Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«Московский городской педагогический университет»
Институт математики, информатики и естественных наук
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ/ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ АСПИРАНТОВ
по дисциплине
«ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ В ХИМИИ ЭЛЕМЕНТООРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ»
Направление подготовки
04.06.01 Химические науки
Направленность (профиль)
Химия элементоорганических соединений
Москва, 2014
1.Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине «Физико-химические исследования в химии элементоорганических соединений»
№ п/п | Код контролируемой компетенции (или ее части) | Структура компетенций | Тема занятий | Наименование оценочного средства для текущего контроля | Вид аттестации |
1 | ПК-3, ПК-5, ПК-6 | знать: целесообразность работы на современном научном оборудовании и проведению сложного химического эксперимента; значимость и необходимость проведения химического эксперимента, включая установление строения органического, неорганического и элементоорганического соединения с использованием физико-химических методов анализа. уметь применять научное оборудование и проводить сложные химические эксперименты; анализировать результаты химического эксперимента, включая установление строения органического, неорганического и элементоорганического соединения с использованием физико-химических методов анализа. владеть: навыками работы на современном научном оборудовании и проведения сложного химического экспериментаж навыками анализа результатов химического эксперимента, включая установление строения органического, неорганического и элементоорганического соединения с использованием физико-химических методов анализа. | Физико-химические методы исследования строения элементоорганических соединений | Конспекты, реферат, презентация, контрольная работа | Текущая |
2 | ПК-3, ПК-5, ПК-6 | знать: физические основы современных методов физико-химического анализа. - теоретические основы взаимодействия электромагнитного излучения с веществом. - фундаментальные основы методов УФ, ИК - ЯМР, масс - спектроскопии уметь: излагать фундаментальные основы принципов регистрации электромагнитного излучения. -интерпретировать данные спектров (УФ, ИК- ЯМР, масс-) органических и неорганических соединений. владеть: представлениями об инструментальных методах физико-химического анализа неорганических и органических веществ. - фундаментальными представлениями о взаимодействии электромагнитного излучения с веществом. - навыками интерпретации спектров (УФ, ИК - ЯМР, масс-) органических, элементоорганических и неорганических соединений. | Понятие спектральных методов анализа, их классификация | Конспекты, реферат, презентация, контрольная работа | Текущая |
2. Оценочные средства для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Порядок проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация в рамках дисциплины проводятся с целью определения степени освоения обучающимися образовательной программы.
Учебные достижения обучающихся по всем видам учебных заданий в ходе текущего контроля оцениваются по балльно-рейтинговой системе в соответствии с Технологической картой.
Текущий контроль успеваемости проводится по каждой теме учебной дисциплины и включает контроль знаний на аудиторных и внеаудиторных занятиях, а также в ходе выполнения самостоятельной работы.
Рубежный контроль по дисциплине проводится в рамках контрольных недель.
Промежуточная аттестация проводится в форме сдачи зачета.
Зачет сдается согласно расписанию и служит формой проверки учебных достижений, обучающихся по всей программе учебной дисциплины и преследуют цель оценить учебные достижения за академический период.
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины при балльно-рейтинговой системе оценки качества освоения образовательной программы
Требования:
«Зачтено» выставляется аспиранту, продемонстрировавшему полное, всестороннее, осознанное правильное знание программного материала и изложившему ответ логично, грамотно, убедительно, готового к дальнейшему профессиональному совершенствованию. При ответе студент может допустить некоторые неточности, негрубые ошибки, затрудняться в самостоятельном изложении материала, но правильно отвечать на задаваемые ему вопросы, в результате наводящих вопросов с помощью преподавателя исправлять допущенные ошибки и неточности.
«Незачтено» может быть поставлено аспиранту, обнаружившему неполное, неосознанное знание учебно-программного материала, допускающему грубые ошибки, неспособному самостоятельно изложить ответ на вопрос, отвечающему неправильно или не дающему ответ на заданные вопросы. Демонстрируемый уровень знаний не может быть признан достаточным для профессиональной деятельности.
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ
Наименование дисциплины / курса | Уровень/ ступень образования | Статус дисциплины в рабочем учебном плане (А, В, С) | Количество зачетных единиц / кредитов |
Физико-химические исследования в химии элементоорганических соединений | Исследователь. Преподаватель-исследователь | вариативной части обязательные дисциплины Б1.В. ОД.6 | 3 зачетные единицы (108 часов) |
Смежные дисциплины по плану | ||||
Аналитическая химия, химическая технология | ||||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ (проверка знаний и умений по дисциплине) | ||||
Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Посещение практических и лекционных занятий | Журнал посещаемости | Аудиторная | 2 | 4 |
Спектроскопия ядерного магнитного резонанса. | Презентация/ реферат | внеаудиторная | 4 | 20 |
Спектрометрическая идентификация органических соединений | Презентация/ реферат | внеаудиторная | 4 | 20 |
Атомный спектральный анализ. | Презентация/ реферат | внеаудиторная | 4 | 20 |
Спектрофотометрия. | Презентация/ реферат | внеаудиторная | 4 | 20 |
Итого минимум: | 26 | 84 | ||
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | ||||
Тема или задание текущей аттестационной работы | Виды текущей аттестации | Аудиторная или внеаудиторная | Минимальное количество баллов | Максимальное количество баллов |
Современные тенденции спектроскопических методов анализа. | Презентация/ реферат | внеаудиторная | 2 | 5 |
Составления комплекса из 2 тестовых заданий по одной из тем дисциплины (по выбору преподавателя) | творческая работа | аудиторная | 2 | 5 |
Итого: | 4 | 10 | ||
Критерии оценки
Ø Необходимый минимум для допуска к промежуточной аттестации – 32 балла
Ø От 32 до 58 баллов – ориентировочная оценка «удовлетворительно»
Ø От 59 до 85 баллов – ориентировочная оценка «хорошо»
Ø От 86 до 100 баллов – соответствует ориентировочной оценке «отлично»
Ø Набор 95-100баллов дает возможность пройти промежуточную аттестацию автоматически с соответствующей оценкой «отлично» (или «зачтено» - 50 баллов).
95-100 | 10 | 5 | отлично |
86-94 | 9 | 5- | отлично |
77-85 | 8 | 4+ | хорошо |
68-76 | 7 | 4 | хорошо |
59-67 | 6 | 4- | хорошо |
50-58 | 5 | 3+ | удовлетворительно |
41-49 | 4 | 3 | удовлетворительно |
32-40 | 3 | 3- | удовлетворительно |
1-31 | 2 | 2 | неудовлетворительно |
Дополнительные требования для аспирантов, отсутствующих на занятиях по уважительной причине: устное собеседование с преподавателем по проблемам лекционного курса и семинарских занятий, обязательное выполнение внеаудиторных контрольных и письменных работ, обязательное выполнение двух любых заданий из дополнительного модуля (по выбору преподавателя), представление конспектов лекций материалов семинаров.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
Задание 1. Реферат
Требования к структуре реферата:
1) титульный лист;
2) план работы с указанием страниц каждого пункта;
3) введение;
4) текстовое изложение материала с необходимыми ссылками на источники, использованные автором;
5) заключение;
6) список использованной литературы;
7) приложения, которые состоят из таблиц, диаграмм, графиков, рисунков, схем (необязательная часть реферата).
Реферат оценивается научным руководителем исходя из установленных кафедрой показателей и критериев оценки реферата.
Критерии и показатели, используемые при оценивании учебного реферата
Критерии | Показатели |
Новизна реферированного теста 2 балла | - актуальность проблемы и темы; - наличие авторской позиции, самостоятельность суждений |
Степень раскрытия сущности проблемы 3 балла | - соответствие плана теме реферата; |
Обоснованность выбора источников 1 балл | - круг, полнота использования литературных источников по проблеме |
Соблюдение требований к оформлению 1 балл | - правильное оформление ссылок на используемую литературу; |
Грамотность 1 балл | - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - литературный стиль. |
Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 8 баллов.
Тематика рефератов по дисциплине
1. Химическая термодинамика.
2. Общие условия химического равновесия. Химическое равновесие в реакциях с участием идеальных газов.
3. Фазовые превращения в бинарных системах.
1. Электродные потенциалы.
2. Окислительно-восстановительный потенциал. Уравнение Нернста.
3. Химическая кинетика.
Задание 2. Презентация
Критерии и показатели, используемые при оценивании презентации
Критерии | Показатели |
Степень раскрытия сущности проблемы 3 балла | - соответствие презентации теме выступления; |
Наличие практической части 2 балла | - соответствие практической части теоретическим положениям - яркость, образность, точность примеров |
Обоснованность выбора источников 1 балл | - круг, полнота использования литературных источников по проблеме |
Соблюдение требований к оформлению презентации 1 балл | - шрифт (читаемость) - корректно ли выбран цвет (фона, шрифта, заголовков) - графическая информация (иллюстрации, графики, таблицы, диаграммы и т. д.) |
Грамотность 1 балл | - отсутствие орфографических и синтаксических ошибок, стилистических погрешностей; - литературный стиль. |
Максимальный балл за данную контрольную точку составляет 8 баллов.
Тематика презентаций по дисциплине
1. Определение теплоты реакции нейтрализации
2. Определение теплоты сольватации
3. Калибровка рН-метра
4. Потенциометрическое исследование внешнесферного комплексообразования
5. Определение буферной ёмкости и зависимости рН от состава ацетатного буфера
6. Определение константы диссоциации слабой кислоты
7. Определение рН перехода индикатора спектрофотометрическим методом
8. Сольватохромизм органических соединений
9. Определение изотонического коэффициента электролита криоскопическим методом
10. Построение фазовой диаграммы кипения системы ацетон-бензол
11. Построение фазовой диаграммы кипения системы с азеотропом изопропанол - бензол
12. Изучение взаимной растворимости трех жидкостей
13. Электрохимическое поведение гексацианоферрата калия
14. Исследование первичной диссоциации комплексных соединений с помощью кондуктометрии
15. Определение концентрации соляной и уксусной кислот при их совместном присутствии в растворе методом кондуктометрического титрования
16. Влияние концентрации ПАВ на поверхностное натяжение их растворов
17. Адсорбция на твердых адсорбентах
18. Изучение кинетики разложения мурексида в кислой среде
19. Изучение кинетики реакции гидролиза сахарозы
20. Изучение кинетики каталитического разложения H2O2.
1. Современные подходы к формированию нормативно-правовой основы образования детей с ОВЗ
2. Порядок формирования данных нормативно-правовой информации в Российской Федерации
3. Нормативно-правовые основы организации образования ребенка с ОВЗ в общеобразовательном учреждении
4. Сравнительный анализ положений о ПМПК и ПМПк
5. Сравнительный анализ положений о ПМПК от 2009 г. и 2013 г.
Задание 3. Контрольная работа
Критерии оценки письменных контрольных работ
Оценка «5»: ответ полный и правильный, возможна несущественная ошибка.
Оценка «4»: ответ неполный или допущено не более двух несущественных ошибок.
Оценка «3»: работа выполнена не менее чем наполовину, допущена одна существенная ошибка и при этом две-три несущественные.
Оценка «2»: работа выполнена меньше чем наполовину или содержит несколько существенных ошибок.
Вопросы к зачету
1. Термодинамические системы и их классификация, состояние системы.
2. Уравнения состояния системы. Процесс - изменение состояния системы. Энергия, теплота, работа. Работа расширения идеального газа в различных процессах.
3. Первое начало термодинамики. Внутренняя энергия. Энтальпия. Тепловой эффект химической реакции.
4. Закон Гесса. Теплоемкость. Связь теплоемкости с термодинамическими функциями. Зависимость теплоемкости от температуры.
5. Термохимия. Теплоты образования и сгорания веществ. Стандартные тепловые эффекты. Калориметрия. Теплоты растворения и нейтрализации. Зависимость теплового эффекта реакции от температуры.
6. Второе начало термодинамики. Энтропия. Постулат Планка.
7. Вычисления изменений энтропии в различных процессах. Абсолютная энтропия химических соединений.
8. Термодинамические потенциалы. Термодинамические функции.
9. Самопроизвольные и несамопроизвольные процессы. Критерии самопроизвольности процессов. Общие условия термодинамического равновесия. Энергия Гиббса и энергия Гельмгольца
10. Уравнение Гиббса-Гельмгольца.
11. Химический потенциал. Химический потенциал идеального и реального газа
.
12. Общие условия химического равновесия. Уравнение Гиббса-Дюгема. Химическое равновесие в реакциях с участием идеальных газов. Константа химического равновесия и способы ее выражения. Константа равновесия и стандартная энергия Гиббса реакции.
13. Химическое равновесие в гетерогенных системах. Уравнение изотермы химической реакции. Уравнение изобары и изохоры химической реакции. Влияние температуры на химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье. Смещение равновесия.
14. Гомогенные и гетерогенные системы. Правило фаз Гиббса. Число степеней свободы Фазовые равновесия в однокомпонентных системах. Диаграммы состояния воды.
15. Свойства предельно разбавленных растворов. Уравнения Рауля и Генри. Растворимость газов в жидкостях. Понижение температуры замерзания раствора. Криоскопия.
16. Теория сильных электролитов. Термодинамика растворов. Электростатическая теория разбавленных растворов электролитов. Подвижности ионов и числа переноса.
17. Электропроводность растворов электролитов. Удельная и молярная электропроводность. Зависимость электропроводности от концентрации электролита и разведения раствора. Определение степени и константы диссоциации слабого электролита кондуктометрическим методом.
18. Кондуктометрическое титрование.
19. Механизм возникновения электродных потенциалов на примере электродов 1-го рода. Элемент Даниэля-Якоби. Типы электродов и электродные потенциалы.
20. Уравнение Нернста. Стандартный электродный потенциал. Диффузионный потенциал.
21. Окислительно-восстановительный потенциал и его измерение. Электроды сравнения.
22. Водородный электрод. Шкала стандартных потенциалов. Хлорсеребряный электрод.
23. Ионоселективные электроды. Стеклянный электрод для измерения рН.
24. Буферные системы и факторы, влияющие на рН буферных растворов. Буферная емкость.
