Фонд оценочных средств

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

Кафедра ФИЛОСОФИИИ

(наименование кафедры)

УтверждЕНО на заседании кафедры «28» августа 2015 г., протокол № 1 Заведующий кафедрой ______________________ (подпись)

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Научно-исследовательской деятельности

(наименование)

Направление подготовки 47.06.01 Философия, этика и религиоведение

Направленность (профиль) подготовки История философии

Квалификация (степень) выпускника

«Исследователь. Преподаватель-исследователь»

Форма обучения заочная

Астрахань – 2015

Авторы/составители ФОС:

, д. филос. н., профессор кафедры философии

(наименование кафедры)

______________

(дата) (подпись)

Фонд оценочных средств по НИД утвержден на заседании кафедры философии

(название кафедры)

Протокол заседания №1 от «28» августа 2015 г.

Зав. кафедрой, д. филос. н., доц. _____________ / ______________ /

(подпись) (фамилия, имя, отчество)

Паспорт

фонда оценочных средств

по дисциплине Теория и практика аргументации

(наименование дисциплины)

1. Результаты обучения

Код и наименование компетенции	Результаты НИР
Знать	Уметь	Владеть
ОПК-1: способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий.	современные методы научно-исследовательской деятельности в области Истории философии.	применять методы научно-исследовательской деятельности в области Истории философии.	навыками самостоятельного осуществления научно-исследовательской деятельности в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий.
ОПК-2 готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования	знать принципы и методы интеграции результатов НИР в преподавательскую деятельность по основным образовательным программам высшего образования	применять знания принципов и методов интеграции результатов НИР в преподавательскую деятельность по основным образовательным программам высшего образования	навыками самостоятельной интеграции результатов НИР в преподавательскую деятельность по основным образовательным программам высшего образования
УК-3 готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач.	специфику и технологии работы в российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач.	применять знания специфики и технологий работы в российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач.	навыками работы в российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач.
УК-5 способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития	особенности современного научного сообщества, его цели и нормы, правила интеграции в него и условия профессионального, личностного развития	применять знания особенности современного научного сообщества, его цели и нормы, правила для успешной интеграции в него, профессионального, личностного развития	навыками планирования и решения задач профессионального и личностного развития, посредством интеграции в научное сообщество.
ПК-1 способность предлагать и аргументировано обосновывать способы решения современных проблем философии	практики логической аргументации решения философских проблем в процессе НИР	применять практики логической аргументации решения философских проблем в процессе НИР	навыками логической аргументации, способами решения современных проблем философии в процессе НИР
ПК-2 способность самостоятельно формулировать конкретные задачи научных исследований и проводить их углубленную разработку.	методику формулирования научных задач и их углубленной разработки	применять методику формулирования научных задач и их углубленной разработки	навыками самостоятельного формулирования конкретных задач научных исследований и проведения их углубленной разработки.
ПК-3 способность формулировать цели и достигать новых результатов в выбранной предметной области.	методику формулирования цели и достижения новых результатов в выбранной предметной области.	методику формулирования цели и достижения новых результатов в выбранной предметной области.	навыками формулирования цели и достижения новых результатов в выбранной предметной области.
ПК-4 способность вести экспертную работу по профилю своей специальности и представлять ее итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии и имеющимися требованиями.	технологию экспертной работы по профилю своей специальности	технологию экспертной работы по профилю своей специальности	навыками экспертной работы по профилю своей специальности и представления ее итогов в виде отчетов, оформленных в соответствии и имеющимися требованиями.
ПК-7 способность к прогнозированию перспектив философии будущего в условиях господствующего интеллектуального либерализма и постмодернистских установок на радикальный пересмотр и преодоление теоретических и ценностных установок мировой философской классики	теоретических и ценностных установок мировой философской классики, сущности интеллектуального либерализма и постмодернистских установок	знание сущности интеллектуального либерализма и постмодернистских установок для преодоления теоретических и ценностных установок мировой философской классики	навыками прогнозирования перспектив философии будущего в условиях господствующего интеллектуального либерализма и постмодернистских установок на радикальный пересмотр и преодоление теоретических и ценностных установок мировой философской классики

2. Процедуры оценивания знаний, умений, навыков научно-исследовательской деятельности, характеризующих уровень сформированности компетенций.

2.1. Методика формирования результирующей оценки по дисциплине.

Модуль НИД нацелен на развитие и контроль навыков научно-исследовательской работы, ее планирования, проведения и оформления; навыков самостоятельного освоения и использования новых знаний, методов исследования, технологий и программных продуктов.

В рамках данного модуля аспирантом предлагаются следующие формы работы: самостоятельная работа аспиранта, сопровождаемая индивидуальными консультациями научного руководителя аспирата. Самостоятельная работа обучающихся предполагает изучение специальной литературы, научных статей, анализ авторефератов диссертационных исследований, защищенных по профилю «История философии», определение теоретико-методологической базы исследования, анализ историко-философского материала, обобщение и систематизацию полученных результатов, формулирование выводов, оформление результатов, работу над текстом НКР, подготовку текстов статей для опубликования результатов научно-исследовательской работы, документов, необходимых для экспертизы НКР на кафедре.

Содержание, объем, сроки научно-исследовательской работы контролируются научным руководителем аспиранта, отражаются в индивидуальном плане аспиранта. Аспирант по окончании семестра предоставляет указанные в индивидуальном плане формы отчетности, которые оцениваются научным руководителем в рамках итоговой формы контроля – зачет с оценкой.

Обучающиеся могут получить информацию о методике формирования результирующей оценки. В Рабочей программе НИД в разделе учебно-методическое обеспечение дисциплины - приводится список основной и дополнительной литературы, электронных ресурсов. Рабочая программа содержит также описание требуемого уровня усвоения знаний и сформированности умений, навыков. РП способствует грамотному и рациональному осуществлению исполнительского этапа, обеспечивает контрольный этап.

По окончании научно-исследовательской работы в каждом семестре аспирант предоставляет предусмотренные формы отчетности, которые оцениваются научным руководителем из расчета 100 баллов. Форма итогового контроля в каждом семестре – зачет с оценкой.

2.2. Формы отчетности (по 100 баллов):

1.  Выступление на кафедре с научным докладом или сообщением по обоснованию выбора темы НКР – 1 семестр.

2.  Предоставление библиографического списка, 2 семестр.

3.  Обоснование применяемых методов исследования – 3 семестр.

4.  Выступление на научных кафедральных семинарах – 4 семестр.

5.  Выступление с докладом на научной конференции – 5 семестр.

6.  Выступление с отчетом о подготовке 70% НКР – 6 семестр.

7.  Выступление с предварительными результатами проводимого исследования на научно-практической конференции/ научном семинаре – 7 семестр.

8.  Прохождение предварительной экспертизы НКР на кафедре – 8 семестр.

Аспирант, не выполнивший программу научно-исследовательской работы (не предоставившие формы отчетности, свидетельствующие о выполнении этапов работы над НКР) или получившие неудовлетворительную оценку, считается имеющим академическую задолженность.

Критериями оценки являются:

- достижение целей и задач научно-исследовательской работы, сформулированных в настоящей программе;

- полнота и своевременность выполнения этапов НИР в соответствии с темой НКР и индивидуальным планом аспиранта;

- самостоятельность, объем и качество работ, составляющих содержание научно-исследовательской работы и отражаемых в формах отчетности.

Оценка «незачтено» свидетельствует о недостаточности знаний, несформированности умений и навыков, предусмотренных формируемыми и проверяемыми компетенциями.

2.3. Критерии оценивания при итоговом контроле.

Итоговой контроль – зачет с оценкой, осуществляется в виде предоставления означенных форм отчетности в конце каждого семестра (максимальное количество баллов – 100). Критериями оценки являются:

- достижение целей и задач научно-исследовательской работы, сформулированных в настоящей программе;

- полнота и своевременность выполнения этапов НИР в соответствии с темой НКР и индивидуальным планом аспиранта;

- самостоятельность, объем и качество работ, составляющих содержание научно-исследовательской работы и отражаемых в формах отчетности.

Оценка «незачтено» свидетельствует о недостаточности знаний, несформированности умений и навыков, предусмотренных формируемыми и проверяемыми компетенциями.

Критерии оценки:

-  аспирант грамотно используется терминологию – 10 баллов;

-  аспирант уверенно иллюстрирует положения, исследуемые социальные явления, выводы аргументированы, не вызывают сомнения в их доказательности – 20 баллов;

-  аспирант участвует в дискуссии и самостоятельно дает ответы на вопросы и пояснения – 10 баллов.

-  аспирант участвует в дискуссии и самостоятельно и уверенно дает ответы на вопросы и пояснения – 10 баллов.

-  библиографический список оформлен в соответствии с требованиями к оформлению библиографической информации – 10 баллов;

-  библиографический список содержит иноязычные источники – 10 баллов;

-  библиографический список содержит фундаментальные труды представителей социальной философии по выбранной теме исследования – 10 баллов;

-  библиографический список соответствует тематике НКР и исчерпывает выбранную область исследования – 10 баллов;

-  выбранные методы исследования соответствую цели, задачам, объекту, материалу исследования – 10 баллов;

-  выступление аспиранта содержит основные теоретико-методологические положения, основные результаты и выносимые на защиту положения – 20 баллов;

-  доклад содержит наглядно представленные промежуточные результаты анализа историко-философского материала – 20 баллов;

-  доклад содержит промежуточные выводы, полученные на данном этапе исследования – 20 баллов;

-  доклад четко и логично структурирован, выдержан в научном стиле – 10 баллов;

-  обоснованы актуальность и новизна темы НКР – 20 баллов;

-  обоснованы подходы к изучению объекта исследования, подробно описаны методы / методики сбора и анализа историко-философского материала, оценены достоверность и достаточность материала – 20 баллов;

-  определен личный вклад автора – 10 баллов.

-  определены объект и предмет исследования – 10 баллов;

-  определены требования к материалу и критерии отбора материала исследования, критически проанализированы теоретические источники – 10 баллов;

-  определены цели и задачи исследования 20 баллов;

-  представлен краткий аналитический обзор имеющихся научных достижений в конкретной исследовательской области, сопряженной с выбранной темой НКР – 10 баллов;

-  представлен предварительный вариант текста, текст НКР содержит все необходимые разделы, отвечает требованиям к НКР – 40 баллов;

-  представленные результаты могут быть рекомендованы к опубликованию в форме статьи – 10 баллов;

-  при выступлении с докладом аспирант грамотно используется терминология – 10 баллов.