«Вниз, по Волге-реке»

«ВНИЗ, ПО ВОЛГЕ-РЕКЕ»

, МБДОУ г. Астрахани № 000, воспитатель, Астраханская область, г. Астрахань

Предмет (направленность): краеведение.

Возраст детей: старшие дошкольники и начальная школа.

Место проведения: кабинет, зал.

Дети парами входят в зал под фонограмму песни «Из далека долго…» Останавливаются полукругом у карты Астраханской области.

Реб: Каспийский край, рыбачьи земли –

Люблю тебя ильменный край!

Восп: Ребята, эти красивые строки написал Борис Шаховский о крае, в котором мы живем. А кто из вас знает, как он называется?

/Астраханская область/

Правильно, Астраханская область или Астраханский край. А хотите ли вы отправиться в путешествие по великой русской реке, которая протекает по территории всей нашей области. Может быть, кто-то из вас знает ее название?

Реб: О, как сердцу дорога,

Текущая сквозь годы!

Возвышенные берега

Взволнованные воды…

Вольна, безбрежно широка,

Несешь бессонно грузы,

Как бы в грядущие века

Распахивая шлюзы.

Восп: с какой гордостью каждый астраханец сообщает о том, что он родился, вырос и живет на Волге. Недаром в народе ее любовно величают Волгой-Матушкой, матерью русских рек, великой русской рекой. В пути мы будем делать остановки, знакомиться с особенностями нашего края, с жителями, достопримечательностями. И так, нам пора отправляться в путь!

Дети присаживаются на стульчики импровизированного корабля под фонограмму «Играют маленькие волны»

Реб: бьются волны о борт корабля

Мы отплываем в другие края

Наш девиз: «Познай свой край!»

Скажем дружно всем:»Прощай!»

Восп: начнем мы путешествовать от соседней Волгоградской области и пойдем вниз по Волге-матушке реке до границ седого Каспия.

1 остановка: Богдинско-Баскунчакский заповедник. Делаем отметку «Начало путешествия» на карте Астраханской области

Я расскажу вам почему у этого места такое интересное название. На этой территории находится одно из удивительных созданий природы – гора большое Богдо и соленое озеро Баскунчак (демонстрация видеозаписи о горе и соленом озере).

Вариант рассказа воспитателя для тех педагогов у кого нет видеозаписи:

Самое удивительно в красоте Астраханской земли – гора Большое Богдо. Это не единственное ее название, есть много других: священная гора, поющая гора. О ней сложено много стихов, песен, сказок и легенд. Вот одна из них: когда люди впервые пришли на бескрайние волжские степи, то им очень понравилось на новом месте. Вокруг было много травы, на бескрайних просторах степей люди выращивали скот. Степь была ровная, как стол, и бескрайняя, аж до самого горизонта, не на чем было остановить свой взгляд и затосковали вскоре люди степей. Попросили они тогда великого и всемогущего бога Будду подарить им хоть небольшую гору. Будда выбрал двух юношей покрепче, сделал их великанами и разрешил перенести одну гору с Уральского хребта. Но чтобы чудо произошло, нужно было не жаловаться на тяжбу и трудности этой работы. Сказано, сделано. Взяли юноши-великаны небольшую гору и отправились в дальний путь. Путь был не близкий, да ноша была не легкая, выбились они из сил. Не выдержал один из юношей, пожаловался на усталость, стал бранить бога. А бог услышал, да разгневался и в тот же миг гора рухнула и придавила юношу, кровь покрыла ту сторону горы, где был юноша. Другой юноша попытался помочь своему товарищу, приподнять гору и освободить его, но не тут-то было: она словно вросла в землю и ее не возможно было сдвинуть с места. С горя развел он рядом костер, заварил себе чай, да сильно его пересолил. Пить его было не возможно и он выплеснул его. Попал чай к подножию горы. Так образовалось удивительное по своей красоте озеро Баскунчак.

Восп: конечно это легенда и Большое Богдо на гору не очень-то и похоже, но все же учеными признано, что это гора, которая возвышается на абсолютно ровном месте, просто не очень высокая. Своей формой гора напоминает какое-то фантастическое животное, развалившееся на отдыхе в Астраханской степи. Сложена она из гипса, мела, глины, розовых песчаников, мрамора и гранита. Ветер сделал эту гору звучащей. При сильном ветре гул внутри горы превращается в вой, вызывающий ужас у суеверных людей. Вой этот появляется не случайно, внутри горы очень много пещер, пустот и трещин. Трение воздуха о маленькие песчинки рождает звуки похожие на эхо. Давайте представим, что мы находимся в одной из пещер горы Богдо и поиграем в игру «Эхо» (В зале приглушается свет).

Воспитатель говорит слово или фразу, а дети ее повторяют один раз:

Эхо! Эхо!

Отзовись! Отзовись!

Чисто петь Чисто петь

Научись Научись

Слушай Слушай

Не зевай Не зевай

Все за мной Все за мной

Повторяй Повторяй

Восп: есть и легенда об озере Баскунчак. Давным-давно, ехал мимо озера человек с собакой, отстала она от хозяина, попала в соленую воду и ее тело обросло солью. Люди, проезжая мимо, говорили: «Вот голова собаки». Есть у озера Баскунчак и другие названия: озеро слез, проклятое озеро. Как вы думаете, почему люди так окрестили его?/…/

Восп: потому, что добывать соль было тяжело, добыча велась вручную. В настоящее время соль добывают соле-комбайнами, экскаваторами. Добытую соль перерабатывают на соляном заводе, сортируют, а затем упаковывают и развозят по магазинам.

Игра «Для чего нужна соль?»

Примерные варианты ответов: без соли не приготовить обед, не заготовить овощные запасы на зиму, встречают гостей хлебом и солью, не засолить рыбу, не сделать консервы….

Восп: и так, продолжим наше путешествие. Занимайте свои места.(звучит фонограмма «Играют маленькие волны» дети садятся на стульчики импровизированного корабля)

2 остановка – Астраханский Газоконденсатный завод

Восп: ребята, а знаете ли вы, что добывают на этом заводе? /газ, серу, нефть/

Проводится игра «Магазин»

На поверхности стола разложены карточки с предметными картинками и вместо оплаты за «товар» дети рассказывают о том, как ассоциируются добываемые полезные ископаемые завода с выбранным предметом. (лампа – делают керосин, корпус шариковой ручки – при вторичной переработке нефтепродуктов изготавливается пластмасса, автомобиль – работает на бензине, газовая плита –работает на газе, памятник с вечным огнем – факел работает на газе, спички – головки из серы…)

Восп: вы, ребята, молодцы. Отправляемся мы в путь, чтоб узнать чего-нибудь.

Звучит фонограмма «Плеск волн»

3 остановка – столица нашего края, наш с вами любимый город. Кто знает, как он называется?

Реб: мне Астрахань не слухами мила –

Стоит в низовьях Волги Белый город,

С которым жизнь навек меня свела…

Восп: правильно, наш город действительно называется Астрахань. А что вы знаете о нашем городе

Проводится игра «Расскажи о своем городе»

На столе разложены фотографии с Астраханскими достопримечательностями, ребенок, выбирая фото, повествует небольшой рассказ, что он знает о данном месте.

Восп: снова нас зовет дорога, проплывем еще немного.

Под фонограмму звука волн отгадываем загадки.

Восп: ребята велика ли земля Астраханская? Только что-то маловато построек на ней, а чем же заняты пустые места? /Полями/ А что там выращивается, вы мне скажите, если отгадаете загадки:

Он большой как мяч футбольный.

Если спелый, все довольны

Так приятен он на вкус

А зовут его….(Арбуз)

Он круглый и красный

Как глаз светофора

Среди овощей нет вкусней

….. (помидора)

Восп: правильно, ребята. А выращенный урожай наши овощеводы развозят по всей стране, прославляя землю Астраханскую плодами своего труда. Ну, что отправляемся дальше, вниз по Волге?

4 остановка – Астраханский заповедник.

Восп: там, где Волга впадает в Каспийское море, удобно расположился еще один уникальный объект – Астраханский заповедник.

Проводится игра «Назови, чего (кого) много в Астраханском заповеднике»

Я вам буду показывать картинки с изображением одного предмета, а вы называйте, чего или кого много в нашем заповеднике. Демонстрируются предметные картинки: остров, цапля, пеликан, дикая утка, дикий гусь, осетр, нырок, водяной орех (чилим)…

Дети отвечают: В Астраханском заповеднике много островов.

Восп: правильно, вы молодцы. А еще по берегам заповедника раскинулись ивовые леса и заросли тростника. Здесь же растет и очень красивое растение – «жемчужина Каспия». Кто догадался, о чем я говорю? (О лотосе) конечно же, вы правы.

Вот и подошло к концу наше речное путешествие. Очень бы хотелось услышать от вас, о чем вы сегодня будете рассказывать своим родителям? (ответы детей)

Замечательно, что вы теперь так много знаете нового и интересного о своей малой Родине. А как надо относиться к своей Родине? (беречь, охранять мир и покой, преумножать ее богатства, дружить с соседями…) Правильно, ребята, нам с вами предназначено жить на этой земле, любить и беречь этот сказочный край.

Под звуки песни про Астрахань возвращаемся домой в детский сад.