Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Государственный институт русского языка им. »
Центр дополнительного образования
ПРОГРАММА
ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
«Основы военной службы: особенности обучения в старших классах»
(36 часов)
Москва 2015
Программа составлена в соответствии с Положением о структуре УМК
ФГБОУ ВПО «Государственный институт русского языка им. »
Разработчики:
Директор центра ДО Гос. ИРЯ им. , к. п.н., доцент
___________________ __________________ __________________________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Зам. директора Кадетской школы г. Люберцы,
___________________ _________________ __________________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Рецензенты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Протокол заседания Ученого Совета Гос ИРЯ им. № ______ от «_____» _______________ 20___ г.
Ученый секретарь ____________________________
Начальник УМУ Гос. ИРЯ им.
________________________________________________
Директор Центра Дополнительного образования __________________________________________
© ФГБОУ ВПО «Гос. ИРЯ им. », 2015
© Центр дополнительного образования, 2015
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
1.1. Цель реализации программы:
Совершенствование профессиональной компетентности учителей ОБЖ образовательных организаций в области обучения старших школьников основам военной службы.
1.2. Требования к уровню подготовки слушателя, необходимые для освоения программы:
Высшее или среднее профессиональное образование.
1.3. Требования к результатам освоения программы
В процессе обучения слушатели смогут совершенствовать следующие профессиональные компетенции:
· ПК-1 способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях;
· ПК-6 способность организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников;
· ПК-8 готовность к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
· ПК-9 способность решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся.
По окончании обучения по программе слушатель сможет продемонстрировать:
знания:
· современного законодательства в области основного общего образования, военной службы и патриотического воспитания граждан РФ;
и умения:
· организовать учебные сборы с обучающимися 10 –х классов;
· организовать военно – патриотическую работу в образовательной организации;
· организовать работу военно – патриотического объединения в образовательной организации;
· разрабатывать рабочие программы для обучения ОБЖ в старших классах и учебные программы военно-патриотических объединений;
· применять современные методики проведения занятий по основам военной службы.
1.4. Трудоемкость обучения:
Нормативная трудоемкость обучения по данной программе – 36 часов, включая лекции, практические занятия, самостоятельную работу слушателей.
1.5. Форма обучения: очная, без отрыва от производства.
1.6. Режим занятий: 6 академических часов в неделю.
2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Учебный план
программы повышения квалификации
«Основы военной службы: особенности обучения в старших классах»
(36 часов)
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности учителей ОБЖ образовательных организаций в области обучения старших школьников основам военной службы.
Категория слушателей: учителя ОБЖ, руководители военно-патриотических объединений образовательных организаций.
Срок обучения: 36 учебных часов.
Режим занятий: 6 академических часов в неделю.
№ п/п | Наименование разделов | Всего часов | В том числе | Формы контроля | ||
Лекции | Практические занятия | Самостоятельная внеаудиторная работа | ||||
в т. ч. выездные занятия, учебные экскурсии, стажировки | ||||||
1. | Нормативно-правовые основы работы учителя | 12 | 6 | 6 | ||
2. | Обучение основам военной службы на уроках ОБЖ и в рамках военно – патриотических объединений. | 24 | 6 | 12 | 6 | |
ИТОГО | 36 | 12 | 12 | 12 | ||
Итоговая аттестация | 6 | |||||
ВСЕГО | 42 | 12 | 12 | 12 | 6 | |
2.2. Учебно-тематический план
программы повышения квалификации
«Основы военной службы: особенности обучения в старших классах»
(36 часов)
Цель: Совершенствование профессиональной компетентности учителей ОБЖ образовательных организаций в области обучения старших школьников основам военной службы.
Категория слушателей: учителя ОБЖ, руководители военно-патриотических объединений образовательных организаций.
Срок обучения: 36 учебных часов.
Режим занятий: 6 академических часов в неделю.
№ п/п | Наименование разделов | Всего часов | В том числе | Формы контроля | ||
Лекции | Практические занятия | Самостоятельная внеаудиторная работа | ||||
в т. ч. выездные занятия, учебные экскурсии, стажировки | ||||||
1. | Нормативно-правовые основы работы учителя | 12 | 6 | 6 | ||
1.1. | Инновационные процессы в области образования | 6 | 6 | |||
1.2. | Права ребенка в современном обществе | 6 | 6 | Аналитическая справка | ||
2. | Обучение основам военной службы на уроках ОБЖ и в рамках военно – патриотических объединений | 24 | 6 | 12 | 6 | |
2.1 | Основополагающие руководящие документы преподавания ОБЖ в старших классах | 6 | 6 | |||
2.2. | Методика проведения занятий по основам военной службы | 6 | 6 | Конспект занятия | ||
2.3. | Содержание и организация учебных сборов с обучающимися 10 –х классов | 6 | 6 | |||
2.4. | Организация военно – патриотического объединения в образовательной организации | 6 | ||||
ИТОГО | 36 | 12 | 12 | 12 | ||
Итоговая аттестация (зачет) | 6 | |||||
ВСЕГО | 42 | 12 | 12 | 12 | 6 | |
2.3. Содержание программы
Дополнительная профессиональная программа
повышения квалификации
«Основы военной службы: особенности обучения в старших классах»
(36 часов)
1.Нормативно-правовые основы работы учителя
1.1. Инновационные процессы в области образования
Приоритеты в организации и содержании современного образования, их отражение в нормативно-правовых и нормативно-методических документах. Введение в практику ФГОС нового поколения.
Обновление законодательства в области образования. Ведущие линии обновления образовательной практики (многофункциональная сеть образовательных учреждений, ориентированная на потребности личности и общества; предоставление разнообразного спектра образовательных услуг с учетом возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка; отказ от учебно-дисциплинарной модели и реализация принципов гуманистической педагогики, личностно-ориентированного стиля общения с детьми; вариативность содержания образовательных программ и др.).
Права и обязанности участников образовательного процесса, закрепленные в законодательстве. Особенности кадровой политики в области образования. Стандарт профессиональной деятельности педагогических работников. Должностные обязанности педагогических работников.
1.2. Права ребенка в современном обществе
Самостоятельная работа
Цель: Совершенствование содержания, форм и методов работы образовательной организации по реализации прав ребенка, декларируемых в Конвенции ООН, по месту работы слушателя.
Материалы: Планы работы образовательной организации (годовой, перспективный и др.).
База: Образовательная организация.
Организация работы:
· Анализ планов работы образовательной организации (годового, перспективного и др.) с точки зрения реализации прав ребенка декларируемых в Конвенции ООН.
· Разработка предложений для внесения в план работы образовательной организации с целью реализации прав ребенка декларируемых в Конвенции ООН.
Подведение итогов работы. Аналитическая справка, отражающая содержание работы образовательного учреждения и предложения для внесения в план работы образовательного учреждения по реализации прав ребенка декларируемых в Конвенции ООН.
Литература:
1. Закон «Об образовании в Российской Федерации»
2. Конвенция ООН о правах ребёнка.
Профильная часть
2. Обучение основам военной службы на уроках ОБЖ и в рамках военно – патриотических объединений
2.1. Основополагающие руководящие документы преподавания ОБЖ в старших классах
2.1.1. Концепция федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года
Состояние подготовки граждан к военной службе и тенденции ее развития.
Основные причины уклонения граждан от призыва на военную службу являются. Цели, принципы, задачи и основные направления создания федеральной системы подготовки граждан к военной службе на период до 2020 года.
Улучшение состояния здоровья и повышению качества медицинского освидетельствования граждан, подлежащих призыву на военную службу. Повышение уровня физической подготовленности граждан к военной службе.
Совершенствование военно-патриотического воспитания граждан и повышению мотивации к военной службе.
Получение гражданами начальных знаний в области обороны и обучения по основам военной службы в объемах, необходимых для военной службы.
Информационное обеспечение реализации Концепции. Механизмы реализации Концепции. Основные этапы и ожидаемые результаты реализации Концепции.
Источники финансирования мероприятий Концепции
2.1.2. Государственная программа военно – патриотического воспитания на 2011 – 2015 год.
Комплекс правовых, нормативных, организационных, методических, исследовательских и информационных общероссийских и межрегиональных мероприятий по дальнейшему развитию и совершенствованию системы патриотического воспитания граждан.
Цель и задачи Программы. Развитие и совершенствование системы патриотического воспитания граждан.
Механизм реализации Программы. Совершенствовании форм и методов работы институтов государственной власти, органов местного самоуправления, общественных организаций по осуществлению государственной политики в области патриотического воспитания граждан. Пропаганда патриотизма в средствах массовой информации и консолидации деятельности всех структур гражданского общества.
Ресурсное обеспечение Программы
Ожидаемые результаты реализации Программы
Динамика роста патриотизма в стране, возрастание социальной и трудовой активности граждан, укрепление национальной безопасности.
2.1.3. «Стратегия национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года»
Содержание «Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года». Национальные интересы Российской Федерации и стратегические национальные приоритеты. Национальная оборона. Государственная и общественная безопасность. Безопасность в области науки, технологии и образовании
2.2. Методика проведения занятий по основам военной службы
Самостоятельная работа
Цель: Совершенствование профессиональных компетенций слушателей по планированию и проведению занятий по основам военной службы.
Задание для самостоятельной работы слушателей: Написать конспект по одной из выбранных тем
· конспект занятия по строевой подготовке;
· конспект занятия по огневой подготовке;
· конспект занятия по тактической подготовке;
· конспект занятия по физической подготовке;
Литература
1. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.
2. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. , . – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2010. – 190 с.
2.3. Содержание и организация учебных сборов с обучающимися 10 –х классов
Практическое занятие
Цель: совершенствование у слушателей профессиональных компетенций по организации учебных сборов с обучающимися 10 –х классов
Организация работы:
Работа в группах: Выполнить одно задание для группы.
Задание для группы 1. Разработать учебно-тематический план проведения учебных сборов на базе воинской части.
Задание для группы 2. Разработать учебно-тематический план проведения учебных сборов на базе своей образовательной организации.
Совместное обсуждение разработанных документов.
Подведение итогов занятия.
Литература
1. Анатолий Тихонович Смирнов, Виктор Алексеевич Васнев
Основы военной службы: Учебное пособие М.: Просвещение, 2012
2. , , Мишин безопасности жизнедеятельности. 10 класс: Учебник. М.: Просвещение, 2012.
2.4. Организация военно – патриотического объединения в образовательной организации
Практическое занятие
Цель: совершенствование у слушателей профессиональных компетенций по организации военно – патриотического объединения в образовательной организации.
Организация работы:
Фронтальная работа: Круглый стол
Вопросы для обсуждения
1. Добровольная подготовка граждан к военной службе в рамках военно – патриотического объединения.
2. Обязательная подготовка граждан к военной службе в рамках военно – патриотического объединения.
3. Организация и проведение военно – патриотической игры «Зарница».
4. Основные направления деятельности военно-патриотического объединения (клуба) (ВПО).
Работа в группах: Выполнить одно задание для группы.
Задание для группы 1. Разработать положение проведения детской военно-патриотической игры «Зарница»
Задание для группы 2. Разработать Устав военно-патриотического клуба.
Задание для группы 3. Разработать паспорт военно-патриотического клуба.
Задание для группы 4. Разработать положение о военно-патриотическом клубе.
Совместное обсуждение разработанных документов.
Подведение итогов занятия.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
· При реализации программы используются технологии обучения, основанные на сотрудничестве и взаимодействии по линиям «преподаватель – обучающиеся», «обучающийся – обучающийся», обеспечивается «погружение» слушателя в интерактивную образовательную среду.
· Реализация программы требует наличия аудиторного пространства, в котором обеспечивается проведение дискуссий, групповой работы.
· Реализация программы предполагает формирование каждым слушателем комплекта авторских учебно-методических материалов, которые могут быть впоследствии использованы слушателем в своей профессиональной деятельности.
· Самостоятельная работа осуществляется по месту работы слушателя.
3.1. Материально-технические условия реализации программы
Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий | Вид занятий | Наименование оборудования, |
Учебная аудитория | Лекции Практические занятия | компьютер, мультимедийный проектор, экран, доска, динамики, съёмные Flash-USB-носители, пакет программ Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint), Интернет-браузер, Интернет-ресурсы |
3.2. Учебно-методическое обеспечение программы
В учебном процессе используются следующие учебно-методические материалы и нормативно-правовые акты:
Нормативно-правовые документы
1. Государственная программа военно- патриотического воспитания на 2011 – 2015 год.
2. Закон «Об образовании в Российской Федерации». – М: УЦ Перспектива, 2013. – 224с.
3. Конве́нция ООН о права́х ребёнка. М., 2008. – С. 22.
4. Концепция федеральной системы подготовки граждан Российской Федерации к военной службе на период до 2020 года.
5. Программа развития образования в городе Москве на 2012-2016 годы.
6. Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года.
Основная
1. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность /Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2010. – 122 с.
2. Касимова, воспитание школьников: Методическое пособие / , . – М.: Айрис-пресс, 2009. – 64 с.
3. Николаев гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с.
4. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2010. – 169 с.
5. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. , . – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2009. – 190 с.
6. Юности честное зерцало: Программы по нравственному воспитанию школьников, сценарии мероприятий / Авт.-сост. , . – М., 2008. – 192 с.
Дополнительная
1. Бачевский, военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: журнала «Военные знания», 2010. – 186 с.
2. Беспятова, -патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / , . – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
3. Буторина, патриотизма средствами образования / , – СПб: КАРО, 2004. – 224 с.
4. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий /Авт.-сост. . – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с.
5. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. , . – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2010. – 190 с.
6. Строевой Устав Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: Военное издательство, 2013. – 328 с.
Интернет-ресурсы:
1. http://elibrary. ru/defaultx. asp - научная электронная библиотека eLIBRARY. RU.
2. http://diss. rsl. ru/ - электронная библиотека диссертаций РГБ.
3. http://www. edu. ru/ – портал «Российское образование».
4. http://standart. edu. ru/ – сайт, на котором размещены стандарты Российского образования.
5. http:///pedagogika/ – сайт, посвященный науке «Педагогика».
6. http:///pedagog/ – сайт, посвященный психологии ребенка.
7. http://www. Официальный сайт МЧС России:
8. http://pcentr. ru/index. html Сайт «Безопасность труда и производства»:
9. www. gumfak. ru/filosof. shtml Электронная гуманитарная библиотека:
10. 0bj. ru Основы безопасности жизнедеятельности, гражданская оборона, первая помощь
11. bezopasnost. edu66.ru Информация по обеспечению личной, национальной и глобальной безопасности. Нормативные документы, теория БЖ, наука, психология, методика, культура БЖ, электронная библиотека по БЖ
12. biosafety. ru Альянс СНГ - За Биобезопасность
13. bgd. udsu. ru Информационно-образовательный портал по безопасности жизнедеятельности
14. econavt. ru/bait Электронный журнал "Без Аварий и Травм" (БАиТ) посвящен актуальным вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности в сфере производства и на автомобильном транспорте
15. eidos. ru/olymp/obg/ Олимпиада по ОБЖ
16. ekmon. da. ru ЭКОЛОГИЯ + СПЕЦОДЕЖДА
17. elib. ispu. ru/library/lessons/Diakov/index. htm Курс лекций по БЖД
18. hro. org/editions Права человека в России
19. novtex. ru/bjd Журнал "Безопасность жизнедеятельности"
20. obzh. ru Обж. ру - образовательный портал
21. ohrana-bgd. narod. ru Охрана труда и БЖД
22. rpohbv. ru ФГУЗ «Российский Регистр Потенциально Опасных Химических и Биологических Веществ» Роспотребнадзора России
23. sbras. nsc. ru/cotreb Центр охраны труда, радиационной и экологической безопасности СО РАН
24. school-obz. org ОБЖ. Информационно-методическое издание для преподавателей
25. ufadelf. ru/urteks Приборы и СИЗ для экологии, гражданской обороны, охраны и безопасности труда
4. ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ
Оценка качества освоения программы определяется по результатам выполнения заданий в рамках учебных модулей предусмотренных программой, а так же в процессе итоговой аттестации слушателей, которая проходит в форме зачета (собеседование по вопросам обучения основам военной службы в старших классах образовательных организаций).
Примерные вопросы для собеседования:
1. Какие методы и приемы Вы используете для организации сотрудничества обучающихся и воспитанников в своей деятельности;
2. Назовите правила охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности;
3. Каким способом Вы решаете задачи воспитания и духовно-нравственного развития личности обучающихся в своей деятельности.
4. современного законодательства в области основного общего образования, военной службы и патриотического воспитания граждан РФ;
5. Назовите особенности организации учебных сборов с обучающимися 10 –х классов в Вашей ОО;
6. Назовите особенности организации военно – патриотической работы в образовательной организации;
7. Назовите особенности организации работы военно – патриотического объединения в образовательной организации;
8. Определите принципы разработки рабочей программы для обучения ОБЖ в старших классах;
9. Определите принципы разработки учебных программ военно-патриотических объединений;
10. Перечислите, какие современные методики проведения занятий по основам военной службы Вы используете в своей работе.
