Принят педагогическим советом МБОУ «Романовская СОШ» (стр. 6 )

Все обучающиеся вместе с родителями оформили Портфолио, где накапливаются творческие работы, материалы контрольных и комплексных работ, оценочные листы, сертификаты и грамоты.

Организация работы по формированию Портфолио достижений приблизила родителей учащихся к совместной деятельности, а у обучающихся появился интерес к накопительной системе оценки.

10.1 Анализ условий, созданных для реализации ООП НОО

Требования ФГОС НОО к системе условий	Обеспеченность требования в школе (как, за счёт чего)
Обеспечена возможность для достижения планируемых результатов освоения ООП НОО всеми обучающимися, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья	В ООП НОО школы включена программа коррекционной работы, в школе создано психолого-педагогическое сопровождение всех участников образовательного процесса, есть педагог-психолог, социальный педагог, школьный медицинский кабинет, 100%обеспеченность учащихся учебниками, современное оборудование, доступ к различным источникам информации
Обеспечена возможность для выявления и развития способностей обучающихся через систему клубов, секций, студий и кружков, организацию общественно полезной деятельности, в том числе социальной практики, используя возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей	Внеурочная деятельность осуществляется по 5направлениям: общекультурное, социальное, духовно-нравственное, спортивно - оздоровительное, общеинтеллектуальное
Обеспечена возможность для работы с одаренными детьми, организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности	Проводятся ежегодно школьные Дни науки для младших школьников «Ступенька в науку», активное участие в конкурсах, соревнованиях, олимпиадах (победы в олимпиаде по личностно ориентированному обучению на муниципальном уровне); имеется конструктор ЛЕГО,2 интерактивные доски для начальных классов, перворобот.
Обеспечена возможность для участия обучающихся, их родителей, педагогических работников и общественности в разработке ООП НОО, проектировании и развитии внутришкольной социальной среды, а также в формировании и реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся	В школе создан Совет образовательного учреждения, на сайте школы создана обратная связь с родителями и общественностью для обсуждения различных проблем.
Обеспечена возможность для эффективного использования времени, отведенного на реализацию части ООП НОО, формируемой участниками учебного процесса, в соответствии с запросами обучающихся и их родителей, спецификой образовательного учреждения и с учетом особенностей субъекта РФ	Проводится анкетирование родителей по формированию учебного плана в части компонента образовательного учреждения, анкетирование учащихся по выбору кружков и любимых предметов.
Обеспечена возможность для использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа	Проводятся семинары, районные методические Дни для учителей, мастер-классы, открытые уроки, занятия по ВД для коллег, организовано взаимопосещение уроков, занятий по ВД; курсы повышения квалификации по ФГОС прошли 100% учителей начальной школы
Обеспечена возможность для эффективного управления образовательным учреждением с использованием ИКТ, а также современных механизмов финансирования	Создана локальная сеть, созданы соответствующие локальные акты

10.2. Формы представления комплексной итоговой оценки

Результаты итоговой оценки (вывод)
Количество выпускников начальных классов	освоил ООП НОО на базовом уровне	освоил ООП НОО на повышенном уровне	не освоил ООП НОО
чел.	%	чел.	%	чел.	%
64	русский	16	25	47	73	1	2
математика	15	23	48	75	1	2

Метапредметные результаты
Группы метапредметных умений	Повышенный, высокий (V-VI)	Базовый (IV)	Недостаточный, пониженный (I-III)
чел.	%	чел.	%	чел.	%
Умение учиться	50	78	8	13	6	9
Учебное сотрудничество	54	84	6	9	4	6
Грамотность чтения информационных текстов	53	83	4	6	7	11

Выводы:

-проделана большая работа в рамках реализации ФГОС;

-все педагоги школы знакомы и умеют применять на практике различные инновационные технологии;

-анализ инновационной деятельности школы показывает, что существенно повысилась эффективность функционирования и развития ОУ, что позволило сформировать такие параметры, как вариативность, открытость, адаптивность, органично интегрирующие школу в социальную инфраструктуру Романовского района;

-положительная динамика использования учителями начальных классов в образовательной практике учебно-методических разработок и материалов, ориентированных на стандарты нового поколения (тесты, дидактические материалы, контрольно – измерительный инструментарий);

-стремление к самообразованию;

-ориентация учителей начальных классов на организацию здоровьесберегающей среды;

-осознание необходимости педагогами перехода на развивающие системы обучения;

-возможность профессионального общения педагогов и обмена их опыта с коллегами в районе, крае;

-положительное отношение родителей (законных представителей) к реализации внеурочной деятельности.

Для полной реализации условий и ресурсного обеспечения образовательных программ начального общего образования школа должна решить следующие задачи:

- пополнение банка электронных образовательных ресурсов для обеспечения деятельности учителей начальных классов;

- совершенствование системы работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни и духовно - нравственному воспитанию;

- преемственность реализации ФГОС НОО с ФГОС ООО.

11. Сведения о материально-техническом обеспечении.

11.1. Сведения об используемых зданиях и помещениях: общая площадь, перечень учебных помещений с указанием назначения и площади.

Общая площадь 1 здания - 4184,1 м. кв.

Общая площадь 2 здания - 1007,4 м. кв.

1 здание:

перечень учебных помещений с указанием назначения	площадь кв. м.
1 этаж
тамбур и вестибюль	18,9
столовая	158,7
подсобные помещения столовой	144
актовый зал	128
спортивный зал	170,7
коридор	115,2
лестница	33,6
ИЗО	69,6
кабинет бухгалтера	17,3
кабинет психолога	16,4
туалеты	59,4
мастерская для трудового обучения	88,8
кабинет директора и секретаря	32,7
итого 1 этаж	1245,8
2 этаж
библиотека и помещение для хранения книг	54,4
учительская	52,2
технические помещения	50,8
математики	69,9
математики	75
биологии	88
русского языка	72,6
биологии	72,6
туалеты	30
рекреация	54,3
информатики	89
русского языка	53,2
литературы	53,2
коридор	187,4
итого	991,2
3 этаж
химии	88,8
русского языка	69,3
ОБЖ и оружейная комната	68,6
математики	75
географии	68,7
истории	52.8
иностранного языка	36
рекреация	54,3
русского языка	69.3
физики	88,9
математики	75
лестница	33,6
туалеты	30
коридор	187,4
итого	986,1
итого 1-3 этаж	3223
всего по зданию с подвалом	4167

2 здание начальной школы – 12 кабинетов начальной школы, кабинет домоводства.