Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение детский сад обшеразвивающего вида №12 «улыбка»
Тема: Представление педагогического опыта
работы семейного клуба «Кроха»
воспитатель
Работа семейного клуба «Кроха»
Первая школа воспитания растущего человека – это семья. Все человеческие тропы начинаются именно в семье. Она – целый мир для ребенка, здесь он учится любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. В семье он приобретает первый опыт общения, опыт «жить среди людей».
Цель создания семейного клуба «Кроха»:
— повышение педагогической культуры родителей;
— изучение и обобщение лучшего опыта семейного воспитания;
— приобщение родителей к участию в жизни группы и детского сада.
Задачи:
— установить диалогические и партнёрские отношения с семьями воспитанников, создать атмосферу общности интересов на основе коммуникативной культуры общения;
— разработать оптимальную модель взаимодействия семьи и педагогического коллектива ДОУ;
— вести целенаправленную психолого-педагогическую подготовку родителей, интегрирующую их взаимодействие с детским садом
Пути решения задач:
Изучить рекомендации и руководства передового педагогического опыта
* Разработать теоретический алгоритм по решению проблемы
*Определить круг работы каждого родителя и воспитателя
*Подобрать анкеты, тесты для родителей
*Подобрать и апробировать формы и содержание работы по привлечению родителей к деятельности ДОУ
Поиск эффективных форм
сотрудничества ДОУ и семьи:
Ø Поиск контактов при первой встречи
Ø Совершенствование педагогического сотрудничества в достижении общих целей
Ø Установление общих требований к воспитанию ребёнка
Ø Изучение семейного опыта воспитания и обучения детей
Ø Поиск эффективных форм просвещение родителей в области педагогики и детской психологии
Совместные усилия педагога и родителей направлены на то, что обе заинтересованные стороны занимаются изучением малыша, раскрывают и развивают в нём лучшие качества и свойства. Взаимная работа родителей и педагогов на благо ребёнка может быть результативной только в том случае, если они объединятся.
У истоков такого союза должны находиться такие принципы, как:
· доверие и уважение друг к другу
· совместная поддержка и помощь
· взаимное терпение и терпимость
Этапы работы:
I этап: Проведение анкетирования (выявление интересующих вопросов, тем, проблем)
II этап: Составление плана работы клуба. Подборка литературы, других информационных средств.
III этап: Непосредственное проведение работы
( просветительство, обучение практическим умениям, совместные мероприятия, совместное творчество)
По итогам проведённого анкетирования родителей, были выявлены актуальные темы для практики семейного клуба «Кроха»:
— Особенности развития детей раннего возраста. Чему мы можем научить ребёнка.
— Игра со взрослым – источник комфортного самочувствия ребёнка.
— Об организации здорового образа жизни ребёнка в семье.
— О воспитании аккуратности и опрятности без насилия.
— Способы поддержки малыша в исследовании мира.
— Как понимать «язык» телесных проявлений ребёнка.
— Для чего нужен режим дня. Какой должна быть жизнь ребёнка, не посещающего детский сад.
— Роль игры в процессе воспитания.
— Об эмоциях детей раннего возраста.
— Влияние развития моторики на развитие речи. Как научить ребёнка воспринимать величину, форму, цвет предметов.
— Критерии готовности ребёнка к поступлению в ДОУ.
— Адаптация к детскому саду. Готов ли ваш ребёнок к детскому саду.
План работы семейного клуба «Кроха» на 2013-2014 год :
дата | Содержание работы | Продукт | Место проведения |
Сент. | 1. Анкетирование «Нужен ли вам, семейный клуб «Кроха»?» | Результаты анкетирования | группа |
2. Тематическая встреча –родительское собрание«Проблемы адаптационного периода» | Фоторепортаж встречи | группа | |
3. Оформление информационного уголка «Семейный клуб «Кроха» | Стенд | Приёмная группы | |
4.Консультации : «Критерии готовности ребёнка к поступлению в ДОУ»; «Адаптация к детскому саду. Готов ли ваш ребёнок к детскому саду»; «Особенности развития детей раннего возраста» | Печатный материал | Приёмная группы | |
5.Конкурс-выставка «Я самый, самый овощ!» | Поделки | Холл детского сада | |
Окт. | 1.«День открытых дверей» приглашение родителей в детский сад | Фоторепортаж | Детский сад |
2. Консультации: «Правильное питание для детей 1-2 лет», «Как и когда отучать от соски». | Печатный материал | Стенд «Семейный клуб «Кроха» | |
3.Фотовыставка «Первые дни в детском саду» | Выставка фотоальбома | Приёмная группы | |
4. «Советы бабушек» рекомендации бабушек «со стажем» | Печатный материал | Стенд «Семейный клуб «Кроха» | |
Нояб. | 1.Утепление группы | Фоторепортаж | Помещения группы |
2.Папки-раскладушки «О профилактике простудных заболеваний», «Народные советы при лечении простуды» | Печатный материал | Стенд «Семейный клуб «Кроха» | |
3. Акция «Поможем птицам перезимовать»-изготовление кормушек | Печатный материал, готовые кормушки | Приёмная группы | |
4. Выставка-конкурс, посвящённый Дню Матери «Мамины руки золотые» | Поделки, сделанные руками мам | Холл детского сада | |
Дек. | 1. Родительское собрание «Делимся опытом, причины капризов и истерик детей»; Подведение предварительных итогов работы «Семейного клуба «Кроха» | Выступление родителей, чаепитие, фоторепортаж | Воспитатель, родители |
2. Выставка-конкурс «Ёлочка красавица, деткам очень нравится!» | Поделки родителей, фотоальбом | Воспитатель, родители | |
3. Оформление группы к встрече Нового года | фоторепортаж | Воспитатель, родители | |
4.Консультации: «Игра со взрослым – источник комфортного самочувствия ребёнка»; «Об организации здорового образа жизни ребёнка в семье». | Печатный материал | Воспитатель | |
5. Групповой конкурс «Любимое Новогоднее блюдо нашей семьи» | Рецепты салатов с фотографиями | Родители, воспитатель | |
Ян. | 1. Фотовыставки «В гостях у ёлочки», «Подарки Дедушки Мороза» | Семейные и детсадовские фотографии | Воспитатель, родители |
2. Мастер –класс «Проворные пальчики» | Печатный материал, фото | воспитатель | |
3. Консультации: «Влияние развития моторики на развитие речи»; «Как научить ребёнка воспринимать величину, форму, цвет предметов». | Печатный материал | воспитатель | |
Фев. | 1.Оформление стенда «Папа - мой защитник!» | Открытки, поздравления и др. | воспитатель |
2.Конкурс «Мой папа - самый, самый лучший!» | Поделки, фотовыставка о любимом «хобби» папы | воспитатель | |
3.Папка –передвижка «Папа может, папа может»; «Для чего нужен режим дня. Какой должна быть жизнь ребёнка, временно не посещающего детский сад.» | Печатный материал | воспитатель | |
4.«Советы папам»- консультация | Печатный материал | воспитатель | |
Март | 1. Встреча с мамами «Приходите в гости к нам» - чаепитие | Фотоотчёт, сценарий чаепития | Воспитатель, родители |
2. «Мамочка моя и я» | Фотовыставка | Воспитатель, родители | |
3. Консультации: «Игры, развивающие движения кисти», «Пальчиковая гимнастика», «Взял я в руки карандаш… » | Печатный материал | воспитатель | |
4. Папки – передвижки: «Согласие между родителями это важно»; «Весна»; «Одежда в весенний период» | Печатный материал | воспитатель | |
5.»Советуют мамы» – собственные советы и рекомендации мам | Печатный материал | родители | |
Апрель | 1. «Мы играем дома» | Домашние фотографии, печатный материал | Родители |
2. «Работа в цветнике» | Фоторепортаж | Воспитатель, родители | |
3. Консультации: «Маленький повар, на большой кухне»; «Мамина забота». | Печатный материал | воспитатель | |
4.Папка - передвижка «Игры –забавы»; «Нужно ли наказывать ребенка»; «Чтобы улыбка сияла»; «Пора самим одеваться и раздеваться» | Печатный материал | воспитатель | |
май | 1. «Мы немножко подросли» | Фотовыставка | воспитатель |
2. Встреча «Подведение итогов» | Выступление воспитателя, родителей. Презентация «Жизнь семейного клуба «Кроха» | Воспитатель, родители | |
3. Консультации на тему « Скоро лето!» | Печатный материал | воспитатель |
