Методы и модели построения интелектуальных адаптивных гипермедиа систем (стр. 4 )

65. Брусиловский П. Л.. Адаптивные обучающие системы в World Wide Web: обзор имеющихся в распоряжении технологий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. masters. donntu. /2006/fvti/raskin/library/art03.htm. 24.03.01. – Загл. с экрана.

66. Киншук А. Интеллектуальные системы в дистанционном обучении [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://mdu. /is-02/rus/lectures/sobaeva/sobaeva. htm. 29.09.03. – Загл. с экрана.

67. Brusilovsky P. Methods and Techniques of Adaptive Hypermedia / P. Brusilovsky // User Modeling and User-Adapted Interaction. – 1996. – vol. 6. – рр. 2–3.

68. Куринский В. СПРАВОЧНИК по обучающим средам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://. ru/u16a_.htm. 19.03.05. – Загл. с экрана.

69. Chappell D. A. Enterprise Service Bus / D. A. Chappell. – O’Reilly Media, 2004. – 456 р.

70. O’Connor. Informing Context to Support Adaptive Services / O’Connor, V. Wade // Proc. Conf. Adaptive Hypermedia and Adaptive Web-Based Systems. LNCS 4018. – Springer-Verlag, 2006. – Р. 221–218.

71. IMS Abstract Framework [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. imsglobal. org/specifications. html. 16.04.07. – Заг. с экрана.

72. E-Learning Framework [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. elframework. org. 30.05.06. – Заг. с экрана.

73. Open Knowledge Initiative [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. okiproject. org. 13.10.04. – Заг. с экрана.

74. Web Services Business Process Execution Language [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://docs. oasis-open. org/wsbpel/2.0/wsbpel-specification-draft. html. 24.07.06. – Заг. с экрана.

75. Даггер Д. Сервисные платформы электронного обучения: от монолитных систем к гибким сервисам [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. osp. ru/os/2007/07/4392612. 18.01.06. – Заг. с экрана.

76. Benkiran1 A. Towards an adaptative and cooperative tele-learning / A. Benkiran1, R. Ajhoun // VIIiemes journees internationales de technologie. – Beyrouth, Liban. 2000. – pp. 91–100.

77. Editors Charles A. Shoniregun, Alex Logvynovskiy. Proceedings of the International Conference for Internet Technology and Secured Transactions. – Published by the e-Centre for Infonomics, UK, 2002. – 402 р.

78. Гольдштейн  обучающая среда по техническим дисциплинам / // IEEE International Conference on Advanced Learning Technologies. – Казань: Казань, 2002. – С. 88–92.

79. Yoshinori Hijikata, Tetsuya Yoshida, Shogo Nishida. Adaptive Hypermedia System for Supporting Information Providers in Directing Users through Hyperspace [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://wwwis. win. tue. nl/ah2001/papers/Hijikata/Hijikata. html. 23.03.07. – Заг. с экрана.

80. Гладышев адаптивного учебного интернет-ресурса / , // Тр. Всероссийской научно-методической конференции Телематика. – 2004. – т. 1. – С. 315–317.

81. Tasso. Prototype of User Model-Based Intelligent Agent for Document Filtering and Navigation in the World Wide Web [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www. contrib. andrew. cmu. edu/~plb/UM97_workshop/Tasso/

Tasso. html. 05.11.07. – Заг. с экрана.

82. Trafford P. PLEs as Environments for Personal and Personalised Learning [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www. weblearn. ox. ac. uk/site/asuc/oucs/staff/pault/research/ramble/ present/uploads/PaulT_Mini%20PLEPaper 1.0.pdf. 27.07.05. – Заг. с экрана.

83. Святкин интеграции учебных материалов для дистанционного обучения / , , // Вестник НТУ ХПИ. – 2011. – № 9. – С. 131–139.

84. Святкин методов адаптации в гипермедийных системах обучения / , , [и др.] // Вестн. Херсон. нац. техн. ун-та. – 2011. – № 2 (41). – С. 464–468.

85. Святкин и модели построения интеллектуальных адаптивных гипермедиа систем / , / / Восточно-европейский Журнал передовых технологий. – 2012. – 3/11 (57). – С. 11–13.

86. Святкин обучения с применением навигационных правил генерации и динамической модификации стратегий обучения в базисе алгебры конечных предикатов / // Вестник НТУ ХПИ. – 2012. – № 26. – С. 74–80.

87. ТЕРРА - интегрированная экспертная система для оценки экологической обстановки территории / , , [и др.] // III Конференция по искусственному интеллекту КИИ-92. Сборник научных трудов, в 2-х томах. – Тверь: АИИ, 1992. – Т. 2. – С. 86–88.

88. Брусиловский и использование моделей обучаемого в интеллектуальных обучающих системах / // Известия РАН. Техническая кибернетика. – 1992. – № 5. – С. 97–119.

89. Атанов подход в обучении / . – Донецк: ЕАИ-пресс, 2001. – 356 с.

90. Соловьев компьютерных систем учебного назначения: уч. пособие / . – Самара: СГАУ, 1995. – 314 с.

91. Семенов технологии в дистанционном обучении / [и др.]. – М.: Мир, 1997. – 278 с.

92. Святкин классификации неструктурированных данных мультимедиа-системах / Информационные технологии: наука, техника, технология, образование, здоровье: материалы XVIII междунар. научно-практической. конф. «MicroCAD». – Харьков: НТУ «ХПИ», 2010. – С. 28.

93. Святкин средства для интерактивного моделирования в лекционных занятиях / , , // Программное обеспечение в сфере образования и науки: материалы конф. – К., 2010. – С. 85–87.

94. Svyatkin Y. The technique of adaptive interactive lectures for the «Multimedia Systems» course / I. Shubin, T. Gorbach, A. Scherbak, Y. Svyatkin // Сборник научных трудов по материалам 13-й Межд. конф. «Образование и виртуальность Вирт-2011». – Харьков-Ялта, 2011. – С. 181–186.

95. Тельнов компетентностного подхода к обучению на основе управления знаниями // Научная сессия МИФИ-2007. Сб. научных трудов. В 17 томах. – М.: МИФИ. – С. 40–42. [Т.3. – Интеллектуальные системы и технологии].

96. Трембач система для решения задач формирования компетенции обучаемого / , , [и др.] // Научная сессия МИФИ-2007. Сб. научных трудов. В 17 томах. – М.: МИФИ, 2007. – С. 101–102. [Т. 3. – Интеллектуальные системы и технологии].

97. Фролов модель как основа оценки качества подготовки специалистов / , // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 8. – С. 34–41.

98. Святкин метода компараторной идентификации в системах компьютерного обучения / , // Наука и социальные проблемы общества: информатизация и информационные технологии: Четвёртая Междунар. конф. – Харьков, 2011. – С. 50–51.

99. Алисейко алгебры предикатов и предикатных операций для формализации декларативной и процедурной составляющих знаний / , , [и др.] // Біоніка інтелекту. – 2006. – № 1(64). – С. 59–63.

100. Алисейко систематизации и предметизации полнотекстовых документов / , , // Проблемы информационных технологий. – 2007. – № 1. – С. 140–144.

101. рхитектура ЭВМ и искусственный интеллект / М. Амамия, Ю. Танака. – М.: Мир, 1993. – 400 с.

102. Святкин модели «задачи обучения» в классе типовых задач искусственного интеллекта и построение метода обучения / // Информационные технологии: наука, техника, технология, образование, здоровье: материалы XX междунар. научно-практической. конф. «MicroCAD». – Харьков, 2012. – С. 65.

103. Rushforth M. A. System for assessing the environmental situation / M. A. Rushforth, R. W. Yoder // Grow & C. H. Durney). – pp.140–144.

104. Берестова методов экспертных систем для создания интеллектуальных обучающих программ / , , // Информатика. – 1991. – 1991. – Вып. 2–3. – С. 38–40. – [Серия: Информационные технологии. Средства и системы].

105. Berestova V. I. An application of expert system methods for development of intelligent learning programs / V. I. Berestova, I. A. Chernyshov, G. V. Rybina [etc.] // In Proceedings of the East-West Conference on Emerging Computer Technologies in Education. – Moscow, Russia, ICSTI, 1992. – pp. 32.

106. Берестова  обучающих интеллектуальных систем на основе интеграции методов экспертных систем с гипертекстовой технологией / , , // III Конференция по искусственному интеллекту (КИИ-92): Сборник научных трудов в 2-х томах. – Тверь: АИИ, 1992. – Т. 2. – С. 30–32.

107. Романова методов экспертных систем для маркетинговых исследований / , , [и др.] // КИИ-94. Национальная конференция с международным участием «Искусственный интеллект-94»: Сборник научных трудов в 2-х томах. – Рыбинск: АИИ, 1994. – Т. 2. – С. 372–376.

108. Roberts T. S. The use of multiple choice tests for formative and summative assessment / T. S. Roberts // In ACE 2006. – Australian Сomputer Society, 2006. – Р. 456.

109. ТЕРРА-интегрированная экспертная система для оценки экологической обстановки территории / , , [и др.] // III Конференция по искусственному интеллекту КИИ-92: Сборник научных трудов, в 2-х томах. – Тверь: АИИ, 1992. – Т. 2. – С. 86–88.

110. Брусиловский и использование моделей обучаемого в интеллектуальных обучающих системах / // Известия РАН. Техническая кибернетика. –1992. – № 5. – С. 97–119.

111. Атанов подход в обучении / . – Донецк: ЕАИ-пресс, 2001. – 212 с.

112. Соловьев компьютерных систем учебного назначения: уч. пособие / . – Самара: СГАУ, 1995. – 67 с.

113. Семенов технологии в дистанционном обучении / В. В. [и др.]. – М.: Наука, 1997. – 45 с.

114. Тельнов компетентностного подхо - да к обучению на основе управления знаниями / // Научная сессия МИФИ-2007. Сб. научных трудов. В 17 томах. – М.: МИФИ. – С. 40–42. – [Т. 3. – Интеллектуальные системы и технологии].

115. Трембач система для решения задач формирования компетенции обучаемого / , , [и др.] // Научная сессия МИФИ-2007. Сб. научных трудов. В 17 томах. – М.: МИФИ, 2007. – С. 101–102. – [Т. 3. – Интеллектуальные системы и технологии].

116. Фролов модель как основа оценки качества подготовки специалистов / , // Высшее образование сегодня. – 2004. – № 8. –С. 34–41.

117. Бабешко оценки качества программных комплексов для дистанционного обучения / , . – М.: ЦДО ИЭМ: Европейский центр по качеству, 2004. – 178 с.

118. Грицанов : энциклопедия / , , . –Минск: Книжный дом, 2003. – 1312 с.

119. Гаврилова  знаний интеллектуальных систем / , . – СПб.: Питер, 2000. – 384 с.

Для заказа доставки работы

воспользуйтесь поиском на сайте http://www. /search. html