Конспект непосредственно образовательной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста
с использованием технологии ТРИЗ
Тема: «Приключения снежинки »
Составитель: воспитатель высшей квалификационной категории
Цель:Сформировать у детей знания о значении воды в жизни всего живого.
Задачи:
Расширять и углублять знания детей о круговороте воды в природе.
Уточнить представление о воде, как источнике жизни.
Развивать интерес к познавательной деятельности.
Закрепить навыки связной речи.
Побуждать детей формулировать вопросы, устанавливать причинно-следственные связи, которые приводят к результату.
Прививать бережное отношение к воде.
Предварительная работа:
· Чтение художественной литературы;
· Рассматривание сюжетных картин;
· Дидактические игры;
· Игровая деятельность в центрах «Здоровье», «Экспериментирование»;
· Оформление информационных стендов для родителей.
УМК
· Конспект занятия с использованием технологии ТРИЗ;
· ЭОР «Путешествие капельки»;
· Демонстрационный материал (морфологическая таблица «Вода», ассоциативные карточки, схема лифта времени «Капля», схема для игры «Да - нет», схема для составления загадки ТРИЗ, );
· Развивающие игры: «Маленькие человечки», «Математический планшет» - по числу детей;
· Раздаточный материал: стеклянный и металлический колокольчики, мешочек с крахмалом, бумага, металлофон.
· Погружение в игровую ситуацию ( 2 снежинки).
Содержание НОД:
1 часть
В.- Ребята, сегодня нам пришло письмо. Давайте угадаем, от кого оно (универсальная таблица для составления описательных рассказов с использованием опорных символов).
Совместная игровая деятельность (СИД):
Работа с таблицей «Вода» - обсуждение значения символов
Д.- Наверное, письмо прислали подружки Кап и Ля.
В.- Давайте подумаем, а вода на планете это хорошо или плохо.
Игра «Хорошо – плохо»
Звучит фонограмма колокольчика (стук в окно снежинки)
В.- Кто-то стучится к нам (снежинка).
С.- Здравствуйте, я Кап.
В.- Это ты прислала нам письмо?
С.- Нет! Я сидела на окошке и услышала, что вы говорите обо мне (плачет).
В.- Что случилось?
С.- Я спала на вашем окошке, а сейчас, когда проснулась, увидела, что изменилась до неузнаваемости. Раньше я была прекрасной капелькой и много путешествовала, пока не уснула. Хотите, я вам расскажу о своем путешествии (презентация «Круговорот воды в природе»). Что же потом со мной произошло?
В.- Давайте расскажем Кап, что с ней произошло.
Игра «Системный лифт» (капля, облако, пар, ручей, река, море; капля, льдинка, капля, пар, снежинка, облако…)
С.- Спасибо, теперь я все поняла! А где же моя подруга Ля? Вы не знаете?
В.- А может это она прислала нам письмо. Давайте дочитаем его до конца. Находят еще один лист.
« Здравствуйте, ребята! Пишет вам капелька Ля. Я долго жила на вашем окне и услышала о вашем городе много интересного. Мне захотелось своими глазами его увидеть. Я пыталась разбудить Кап, но она крепко спит. Если она будет меня искать, я оставила подсказки, где меня найти»
2 часть
В. – Давайте отправимся на поиски Ля. Что для этого нам понадобится?
СИД - Игра « Я возьму с собой рюкзак, а ты….»
- 1 подсказка:
Улица загадок
Дети придумывают загадку о снежинке
( Летает, но не птица,
кружится, но не балерина,
украшает, но не брошка)
- 2 подсказка:
Улица - «маленькие человечки»
(Дети изображают схему строения вещества, изображенного на предметной картинке).
- 3 подсказка:
Улица звуков - «На что похож звук?»
(мешочек с крахмалом, колокольчик, звук металлофона, звон стекла, шуршание бумаги)
- 4 подсказка:
Улица разных предметов
СИД - Игра «Да – нет» (дети отгадывают слово «холодильник»)
Самостоятельная детская деятельность - Игра «Математический планшет»: «Куда попала капля/снежинка»
(Дети по предметной картинке выкладывают силуэт предмета:
холодильник, чайник, самовар….)
Появляется Ля в виде снежинки.
С. – Спасибо, что помогли мне найти подружку. Вы так много знаете!
Ля - Во время своего путешествия я увидела, как люди используют воду и мои подружки – капельки становятся грязными. А как их снова сделать чистыми, вы знаете?
Дети отвечают.
В.- Давайте завтра, проведем эксперимент - попробуем сами очистить воду.
« Здравствуйте, ребята!
Пишет вам капелька Ля. Я долго жила на вашем окне и услышала о вашем городе много интересного. Мне захотелось своими глазами его увидеть. Я пыталась разбудить Кап, но она крепко спит. Если она будет меня искать, я оставила подсказки, где меня найти»
Улица загадок
Улица - «маленькие человечки»
Улица звуков
Улица разных предметов
