Государственное образовательное учреждение
Начальная школа - детский сад компенсирующего вида № 000
Юго-Восточного окружного управления образования
Департамента образования города Москвы
Конспект организованной совместной деятельности логопеда и детей старшей группы с общим недоразвитием речи на тему:
« Образование формы родительного падежа единственного и множественного числа имени существительного»
Подготовила учитель-логопед
Москва
Тема: « Образование формы родительного падежа единственного и множественного числа имени существительного».
Цели:
- учить образовывать формы родительного падежа единственного и множественного числа имени существительного
- учить употреблять формы родительного падежа единственного и множественного числа имени существительного в самостоятельной речи
- учить отвечать на вопросы в нужной грамматической категории
- учить вслушиваться в речь взрослого
Оборудование:
Макеты домов, деревьев, кустов, цветы ( из бумаги и дерева), грибы ( муляжи), шишки, желуди, трава ( тканевое покрытие), кирпич, доска, железо, камень.
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Дети заходят в группу, здороваются.
Я вас приглашаю путешествовать по сказочному лесу.
Из-за спины, на руке появляется щенок-игрушка.
Л - Это маленький щенок. Он бездомный.
Л - Почему он бездомный?
Д - Потому что у него нет дома.
Л - Давайте найдем ему дом.
Д - Давайте.
II. Основная часть.
1) Л - Ребята мы с вами оказались в лесу. ( 1 стол - лес )
( Я аккуратно кладу щенка на стол)
Л – Посмотрите - в лесу растет много чего?
Д - Много елок, много грибов, много шишек.
Л – На поляне стоит дом. Из чего сделан этот дом?
Д – Из прутиков.
Д – Из палочек.
Д - Из палок.
Д- Из веток.
Д- Этот дом сделан из веток.
Л - Кто сидит у дома?
Д – У дома сидит белка.
Л – Лиса плачет. Почему? Посмотрите - удобно жить в таком доме?
Д- Да.
Д – Нет.
Л- Почему нет?
Л – Чего нет у дома?
Д - Нет двери, нет крыши.
Д - У дома нет двери и крыши.
Л – Ребята, поможем лисичке найти удобный дом.
Л- Петя, возьми (аккуратно) лисичку с собой, я в это время (аккуратно) беру щенка.
Переход ко второму столу.
2) Л - Мы с вами оказались в другом лесу. ( 2 стол-лес)
Петя ставит лисичку на стол, я аккуратно кладу щенка. (инструкция)
Л – Посмотрите - в лесу растет много чего?
Д - Много берез, много травы, много цветов
Д – В лесу растет много травы.
Л – На поляне стоит дом. Из чего сделан этот дом?
Д – Из прутиков.
Д – Из травы.
Д - Из палок.
Д - Из соломы.
Д- Этот дом сделан из соломы.
Л - Кто сидит у дома?
Д – У дома сидит ежик.
Л- Кого этот дом?
Д – Этот дом ежа.
Л – Ежик плачет. Почему?
Л – У его дома нет чего?
Д - У его дома нет двери.
Л – Ребята, возьмем ежа с собой и найдем ему дом?
Л - Ваня, возьми (аккуратно) лисичку с собой, Митя возьми ежика, я в это время (аккуратно) беру щенка.
Переход к 3 столу.
3) Л - Мы пришли в другой лес ( 3 стол-лес)
Ваня ставит лисичку на стол, Митя ежика, (инструкция) я аккуратно кладу щенка.
Л – Посмотрите - в лесу растет много чего?
Д - Много дубов, много кустов, много желудей.
Д – В лесу растет много грибов.
Л – На поляне стоит дом. Из чего сделан этот дом?
Д – Из дерева.
Д – Из деревяшек.
Д - Из палок.
Д - Из досок.
Д - Этот дом сделан из досок.
Л - Кто сидит около дома?
Д – Около дома сидит заяц.
Л - Этот дом кого?
Д – Этот дом зайца.
Л – Заяц плачет. Почему?
Л – У его дома нет чего?
Д - У его дома нет окон.
Л – Ребята, возьмем зайчика с собой и найдем ему дом.
Л – «Коля, возьми (аккуратно) лисичку»
«Вася возьми ежика»
«Степа возьми зайца». Я в это время (аккуратно) беру щенка.
Л- Дети, поможем животным построить удобный дом?
Д - Поможем.
4) Л – Нам нужна полянка. Вот она!!! (сажают зверей на стол, я кладу щенка)
Дети садятся на стульчики.
Л- С чего начнем строить дом?
Д - Мы начнем строить дом с фундамента.
Л - Из чего будем строить фундамент? ( показываю камень)
Д - Мы будем строить дом из камней.
Л - Потом что построим?
Д - Потом построим стены.
Л - Из чего будем строить стены? (показываю кирпич)
Д - Мы будем строить стены из кирпичей.
Л - Что потом будем строить?
Д - Мы будем строить крышу.
Л – Из чего будем строить крышу? (показываю железо)
Д - Крышу будем строить из металла.
Д - Крышу будем строить из железа.
Л - Чего еще не хватает у дома?
Д - У дома не хватает двери.
Д – У дома не хватает ступенек.
Л - У дома не хватает крыльца.
Д - У дома не хватает крыльца.
Л - Из чего будем строить крыльцо? ( показываю дощечку из дерева)
Л – Какой красивый, удобный и прочный дом мы построили.
Удобно в этом доме жить?
Д - Удобно.
Л - Давайте с вами вокруг дома посадим цветы ( слайд)
Л – Много каких цветов мы посадили?
Д – Много одуванчиков, много ромашек, много роз, много кустов роз.
5) Л –Вспомним с чего началось наше путешествие?
Л - Куда мы отправились?
Д – Мы отправились в сказочный лес.
Л - Кого мы нашли в лесу?
Д - В лесу мы нашли щенка.
Л – У щенка не было чего?
Д - У щенка не было дома.
Л - Что мы решили сделать?
Д - Мы решили взять щенка с собой и найти ему дом.
Л – Потом мы встретили в лесу кого?
Д – Потом мы встретили лису.
Л - Ее дом был без чего?
Д - Ее дом был без дверей, без крыши.
Л - Кого мы встретили потом?
Д - Потом мы встретили ежа.
Л - Его дом был без чего?
Д - Его дом был без двери.
Л – Кого еще мы встретили в лесу?
Д –Еще мы встретили в лесу зайца.
Л – Что звери решили сделать?
Д - Звери решили построить один дом, в котором они будут жить.
Л - Из чего построили фундамент?
Д - Фундамент построили из камней.
Л - Из чего построили стены?
Д - Стены построили из кирпичей.
Л - Из чего построили крышу?
Д - Крышу построили из железа.
Л - Из чего построили крыльцо?
Д - Крыльцо построили из дерева.
Л - Сколько окон в этом доме?
Д - В этом доме 5 окон.
Л - Что посадили вокруг дома?
Д - Вокруг дома посадили много ромашек, много одуванчиков, много роз, много кустов роз.
Л – В этом доме будет жить много кого?
Д – В этом доме будет жить много зверей.
Л - Дети, давайте попробуем составить рассказ о нашем путешествии.
6) Дима (рассказ): Сегодня мы отправились в сказочный лес. В лесу мы нашли бездомного щенка и решили найти ему дом. Затем мы встретили лису, она жила в доме, у которого не было двери и крыши. Потом мы встретили ежа, у которого дом был без двери. Затем мы встретили зайца, у которого дом был без окон. Звери поняли, что нельзя жить в этих домиках и решили построить один удобный дом. У этого дома фундамент из камня, стены из кирпича, крыша из железа, есть 5 окон, крыльцо из дерева. Около дома растет много одуванчиков, много ромашек, много кустов роз.
Л - Молодец!!!
Л - А остальные дети расскажут свои рассказы дома родителям.
III. Итог.
Л – Теперь у нашего щенка есть дом и много друзей. И все они будут жить дружно и счастливо.
Л - Наше путешествие закончилось и пора отправляться в группу.
Л - До свидания!!
Д - До свидания!!
