Урок по теме «Жатва»
Тема: Жатва
Основная мысль: Бог создал для нас много вкусных и полезных плодов и за это мы должны Его благодарить.
Материалы: фланелеграф по теме «Рождество» + фигурки льва, тигра, солнца, птиц; яблоко и другие фрукты, ножик, мешок, салфетки; картинки, материалы к поделке.
Методические примечания: Этот урок относится к так называемым «праздничным» урокам. Как известно, в христианском календаре есть праздники на каждую пору года: зимой – Рождество, весной – Пасха. Осенью мы празднуем День Жатвы. Это праздник с глубоким смыслом, который подразумевает не только благодарность Богу за плоды, но и проверку своих собственных духовных плодов. Однако для малышей этот смысл вряд ли удастся донести, поэтому главные задачи нашего урока – это разъяснение понятия «благодарность» и формирование у детей положительного образа праздника. Обычно этот урок идет после урока 1/4. В случае, если этот порядок в вашей воскресной школе не совпадает, можно пропустить пункт 2 (Повторение пройденного).
Ход урока
1. Молитва
2. Повторение пройденного. Занятия с фланелеграфом «Найди ошибки».
Расставляется пустой фон фланелографа.
- Дети, помните мы говорили на прошлом занятии про Рождество? Конечно, помните! А вот <имя учительницы> подзабыла. Давайте, вспомним вместе с ней.
Учитель берет фигурку Младенца Иисуса.
- У Бога есть Сын, Его зовут… ммм… Иосиф, да, дети? (После того, как дети вспомнили имя «Иисус», наклеиваем фигурку посреди фона)
- Он родился в большом красивом доме? («Нет, в хлеву» - наклеиваем хлев)
- Мама положила Иисуса в коляску, правда? («Нет, в ясли» - наклеиваем ясли)
- А маму Иисуса звали Наташа, да? («Нет, Мария» - наклеиваем Марию)
- А еще в хлеву вместе с Иисусом был тигр и лев. (Делаем вид, что намереваемся наклеить льва и тигра. Дети выдают правильный вариант – наклеиваем овечек и коровок)
- Когда Иисус родился, в небе зажглось солнце! (Делаем вид, что намереваемся наклеить солнце. Дети выдают правильный вариант – наклеиваем звезду)
- О том, что Иисус родился, пели птички! (Делаем вид, что намереваемся наклеить птиц. Дети выдают правильный вариант – наклеиваем ангелов)
- Молодцы, вы все правильно рассказали, <имя учительницы> тоже вспомнила!
3. Изложение новой темы. Беседа с использованием наглядного материала.
- Дети, а вы знаете, какой сегодня праздник? Мы называем его праздник Жатвы. Жатва – это урожай, то, что люди собирают осенью. Что обычно собирают, подскажите.
Возможно, дети сами назовут яблоки, груши, картошку. Если же они затруднятся ответить, можно будет им показать картинки: ягоды, грибы, овощи, фрукты.
- Все овощи, фрукты, деревья, кустики, ягодки и многое другое сотворил Бог! Это Он сделал так, чтобы они вырастали. Знаете, как растет яблоко? (Скорее всего, дети не смогут дать подробный ответ)
- Давайте, я вам объясню. Смотрите, какой у нас мешочек красивый есть. Давайте посмотрим, что там.
В мешочке находятся яблоки, груши, бананы и др. фрукты
- Это яблоко. Дайте, я его разрежу. Что это? (достаю косточку) Верно, косточки или зернышки. Если посадить такое зернышко в землю и поливать, знаете, что будет? (Показываю картинку из «Приложение к уроку по теме Жатва», прикрытую листом бумаги А4) Сначала появится росток (сдвигаю лист бумаги, чтоб был виден росток), он крепнет, тянется выше и выше (продолжаю сдвигать бумагу), пока наконец на нем не покажутся цветочки, которые превратятся в яблочки (убираю бумагу).
- Вот, как интересно сделал Бог! Как вы думаете, надо Ему за это сказать «спасибо»? Конечно, надо! Давайте так и сделаем: помолимся, скажем Богу спасибо, а потом попробуем эти фрукты!
4. Перерыв на угощение
Угощение огранизуется следующим образом: детям раздают салфетки, тарелочки (если тарелок нет, выдают мешок для мусора), фрукты выкладываются на поднос. Дети могут выбрать фрукты, которые им больше всего нравятся и угощаться за столом. Разумеется, их надо учить складывать мусор (кожуру, косточки) в мешок или тарелки и вытирать руки и лицо салфетками.
5. Пение
- У нас есть песня, в которой мы благодарим Бога за эти фрукты. Давайте ее споем.
Для этого урока подойдут песни «Жатва», «Бог создал цветочки».
6. Поделка
7. Молитва
8. Оценка и награждение
