РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
И. о. проректора-начальник
управления по научной работе
_______________________
__________ _____________ 2011 г.
МЕТОДИКА ПОЛЕВЫХ ЛАНДШАФТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 25.00.23 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов
очной и заочной форм обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Автор работы _____________________________
«___26___»_____мая_____2011 г.
Рассмотрено на заседании кафедры физической географии и экологии 27 мая, номер протокола №6. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ___10____стр.
Зав. кафедрой ______________________________
«__27___»_____мая______ 2011 г.
Рассмотрено на заседании УМК ИМЕНИТ, 17 июня, номер протокола №3)
Соответствует ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура)
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ________________________
«___17___»_____июня________2011 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Нач. отдела аспирантуры
и докторантуры_____________
«______»_____________2011 г.
2011
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Институт
Кафедра физической географии и экологии
МЕТОДИКА ПОЛЕВЫХ ЛАНДШАФТНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов специальности 25.00.23 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов очной и заочной форм обучения
Тюменский государственный университет
2011
. Методика полевых ландшафтных исследований. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности 25.00.23 Физическая география и биогеография, география почв и геохимия ландшафтов очной и заочной форм обучения Тюмень, 2011, 10 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с ФГТ к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования (аспирантура).
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Методика полевых ландшафтных исследований [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой физической географии и экологии.
Утверждено и. о. проректора-начальника управления по научной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой физической географии и экологии к. г.н.,
© Тюменский государственный университет, 2011.
© Ф. И.О. автора, 2011.
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка, которая содержит:
1.1. Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины заключается в освоении методики полевых ландшафтных исследований и оценки выделенных геосистем для практических целей, получение аспирантами знаний, умений и навыков, необходимых для подготовки специалистов, ведущих исследовательскую работу и решающих прикладные задачи.
Задачи дисциплины: Освоение методов выявления и картографирования геосистем регионального и локального уровней (распознание геосистем с помощью топографических и почвенных карт, карт природопользования, аэро - и космоснимков (ÀКС), а также по внешним морфологическим признакам в полевых условиях;
определение границ геосистем, установления их ранга; типизация и картирование).
1.2. Место дисциплины в структуре ООП.
Содержательно-методическая взаимосвязь дисциплины Методика полевых ландшафтных исследований с другими профессиональной подготовки определяется совокупностью компетенций, получаемых в результате освоения курсов «Ландшафтоведение», «Ландшафтная индикация», «Дистанционное зондирование Земли»
1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: владение приемами и методами ландшафтной съёмки, позволяющими проводить анализ взаимосвязей и взаимодействия компонентов в геосистеме; выявлять закономерности в их структуре и динамике, определять основные тенденции эволюции под действием природных и антропогенных факторов, проводить оценку естественных ресурсов геосистем для хозяйственных целей и оптимизации природопользования, подготовку информации для разработки ландшафтных планов, разработки рекомендаций по охране, восстановлению геосистем и ландшафтно-экологической оптимизации природопользования.
В результате освоения дисциплины аспирант должен:
Знать: технологию полевых ландшафтных исследований в составе методов ландшафтного анализа и синтеза.
Уметь: осуществлять площадную ландшафтную съёмку на основе маршрутных исследований и дешифрирования дистанционных материалов
Владеть: методом ландшафтного профилирования (совмещение методов и приемов исследования частных физико-географических наук, позволяющих установить по профилю сопряженные геосистемы одного или нескольких рангов, определить вертикальную структуру и морфологическое строение исследуемых геосистем).
Трудоемкость дисциплины.
Семестр 4. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы 72 часа.
Таблица 1
Тематический план
№ | Тема | Всего часов | виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | из них в интерактивной форме | Фор-мы конт-роля | |||
лекции* | семинарские (практические) занятия* | лабораторные занятия* | самостоятельная работа* | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 | 6 | 7 | 8 |
1 | Кàмерàльные методы лàндшàфтных исследовàний | 2 | 4 | 2 | Сб | |||
2 | Экспедиционные (полевые) лàндшàфтные исследовàния | 2 | 4 | 2 | Сб | |||
3. | Составление предварительной ландшафтной карты | 2 | 5 | 2 | Сб | |||
4. | Предполевой камеральный этап ландшафтных исследований | 2 | 5 | 2 | Сб | |||
5. | Полевой этап ландшафтных исследований | 2 | 5 | 2 | Сб | |||
6. | Ландшафтное профилирование как основной метод изучения геосистем в полевых условиях | 2 | 4 | 2 | Сб | |||
7. | Локàльные геосистемы - основные объекты полевых исследований | 2 | 5 | 2 | Сб | |||
8. | Классификация урочищ | 2 | 4 | 2 | Сб | |||
9. | Сбор, фиксàция и обрàботкà полевой информàции | 2 | 5 | 2 | Сб | |||
10. | Обработка первичной полевой информации | 2 | 4 | 2 | Сб | |||
11. | Структура отчёта по полевым ландшафтным исследованиям | 2 | 4 | Сб | ||||
Итого: | 72 | 22 | 50 | |||||
из них часов в интерактивной форме | 50 |
Таблица3.
Планирование самостоятельной работы аспирантов
№ | Темы | Виды СРС | Объем часов | |
обязательные | дополнительные | |||
1 | Кàмерàльные методы лàндшàфтных исследовàний | 2 | 2 | 4 |
2 | Экспедиционные (полевые) лàндшàфтные исследовàния | 2 | 2 | 4 |
3 | Составление предварительной ландшафтной карты | 3 | 2 | 5 |
4 | Предполевой камеральный этап ландшафтных исследований | 3 | 2 | 5 |
5 | Полевой этап ландшафтных исследований | 3 | 2 | 5 |
6 | Ландшафтное профилирование как основной метод изучения геосистем в полевых условиях | 2 | 2 | 4 |
7 | Локàльные геосистемы - основные объекты полевых исследований | 5 | ||
8 | Классификация урочищ | 2 | 2 | 4 |
9 | Сбор, фиксàция и обрàботкà полевой информàции | 5 | ||
10 | Обработка первичной полевой информации | 2 | 2 | 4 |
11 | Структура отчёта по полевым ландшафтным исследованиям | 2 | 2 | 4 |
ИТОГО: | 28 | 22 | 50 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
1. | Морфология и картографирование ландшафтов | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
2. | Дешифрирование ДДЗ и индикационное ландшафтоведение | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
3. | Гидроморфные ландшафты | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
5. Содержание дисциплины.
1. Камеральные методы ландшафтных исследований. Сравнительно-картографический метод. Метод ландшафтного дешифрирования аэро - и космоснимков. Метод составления ландшафтных карт и карт районирования.
2. Экспедиционные (полевые) ландшафтные исследования. Метод рекогносцировочных исследований. Метод ключевых участков при ландшафтных исследованиях. Полевое дешифрирование АКС. Ландшафтное профилирование. Построение ландшафтного профиля. Камеральная обработка материалов ландшафтных профилей.
3. Составление предварительной ландшафтной карты на основании базы данных, полученных при дешифрировании ÀКС и обработки картографических материалов.
Площадное ландшафтное картирование. Крупномасштабная ландшафтная карта — синтез природных условий изучаемой территории
4. Предполевой камеральный этап ландшафтных исследований. Уяснение задач и основных видов работ, выполняемых во время полевых ландшафтных исследований: 1) ландшафтная съемка территории; 2) составление ландшафтного профиля, карт фаций и урочищ; 3) изучение хозяйственной деятельности на исследуемой территории; 4) сбор материала и составление ландшафтных и геоэкологических карт фактического природопользования, современного состояния геосистем; 5) выполнения индивидуальных заданий; 6) написание отчета.
5. Полевой этап ландшафтных исследований. Роль полевого этапа. Виды работ при полевых ландшафтных исследованиях. Рекогносцировочные наблюдения при обходе или объезде территории. Маршрутная ландшафтная съемка. Изучения наиболее типичных и важных геосистем на ключевых участках. Полевое картирование ландшафтов и их морфологических частей (местностей, урочищ, фаций), с систематической полевой первичной обработкой собранного материала.
6. Ландшафтное профилирование как основной метод изучения геосистем в полевых условиях. Методика подготовки и работы на ландшафтном профиле. Способ полуинструментального и инструментального профилирования. Карта фактического материала. Первичная обработка полевых описаний. Ландшафтная карта как основа для изучения функционально-динамической структуры геосистем, их возраста, генезиса и эволюции.
7. Локàльные геосистемы - основные объекты полевых исследований. Выделение фаций, урочищ и местностей. Типы местности Тюменской области и их содержание.
8. Классификация урочищ. Урочища как основной объект полевой ландшафтной съемки и ландшафтного дешифрирования ÀКС. Общие принципы классификации.
9. Сбор, фиксация и обработкà полевой информации. Сбор полевой информации на маршрутах и точках наблюдения. Сбор общемаршрутной полевой информации вдоль линии маршрута. Описания на точках наблюдения (основных, опорных, картировочных, специализированных). Фиксация полевого материала в полевом дневнике и бланках со строгим делением объема учитываемых признаков.
10. Обработка первичной полевой информации (систематизация, приведение к виду, удобному для получения выводов)ведется по следующим основным направлениям: а) классификации геосистем; б) карты; в) профили; г) графики и диаграммы; д) вещественные и энергетические балансы; е) модели; ж) математическая статистика (построение рядов распределения, подсчет средних, корреляционный, регрессионный, дисперсионный и другие анализы. Позиционное цифровое кодирование (введение шкал значений признаков, нормирование признаков.
11. Структура отчёта по полевым ландшафтным исследованиям. Физико-географическая характеристика. Общие сведения о геологическом строении и палеогеографии. Основные закономерности строения рельефа, климата, гидрографии, почвенно-растительного покрова. Место района в системе физико-географических единиц. Общая характеристика ландшафтов.
Физико-географическая характеристика ландшафтного профиля. Место заложения профиля, его азимут, протяженность. Характер взаимосвязей и взаимозависимости между отдельными компонентами. Основные урочища и фации, выделяемые на профиле, их структура, закономерности размещения, характер границ.
Физико-географическая характеристика участка. площадной ландшафтной съемки. Местоположение участка, его площадь, границы, количество пройденных профилей, точек описаний, их специфика. Место участка в системе морфологических
единиц ландшафта. Характеристика его урочищ, анализ основных фаций и их групп.
Заключение. Общие выводы. Соображения о дальнейшем развитии природных территориальных комплексов с учетом хозяйственной деятельности человека. Оценка земель участка, рекомендации по улучшению их использования. Приложения к отчёту по полевым ландшафтным исследованиям:
- Схема физико-географического районирования.
- Предварительная картосхема (гипотеза).
- Карта фактического материала ландшафтного профиля.
- Схема вертикального разреза ландшафтного профиля.
- Ландшафтная карта профиля.
- Карта фактического материала участка.
- Ландшафтная карта участка.
- Таблицы, зарисовки, фотоснимки.
4. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Темы контрольных и самостоятельных работ аспирантов
Характеристика природной среды района полевых исследований
Разработка классификации ландшафтных операционных единиц
Подготовка макета ландшафтной карты по результатам дешифрирования АФС
Создание макета ландшафтного профиля
Разработка маршрута полевых ландшафтных исследований
Опорная характеристика выявленных ПТК
Контрольные вопросы к зачету:
1. В чём заключается метод ландшафтного дешифрирования аэро - и космоснимков?
2. В чём заключаются отличия метода рекогносцировочных исследований от метода ключевых участков при ландшафтных исследованиях?
3. Каковы задачи полевого дешифрирования АКС?
4. Крупномасштабная ландшафтная карта – это…
5. Какие задачи решаются на предполевом камеральном этапе ландшафтных исследований?
6. Виды работ при полевых ландшафтных исследованиях
7. С какой целью проводится исследования на ключевых участках?
8. Каково значение ландшафтное профилирование при изучения геосистем в полевых условиях?
9. Каковы диагностические признаки фаций, урочищ и местностей?
10. В чём заключаются общие принципы классификации урочищ?
11. В чём заключаются отличия описания на основных, опорных, картировочных и специализированных точках наблюдения?
5. Образовательные технологии.
При изучении курса рекомендуется пользоваться картографическим материалом: геологическими, топографическими, растительными, почвенными, климатическими картами, атласами, географическими и другими словарями; использовать компьютерную технику, в процессе усвоения теоретических основ дисциплины, разработке тем самостоятельной работы с использованием картографических программ.
6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
а) Основная литература:
Àрманд о ландшафте. М.: Мысль, 1975.
Берест к проведению комплексной полевой практики по физической географии. Тамбов: Изд-во Тамбовского гос. пед. ин-та, 1991.
Добровольский по географии почв с основами почвоведения. М.: Просвещение, 1982.
Жучкова и методы комплексных физико-географических исследований. М.: МГУ, 1977.
Исаченко À.Г. Ландшафтоведение и физико-географическое районирование. М.: Высшая школа, 1991.
Козин анализ в нефтегазопромысловом регионе. Тюмень, изд-во ТюмГУ, 2007.
Мильков география: современное состояние, закономерности, проблемы. Воронеж: ВГУ, 1981.
и др. Комплексная полевая практика по физической географии. М.: Высшая школа, 1969.
Полевые практики по географическим дисциплинам и геологии / Под ред. , . Минск: Изд-во «Университетское», 1989.
Чупахин ландшафтоведения. М.: Àгропромиздат, 1987.
б) Дополнительная литература:
, Петровский и природопользование. Смоленск: Ойкумена, 2005
À. Космическое ландшафтоведение. М.: МГУ, 1993.
в) Программное обеспечение и Интернет – ресурсы:
Главный портал Гео Мета, www. geometa. ru;
Портал «География – электронная земля», www. webgeo. ru.
7. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Учебная аудитория с мультимедийным проектором для чтения лекций
Учебная аудитория с мультимедийным проектором для проведения семинарских занятий
Компьютерный класс с доступом в Интернет
Картографические фонды научных и публичных библиотек.
