парижская |
2) Тордесильясская | 5) Венская |
3) Версальско-Вашингтонская |
19. Расположите понятия, относящиеся к истории Великобритании, в хронологическом порядке их возникновения:
1) промышленный переворот | 4) луддиты |
2) огораживание | 5) колониальная империя |
3) тред-юнионизм |
20. Расположите в хронологическом порядке следующие события:
1) гибель испанской «Непобедимой армады»
2) провозглашение независимости США
3) «Славная революция» в Англии
4) первый раздел Речи Посполитой между Россией, Австрией и Пруссией
5) начало Великой Французской революции
Четвертая часть. Задания, оцениваемые в 6 баллов.
В заданиях 21–25 ответ записывается в таблицу ответов, начиная с первой клеточки. Каждую букву, цифру или символ пишите в отдельной клеточке, буквы должны быть печатными. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. При записи ответов пробелы не используются. Фамилии указываются без инициалов в именительном падеже. Пропущенное(ые) слово(а) записываются в именительном падеже, единственном числе, в алфавитном порядке.
21. Прочтите отрывок из речи министра Екатерины II и укажите учреждение, созданное по указу Петра I, о котором идет речь в данном отрывке. Правильное словосочетание в именительном падеже единственного числа внесите без пробелов в таблицу ответов.
«Какая из того польза и слава отечеству приобретена быть может, если 10 или 20 человек иностранцев, созванных за великие деньги будут писать на языке весьма немногим известном? Если бы крымский хан дал цену и к себе таких людей призвал, они бы и туда поехали и там писать бы стали».
22. Опираясь на план, определите количество нефов в Спасо-Преображенском соборе в Переяславле-Залесском (XII в.). Правильный ответ арабской цифрой внесите в таблицу ответов.
23. Прочитайте отрывок из договора и укажите фамилию украинского исторического деятеля, заключившего этот договор. Правильный ответ без пробелов внесите в таблицу ответов.
«Союзные государства (Швеция и Польша): 1) Ни под предлогом освобождения или под каким-либо другим предлогом не имеют абсолютной власти над Украиной и Войском Запорожским, ни на ленную зависимость или какую-либо собственность и не имеют права брать с неё каких-либо доходов или налогов; 2) Не имеют права забирать себе или оставлять свои войска в украинских крепостях, которые силой оружия или трактатами будут добыты от Москвы и ранее принадлежали украинской державе… 3) Целостность границ, незыблемость вольностей, законов, прав и привилегий должны свято соблюдаться, чтобы Украина на вечные времена свободно пользовалась своими правами и привилегиями без всякого ущемления».
24. Прочитайте текст задания и напишите фамилию исторического деятеля, который в нем описан. Правильный ответ без пробелов внесите в таблицу ответов.
В молодости он успел поработать почтмейстером, землемером и торговцем. Достаток пришел к нему вместе с профессией адвоката. Однако настоящего успеха он достиг как политик, возглавивший страну в один из наиболее сложных периодов ее истории. В этом качестве его часто воспринимают как борца за свободу, хотя сам он считал, что ведет борьбу за единство государства.
25. Прочитайте текст, содержащий шесть пронумерованных предложений. Выберите три предложения, в которых содержатся правильные утверждения (последовательность цифр без пробелов и запятых внесите в таблицу ответов, каждый правильный ответ – 2 балла):
(1) После завершения наполеоновских войн решением Венского конгресса был создан Германский союз. (2) Этот союз объединил в себе различные германские княжества, герцогства и вольные города. (3) Представительный орган власти Германского союза назывался сенат. (4) Крупнейшими государствами, входившими в Германский союз, являлись Пруссия и Австрия. (5) Их соперничество за верховенство в союзе окончилось войной 1848 – 1849 гг. (6) Окончательно победа Пруссии была закреплена после провозглашения Германской империи в 1877 г.
