Конспект урока технологии (юноши 5 класс)
по теме:
Резание и сгибание тонколистового металла.
Учитель технологии
МОУ СОШ №15
Республика Коми, г. Ухта, пгт. Ярега
Тема: «Резание и сгибание тонколистового металла»
Цели:
Учебная: познакомить с основными приёмами резания и сгибания тонколистового металла;
Воспитательная: прививать качества аккуратности и собранности при выполнении приемов труда, экономного отношения к расходованию материалов;
Развивающая: способствовать развитию навыков пользования режущими и контрольно-измерительными инструментами в процессе изготовления изделия.
Методы проведения занятия:
- беседа с закреплением материала;
- самостоятельная работа учащихся под контролем учителя.
Объект труда: Ручка для шкафа
Межпредметные связи:
- черчение - чертеж изделия;
- Физика – рычаг, деформация, измерение линейных величин
Материально-техническое оснащение:
- Оборудование учебной мастерской: слесарный верстак, тиски, правильная плита.
- Инструменты и приспособления: наборы напильников, линейки, молоток, киянка, чертилки, шлифовальная шкурка, ножницы по металлу, деревянные бруски.
- Образец изготовляемой детали.
- Заготовки различных размеров.
- Таблица и инструкция по технике безопасности при резании металла (приложение 1)
- Эскиз изделия на доске.
Ход занятия:
1. Организационная часть (3 мин)
2. Повторение пройденного материала (7 мин)
3. Объяснение нового материала (15 мин)
4. Вводный инструктаж (5 мин)
5. Самостоятельная работа учащихся (40 мин)
6. Подведение итога (10 мин)
7. Уборка рабочих мест (5 мин)
I этап
Организационная часть
1) Приветствие учащихся.
II этап
Повторение пройденного материала
Вопросы к группе:
На прошлом уроке вы проходили "Правка и разметка тонколистового металла".
1.Что такое правка? (Выравнивание поверхности тонколистового металла).
2. Способы правки тонколистового металла? ( 1. При помощи бруска (пр. жесть от кофейной банки); 2. Прессование; 3. Специальные приспособления (пр. через катки)).
3. Какие инструменты используют при правке тонколистового металла? (1.Киянка(дер., резин., пластмассовая); молоток; правильная доска).
4.. Что такое разметка? (Нанесение точек и линий(риски) указывающие места и границы обработки).
5.. Какие инструменты мы используем при разметке? (Чертилка (пр. чертить линии); Кернер (пр. делать углубления); Разметочный циркуль (пр. чертить окружности)).
6. Способы разметки? (по чертежу; по шаблону).
Сообщение оценок за ответы
III этап
Объяснение нового материала
Резание.
1.Тонколистовой металл можно резать специальными ножницами.(Ручные ножницы - это инструмент предназначенный для резания тонколистового металла.) Ручные ножницы состоят из двух половинок. Каждая половинка изготовлена как единое целое и объединяет в себе нож и ручку. Половинки соединены между собой винтом.
2.Виды ножниц:
А) Ручные:
1.По форме режущих ножей: а) прямые; б) косые; (Прямые ножницы предназначенные для резания заготовок по прямым линиям и кривым линиям небольшой кривизны, а кривые - для вырезания в заготовках фасонных отверстий.)
2. По расположению режущих ножей : а) левые; б) правые; (Если смотреть на ножницы со стороны ножей, у левых ножниц верхний нож расположен слева, у правых — справа.)
Б) Рычажные.
В) Стуловые.
Г) Гильетинные.
Д) Электрические.
Сгибание.
1.Гибка – слесарная операция, с помощью которой заготовке или ее части придается необходимая форма
2. Основным рабочим инструментом при гибке служит киянка или молоток с мягким бойком, чтобы не оставлять на листе вмятин.
3. Эту операцию осуществляют в тисках и на оправках.
Виды оправок:
а) круглые;
б) призматическая;
в) уголковая;
г) фигурная.
Правила безопасной работы при резании и сгибании тонколистового металла:
- Не проверяй пальцами качество отрезанной детали.
- При резании металла ножницами придерживай отрезаемую заготовку из листового металла рукой в перчатке (рукавице).
- Слесарными инструментами пользуйся только по их прямому назначению.
- Работать только исправными киянкой и молотком.
- Надежно закреплять заготовки в тисках.
- Не стоять за спиной работающего.
Закрепление материала:
- Какими инструментами режут тонколистовой металл?
- Виды ручных ножниц (ножниц по металлу)?
- Что такое гибка?
- Какими инструментами выполняют гибку?
-Виды оправок?
- Дать домашнее задание.
IV этап
Вводный инструктаж
– Демонстрация образца изделия и эскиза на доске.
– Показ трудовых приемов по изготовлению с комментарием к соблюдаемым правилам техники безопасности и с осуществлением самоконтроля.
– Объяснить учащимся причину выбора заготовок с разными габаритными размерами вместо рекомендуемых.
V этап
Практическая работа.
-Текущий инструктаж учащихся - в процессе целевых обходов.
-Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда.
-Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций.
-Третий обход: проверить правильность размеров и осуществление учащимися самоконтроля. Провести приемку и оценку работ.
VI этап
Подведение итогов.
- Анализ характерных ошибок и их причин.
- Сообщение оценки работы учащихся:
- 5- учащийся все сделал сам, в правильной последовательности, без нарушения ТБ.
- 4- учащийся все сделал сам, немного ошибся с последовательностью, без нарушения ТБ.
- 3- Учащийся не смог выполнить работу самостоятельно, немного ошибся с последовательностью, без нарушения ТБ.
- 2- учащий с работой не справился, постоянно нарушал технологическую последовательность и ТБ
VII этап
Уборка рабочих мест
- Назначение дежурных.
- Уборка рабочих мест.
Приложение 1
Инструкция
по технике безопасности при ручной обработке металла
До начала работы
1. Правильно надень спецодежду (фартуке нарукавниками или халат и головной убор: берет (при этом следует тщательно подобрать волосы)
2.При рубке металла надень очки.
З. Проверь наличие инвентаря (совок, сметка, щетка для чистки напильников, сидение, подставная решетка).
4. Проверь состояние инструментов индивидуального пользования, разложи их в строгом порядке, установленном учителем. В случае неисправности инструментов сообщи об этом учителю.
5.Проверь состояние верстачных тисков (губки тисков должны быть плотно привинчены, насечка не сработана).
Во время работы
1. Прочно закрепи обрабатываемую деталь в тисках. Рычаг тисков опускай плавно, чтобы не получить травм рук.
Работу выполняй только исправными, хорошо налаженными инструментами,
Во избежание травм следи за тем. чтобы:
а) поверхность бойков молотков, кувалд была выпуклой, а не сбитой;
б) инструменты (напильники и др.), имеющие заостренные хвостовики, должны быть снабжены деревянными, плотно прилегающими рукоятками установленной формы без расколов и трещин;
в) ударные режущие инструменты (зубило, бородок, кернер, крейцмейсель и др.) иметь не сбитую поверхность;
г)зубило должно быть длиной не менее 150 мм, причем оттянутая его часть должна равняться 60-70 мм;
д)при работе напильниками пальцы находились на поверхности напильников.
4.Не проверяй пальцами качество опиливаемой поверхности,
5.Не применяй ключей, имеющих зев большего размера, чем гайка, не удлиняй рукоятку ключа путем накладывания (захвата) двух ключей.
6. Слесарными инструментами пользуйся только по их прямому назначению.
7.При резании металла ножницами придерживай отрезаемую заготовку из листового металла рукой в перчатке (рукавице)
После окончания работы
1. Проверь состояние инструментов и в случае неисправности их доложи учителю.
2. Приведи в исправное состояние инструменты (сними заусенцы на молотке, зубиле, керне, очисти напильники от стружки).
3. Тщательно убери рабочее место (стружку и опилки не сдувай и не смахивай руками). Отходы сложи в специальный ящик
4. Положи инструменты в том порядке, который установил учитель.
5. Во избежание порчи насечек на губках тисков не зажимай их плотно, оставляй зазор в 1-2 мм.
6. Приведи себя в порядок.
7. Из мастерской выходи с разрешения учителя.
