Разноуровневое обучение.
Карточки
Написание слов с сочетаниями ЖИ – ШИ.
Уровень 1.
1. Подберите подходящее по смыслу слово. Выделите орфограмму ЖИ –ШИ.
Вариант 1.
Летучие …. Душистые …. Колючие ….
Вариант 2.
Проворные …. Цветные …. Густые ….
Слова для справок: ёж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж.
Уровень 2.
2. а) Напишите ответы на вопросы. Выделите орфограмму ЖИ – ШИ.
Вариант 1.
Какие цветы расцветают в мае?
Вариант 2.
Что растёт на соснах и елях?
б) Подчеркните в предложении согласные, которые обозначают всегда твёрдые звуки.
Уровень3.
3. а) Замените выделенное слово близким по значению словом.
Вариант 1.
Ароматный чай, просторные улицы.
Вариант 2.
Толстый кот, мохнатые ели.
б) Выделите орфограмму ЖИ – ШИ.
в) Составьте с одним словосочетанием предложение.
Написание слов с сочетаниями ЧА – ЩА.
Уровень 1.
1. Запишите слова в два столбика.
Вариант 1.
Встреч…, нач…ло, калош…, пуш…нка.
Вариант 2.
Ч…сто, ш…рокий, прич…л, ш…ть.
Уровень 2.
2. Подберите подходящее по смыслу слово. Выделите орфограммы.
Вариант 1.
Коровы …. Сороки …. Мыши ….
Вариант 2.
Медведи …. Петухи …. Дятлы ….
Слова для справок: пищит, трещит, мычит, кричит, стучит, рычит.
Уровень 3.
3. К данным словам подберите слова с сочетанием ЧА – ЩА. Напишите их. Выделите орфограммы.
Вариант 1.
Волшебник - …, нередко - …, глушь - ….
Вариант 2.
Горемычный - …, храбрец - …, жалеть - ….
Слова для справок: ч…щ…, ч…родей, ч…сто, щ…дить, несч…стный, смельч…к.
Написание слов с сочетаниями ЧУ – ЩУ.
Уровень 1.
1. Спишите. Вставьте пропущенные буквы.
Вариант 1.
Тащ…, не тащ…, боюсь, что выпущ….
Вариант 2.
Волки рыщ…т, пищ… ищ…т.
Уровень 2.
2. Ответьте на вопросы, раскрыв скобки.
Вариант 1.
Решить что? (задача)
Позвонить кому? (врач)
Поехать куда? (дача)
Вариант 2.
Зайти к кому? (товарищ)
Надеяться на что? (встреча)
Пойти куда? (роща)
Уровень 3.
3. а) К данным словам подберите слова близкие по значению. Выделите орфограмму ЧУ – ЩУ.
Вариант 1.
Внимательный - …, грязный - ….
Вариант 2.
Изумительный - …, скучаю - ….
Слова для справок: ч…мазый, ч…десный, грущ…, ч…ткий.
б) Составьте с любым из этих слов предложение.
в) Подчеркните главные члены.
Сочетания ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.
Уровень 1.
1. Измените выделенные слова близкими по значению.
Вариант 1.
Была прекрасная погода.
Под деревьями росла хилая трава.
Вариант 2.
Не грусти, Юра.
Серёжка был задирой.
Слова для справок: драч…н, печ…лься, ч…хлая, ч…десная.
Уровень 2.
2. а) Исправьте ошибки.
Вариант 1.
Луна освещяла лисную чящю. В трове трищяли кузнечики.
Вариант 2.
Для зельоного барщя нужен щявел. В чяще щибечют птицы.
б) Запишите текст.
Уровень 3.
3. придумайте и запишите три предложения, в которых было бы много слов с орфограммами ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.
Написание слов с сочетаниями ЧК, ЧН, ЩН, ЩН.
Уровень 1.
1.Спишите слова, вставляя сочетания ЧК, ЧН, НЩ, НЧ.
Вариант 1.
Но…ка, пте…чик, бабо…ка.
Вариант 2.
То…ный, каме…щик, моло…ный.
Уровень 2.
2. Выделенные слова измените так, чтобы в них появилось сочетания ЧК, ЧН.
Вариант 1.
Кормить белку.
Выпить молока.
Доброе сердце.
Вариант 2.
Красивая свеча.
Нарисовать собаку.
Поймать щуку.
Уровень 3.
3. Исправьте ошибки. Спишите грамотно.
Вариант 1.
Яичьница, коньки, прозрачный, малчик, сталной, телефоньчик.
Вариант 2.
Гоньщик, ласточка, точька, барабаньщик, очьки, клеточька.
