Э л е к т и в н ы й к у р с
ФИЗИКА и ЭКОЛОГИЯ
Учитель математики и физики Б. Карачкинской ООШ
2006
Пояснительная записка
Современная естественнонаучная картина мира немыслима без отражения экологических проблем. В наши дни взаимодействие общества и природы благодаря появлению новых отраслей науки, техники, производства и расширению сферы влияния трудовой деятельности людей на окружающий мир стало настолько тесным, что вторжение человека в природу уже не может быть хаотическим и безграничным. Оно должно определенным образом регулироваться; иначе человечество окажется перед лицом экологической катастрофы, не менее угрожающей его существованию, чем ядерная война.
Для предотвращения возможных отрицательных последствий вторжения человека в природу необходимо решение ряда научно-технических, социально-политических, экономических и других проблем, среди которых одно из первых мест занимают педагогические, воспитательные, поскольку подрастающие поколения еще на школьной скамье должны быть подготовлены к научно обоснованному и бережному отношению к окружающей природной среде.
В данном курсе раскрыто содержание физико-экологических знаний, приобретаемых учащимися при изучении физики с учетом межпредметных связей, содержание основных экологических умений, получаемых старшеклассниками, описаны пути и методы обучения школьников экологическим знаниям и умениям как на уроках, так и внеклассных занятиях по физике.
Учебно-тематический план
№ п/п | т е м а | количество часов |
1. | Экологические проблемы в современных условиях научно-технического и социального прогресса | 1 |
2. | Мой дом – моя крепость | 1 |
3. | Человек, атмосфера и ее охрана | 1 |
4. | Озоновый экран нашей планеты: состояние и проблемы | 1 |
5. | Транспорт мира. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды | 1 |
6. | Шум и борьба с ним | 1 |
7. | Измерение уровня шума | 1 |
8. | Атомная энергетика: проблемы экологии | 1 |
9. | Чернобыльская катастрофа | 1 |
10. | Домашние экологические опыты | 1 |
Содержание
Тема 1. Экологические проблемы в современных условиях научно-технического и социального прогресса.
Факторы, указывающие на необходимость охраны окружающей среды.
Тема 2. Мой дом – моя крепость.
Физика и экология жилища. Физика и экология быта. Факторы опасности, опасное действие, как оно возникает, как уменьшить/избежать/ это действие.
Тема 3. Человек, атмосфера и ее охрана.
Строение воздушной оболочки Земли. Защитные функции атмосферы и ее роль в некоторых процессах, происходящих на Земле. Источники и виды загрязнения атмосферного воздуха. Последствия промышленного загрязнения воздуха. Охрана атмосферы.
Тема 4. Озоновый экран нашей планеты: состояние и проблемы.
Что такое озоновый слой. Состав и физические свойства солнечного излучения. Воздействие солнечного излучения на природу и человека. Роль озонового слоя в существовании жизни на Земле. “Озоновые дыры”, причины их возникновения. Возможные последствия разрушения озонового слоя. Меры по сокращению производства озоноразрушающих веществ.
Тема 5. Транспорт мира. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды.
Виды транспорта. Тепловые двигатели и их значение. Влияние транспорта на окружающую среду/атмо - и гидросферу/. Парниковый эффект. Пути решения экологических проблем: а/ создание новых двигателей; б/ разработка средств защиты атмо - и гидросферы /получение добавок, способствующих более полному сгоранию топлива, создание эффективных фильтров и т. д./.
Тема 6. Шум и борьба с ним.
Шум как важный физический фактор среды. Вредное воздействие шума на человека и животных. Допустимые нормы шума, методы борьбы с ним. Шумомер, принцип работы.
Тема 7. Измерение уровня шума. Практическая работа.
Определение уровня звука в кабине трактора при работе двигателя. Роль вибрации в усилении шума в кабине трактора, пути ее устранения.
Тема 8. Атомная энергетика: проблемы экологии.
Общий обзор. Получение ядерной энергии на АЭС. Принцип работы атомной электростанции. Экономические и экологические проблемы АЭС. Радиоактивные отходы: современные проблемы.
Тема 9. Чернобыльская катастрофа.
Что принесла эта трагедия. Техника и политика, техника и нравственность. Чем сегодня опасен Чернобыль. Каковы нынешние задачи. Сколько стоит ликвидация последствий катастрофы.
Тема 10. Домашние экологические опыты.
Оценка загрязненности снега в данной местности. Оценка загрязненности окружающего воздуха.
Приборы и материалы: таблицы, рисунки, плакаты, магнитофон, шумомер.
Л и т е р а т у р а
Т у р д и к у л о в образование и воспитание учащихся в процессе обучения физике.-М.,1988.
Журнал “Физика в школе”:
№2 1999г. стр.14 ст. ”Факты и выводы: материалы для урока - размышления об атомной энергии”
стр.18 ст. “Домашние экологические опыты”
№2 2003г. стр.20 ст. “Материал к уроку-лекции “Атомная энергетика: проблемы экологии”
№4 2001г. стр.17 ст. ”Интегрированные уроки как метод экологического образования и воспитания учащихся”
№3 1998г. стр.24 ст. ”Помогаем понять и любить природу”
№4 2004г. стр.17 ст. “Физико-экологическая конференция учащихся”
