Школьный этап всероссийской олимпиады школьников
2014 - 2015 учебный год
Экология
7-8 класс
Задание 1. Определите правильность представленных ниже утверждений
(ответ «да» или «нет»).
Правильный ответ – 1 балл.
+1. Тератогены вызывают уродства, пороки индивидуального развития.
- 2. Детритофаг – это животное, питающееся экскрементами.
+3. Убежища, где организмы переживают неблагоприятные эпохи – рефугиум.
+4. Гомеостаз это состояние динамического равновесия природной среды.
поддерживаемое регулярным возобновлением основных ее структур.
- 5.Растительность –это совокупность растений, входящих в состав биоценоза.
+6. Активно плавающие морские организмы, живущие в толще воды - это нектон.
+7. Участок водоема или суши с однотипными условиями рельефа, климата и др.
абиотических факторов, занятый определенным биоценозом – биотоп.
+8. Реликтами называются животные и растения, сохранившиеся с глубокой древности.
- 9. Свойство вида адаптироваться к изменяющимся факторам среды обитания называется
экологической пластинчатостью.
+10. Способность природной системы к восстановлению баланса внутренних свойств после природного или антропогенного влияния называется саморегуляцией.
II. Задание № 2 заключается в выборе единственного правильного варианта ответа из четырёх предложенных.
1. У каких организмов проявляется более жесткая конкуренция
а) грибы б) животные +в) растения г) микроорганизмы
2. Регуляции численности и формировании видового состава не способствует
+а) дивергенция б) хищничество в) конкуренция г) симбиоз
3. Свод сведений, количественно и качественно характеризующий определенный вид природных ресурсов, это
а) продромус б) закон + в) кадастр г) регламент
4. Кто из беспозвоночных животных проводит всю жизнь кверху брюшной стороной а) усоногие раки +б) жаброногие раки в) креветки г) дафнии
5. Преднамеренное, преступное разрушение среды обитания всего живого это
+а) экоцид б) геноцид в) фитонцид г) зооцид
6. Взаимоотношения белки и лося относятся к типу:
а) факультативного мутуализма б) аменсализма в) нейтрализма г) конкуренции
7. Между какими парами видов существует пищевая конкуренция?
а) черный стриж и зимородок б) поползень и пищуха
в) дятел и ястреб г) скопа и змееяд
8. Укажите термин, который выпадает из предложенного ряда
а) консумент б) конкурент в) редуцент г) продуцент
9. Сигналом к сезонным изменениям для животных и растений являются
а) температура б) влажность в) количество пищи г) длина светового дня
10. Биоиндикатор чистой воды
а) роголистник б) ряска в) рдест г) водокрас
11. К числу видов, встречающихся в экосистемах тундры нельзя отнести
а) карликовую березу б) голубику в) морошку г) волчье лыко
12. Массовая гибель рыбы при разливе нефти в водоемах связана с уменьшением в воде:
а) световой энергии б) кислорода в) углекислого газа г) солености
13. Возвращение какого-либо вида в его исходную природную среду называется:
а) акклиматизация б) интродукция в) рекапитуляция г) реинтродукция
14. Экология — наука, изучающая:
а) влияние загрязнений на окружающую среду;
б) влияние загрязнений на здоровье человека;
в) влияние деятельности человека на окружающую среду;
г) взаимоотношения организмов между собой и окружающей их средой.
15. Началом пищевой цепи в водных экосистемах являются
а) рыбы б) икра рыб в) планктон г) мальки рыб
16. Как называется процесс разложения органических остатков в почве под влиянием абиотических и биотических факторов?
а) деструкция б) оподзоливание в) стратификация г) гумификация
17. Единственный экологически оправданный способ борьбы с промышленными отходами это:
а) сжигание б) закапывание в) хранение в контейнерах г) утилизация
18. В одной из своих работ писал: «Лучи Солнца обусловили главные черты механизма биосферы. Вещество биосферы (масса) благодаря солнечным лучам... становится активным и способным производить работу». Здесь речь идет о такой функции живого вещества, как:
+а) энергетическая; б) деструктивная; в) концентрационная; г) средообразующая.
19. К области прикладной экологии относится:
а) ежедневная уборка и поливка городских дворов;
б) выращивание овощей без удобрений и ядохимикатов;
в) исследование экологического сознания населения;
г) исследование процессов очистки сточных вод. +
20. Сочные плоды некоторых растений поедаются животными. Семена при этом не только распространяются в различных местах, но даже повышают свою всхожесть под воздействием желудочного сока. Подобные отношения между растениями и животными называются:
а) эндозоохория; + б) экзозоохория; в) синойкия; г) сотрапезничество.
Задание № 3 заключается в выборе единственного правильного варианта ответа из четырёх предложенных с письменным обоснованием своего выбора. Вы должны не только выбрать и указать в специально отведённом на бланке месте правильный ответ, но и письменно обосновать свой выбор, опираясь на свои знания и опыт.
1. | Доминантами сообщества называют виды: |
| |
а | Сильно влияющие на среду обитания |
| |
б | Преобладающие по численности |
| |
в | Характерные только для данного биоценоза |
| |
г | Сохраняющиеся при смене биоценоза |
| |
ответ | б | выберите и обоснуйте ответ (за границы бланка не выходить!) |
|
Правильный ответ – б, так как степень доминирования вида в сообществе определяется как отношение его численности, к суммарной численности сообщества (аналогично – как соотношение биомасс). |
| ||
| б | выберите и обоснуйте ответ (за границы бланка не выходить!) | |
| |||
| |||
| |||
|
| ||
| |||
| |||
| |||
| |||
| |||
30 | Основным источником энергии для агроэкосистем является: | |
а | Минеральные удобрения | |
б | Солнечная радиация | |
в | Органические удобрения | |
г | Сельскохозяйственные машины. | |
ответ | б | выберите и обоснуйте ответ (за границы бланка не выходить!) |
Ответ б – правильный, т. к. солнечная радиация (световые лучи) являются единственным возможным источником энергии для фотосинтеза. | ||
