Детско-родительская встреча «Тайны здоровья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 000» города Чебоксары Чувашская Республика

Детско-родительская встреча

«Тайны здоровья»

посвященная Всемирному Дню Здоровья

(по мотивам телепередачи «Агенты 003»)

Авторы:Инструктор по физической культуре

,

Воспитатель

2017 г.

Пояснительная записка.

Дошкольники часто переносят в игру то, что видят на экране телевизора. Используя эту особенность, авторы-составители разработали оригинальную, интересную, доступную модель мероприятия для решения актуальных задач в различных образовательных областях. Организуя мероприятия по мотивам известных телевизионных передач, дети и родители попробуют себя в роли ведущего, гостей и зрителей студии.

Цель: формирование осознанного, ценностного отношения к своему здоровью.

Интеграция образовательных областей. Задачи:

«Физическое развитие»

Способствовать комплексному развитию двигательных умений и навыков, физических качеств, обогащению двигательного опыта, повышение защитных функций организма и работоспособности детей посредством занятий детской йогой.

Способствовать сохранению и развитию гибкости, эластичности позвоночника, подвижности суставов, выработки равновесия, координации движений, формированию правильной осанки и равномерному дыханию.

Упражнять в умении снимать напряжение, выполнять релаксационные упражнения и т. д.

Воспитывать морально-волевые качества (решительность, смелость), культуру здоровья, настойчивость в достижении результатов.

«Социально-коммуникативное развитие»

Развивать положительные эмоции, чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания.

Формировать умение вести диалог с собеседником в роли журналиста-интервьюера.

Способствовать проявлению артистических способностей в театрализованной постановке.

Развивать умение представлять творческую презентацию.

«Художественно-эстетическое развитие»

Обогащать музыкальный опыт детей.

«Познавательное развитие»

Уточнить и расширить представление детей о вредной и полезной пище.

Познакомить с нетрадиционной формой оздоровления – гимнастикой детская йога

Формы организации деятельности детей: выступление с презентацией исследовательской работы, интервью, гимнастика детской йоги, игра-театрализация

Ход мероприятия

Под рекламную заставку к передаче «Агенты 003» выходит Ведущий.

Ведущий: Добрый день, друзья, уважаемые родители и воспитанники нашего детского сада. Вы присутствуете на съемках передачи «Агенты 003»

Есть два замечательных слова:

Здорово жить и здорово.

Жить здорово, правда, ребята?

Здоровым быть тоже приятно.

Здравствуй, зритель дорогой!

Сегодня о тайнах здоровья мы поговорим с тобой

Мы рады приветствовать вас на нашей традиционной встрече, посвященной вопросам оздоровления. Представляю вам моих агентов, которые помогут раскрыть тайны крепкого здоровья.

Под рекламную заставку к передаче «Агенты 003» выходят остальные действующие лица и садятся на свои места.

Агент Анна, представит исследовательский проект «Осторожно – вредная еда».

Агент Светлана, расскажет о нетрадиционной методике оздоровления – гимнастике детская йога.

Агент Виталий, предоставит театрализованный репортаж сказки «Как мы выручали принцессу Витаминку».

1.  «Осторожно – вредная еда».

Агент Анна представляет презентацию с исследовательской работой.

Время выступления 10-12 мин.

Презентация 1

Ведущий: Детям очень важно правильно питаться, так как в этот период продолжается формирование систем организма.

Очень полезны кисломолочные продукты, так как они нормализуют работу микрофлоры кишечника, что повышает иммунитет детей.

Не следует забывать о важности продуктов, содержащих йод. Всем известно, что йод нужен для ума, здоровья, роста. Йодом богаты морепродукты, морские рыбы. Ну конечно же, в рационе питания детей должны быть овощи и фрукты.

1 слайд

Агент: Правильное питание – залог здоровья. Но не все, что продается в магазине, можно назвать здоровой пищей. В исследовательском проекте «Осторожно – вредная еда» я раскрою последствия ее употребления.

3 слайд

«Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сесть,

Чтобы прыгать, кувыркаться,

Песни петь, дружить, смеяться,

Чтоб расти и развиваться и при этом не болеть,

Нужно правильно питаться с самых юных лет уметь»

4 слайд

Дома после просмотра телепередачи «Осторожно-ЕДА!» мне стало страшно за наше здоровье. Потому что, мы тоже покупаем чипсы, Кириешки, газированные напитки и вермишель «Роллтон» в магазинах. И я решила выяснить: Какая еда считается вредной?

5 слайд

Чтобы найти ответы, я решила доказать, что вредные продукты приносят вред нашему организму.

6 слайд

Свое исследование я начала с беседы со своей мамой о видах вредной и полезной еды. Я ей задавала много вопросов по теме и получила ответы. Моя мама знает много интересного. И я решила, что о вреде продуктов быстрого приготовления должны знать не только я, но и мои друзья.

В глобальной сети интернета мы нашли много интересного и полезного по теме. Узнала, что продукты быстрого приготовления по-другому называют фаст-фуд. Гамбургеры, хот-доги, чипсы, пришли к нам из Америки. В фаст-фуды добавляют большое количество различных видов красителей, усилителей вкуса, ароматизаторов, что очень вредно особенно для детского организма. Это делается для того, чтобы фаст-фуды не портились долгое время, притягивали все больше людей к себе своим глянцевым видом и ароматом. А еще я от мамы узнала, что газированные напитки вымывают кальций из зубов и костей: от этого выпадают зубы, а кости становятся хрупкими. А еще газированную воду используют как чистящее средство.

7 слайд

Чтобы доказать пагубное воздействии на здоровье вредных продуктов я провела эксперимент с использованием газированной воды кока-кола.

Купила кока-колу в магазине, нашла дома старую кастрюлю, которой мама уже не пользовалась, налила кока-колу в грязную кастрюлю. Мама прокипятила кока-колу в кастрюле в течение 10 мин., затем, сполоснула кастрюлю чистой водой.

Итог: Кастрюля очистилась от стойких загрязнений

Вывод: Кока-кола содержит много искусственных добавок, которые помогли очистить кастрюлю от загрязнений.

8 слайд

Здоровое питание очень важно для растущего детского организма, а вредная еда пагубно влияет на наш организм. Об этом свидетельствуют результаты эксперимента на примере использования кока-колы.

Питайтесь полезной едой и будьте здоровы!

Дети исполняют «Песню о правильном питании» сл. Л. Марьяновой на мелодию из песни «Хорошо у нас в саду» (муз. В. Герчика).

Песня о правильном питании

Если, дети, вы хотите
Пользу от еды иметь,

Нужно знать, какую пищу

И в какое время есть.

Если стройным быть желаешь,

Ешь побольше овощей.
От пирожных, шоколада
Откажись тогда совсем.

Меньше надо есть мучного,

Больше фруктов – и тогда
Будешь ты всегда здоровым,

Пользу принесет еда.

Припев:

Нам полезны не конфеты,

Не пломбир и не зефир,

А сметана, творог, йогурт,

Простокваша и кефир.

2. «Детская йога» - нетрадиционная методика оздоровления в дошкольном образовательном учреждении

Агент Светлана, изучающий нетрадиционные методы оздоровления, берет интервью у инструктора по физической культуре ДОУ, работающего по направлению «Детская йога».

Время выступления 12-15 мин.

Презентация 2.

1 слайд

Агент: Добрый день! Меня зовут Светлана. Я работаю над изучением нетрадиционных методик оздоровления дошкольников. Представьтесь, пожалуйста, и расскажите о вашем направлении работы.

Инструктор по ФИЗО: Добрый день. Я - – инструктор по физической культуре, детского сада № 000. Физкультурно-оздоровительное направление моей деятельности «Детская йога».

2 слайд.

Агент: Почему именно йога, а не другие виды оздоровительной гимнастики?

Инструктор по ФИЗО: «…йога – это гимнастика, укрепляющая человеческую волю. Она приучает нас к каждодневному преодолению трудностей. И в этом ее воспитательная ценность…»

Детская йога разработана с учетом физических, физиологических и психологических особенностей ребенка. Она помогает поддерживать здоровье, развивать гибкость и выносливость, умение концентрировать внимание.

3 слайд

Агент: Кому можно и нужно заниматься детской йогой?

Инструктор по ФИЗО: Детская йога доступна воспитанникам с: ослабленным здоровьем, низким уровнем развития физических качеств, нарушениями в эмоционально-волевой сфере, низкими адаптивными возможностями

4 слайд

Агент: В чем особенность детской йоги?

Инструктор по ФИЗО: В отличие от других физических упражнений, имеющих динамический характер, в детской йоге основное внимание уделяется статическому удержанию поз. Важная особенность детской йоги – сочетание физических упражнений с расслаблением и дыхательной гимнастикой.

5 слайд

Агент: Что бы вы хотели сказать родителям, которые незнакомы с гимнастикой детской йоги?

Инструктор по ФИЗО: Использование детской йоги открывает новые возможности для развития физических качеств у детей дошкольного возраста, а гармоничное развитие физических качеств – путь к здоровью любого человека.

6 слайд

Агент: Представьте, пожалуйста, ваш мастер-класс по йоге.

Инструктор по ФИЗО: Приглашаю вас, уважаемые участники встречи, ощутить на своем личном опыте, благотворное воздействие на организм уникальной нетрадиционной методики оздоровления – детская йога.

Мастер-класс «Волшебные превращения в подводном царстве»

Участники мастер-класса: родители и воспитанники ДОУ.

У инструктора в руках голубой воздушный шар.

Приглашаю вас встать вокруг волшебного шара и положить на него ваши ладони. Сегодня я вам предлагаю побывать в удивительном мире - в подводном царстве. Там очень таинственно и загадочно. Вы готовы? В этом нам поможет волшебный шар.

Делаем медленный вдох через нос, приседаем и плавно выдохаем через нос.

Вот мы и оказались на морском дне. Интересно, в кого мы с вами сможем здесь превратиться?

Сядьте на край коврика, волшебство уже начинается.

7 слайд

Внимание на экран. Смотрите, вот показалась удивительная рыба-шар, которая может раздуваться как шарик и сдуваться. Попробуем дышать как рыба-шар.

Сед, ноги скрестно, ладони на живот. Выполняем медленный вдох через нос – надуваем живот и плавный выдох также через нос – сдуваем живот. Еще раз вдох – живот надулся, выдох – живот сдулся.

8 слайд

На морском дне много водорослей, течение плавно качает их в разные стороны.

Руки в стороны, ладони упираются о пол. Поднимаем ноги до образования с туловищем прямого угла. Носки на себя, пятки тянем к потолку. А теперь покажем, как течение плавно качает водоросли из стороны в сторону. Медленно опускаем ноги вправо, не касаясь пола, возвращаемся в и. п., и медленно опускаем ноги влево, не касаясь пола, возвращаемся в и. п. Еще раз вправо, подняли ноги и влево, подняли ноги. Медленно опускаем ноги на пол.

9 слайд

А вот мимо нас быстро прополз краб в поисках подводной пещеры. Попробуем превратиться в краба?

Из положения лежа, упираясь ладонями о пол, принять положение сед, согнув ноги. Поднимаем таз вверх как можно выше, смотрим на потолок. Зафиксировали позу. Вернулись в и. п.

10 слайд

Вдруг за спиной послышалось бульканье пузырьков, давайте посмотрим, что это там такое?

Встаем в упор, стоя на коленях, пальцы стопы упираются в пол. Поднимаем таз вверх, выпрямляя ноги, стараемся пятками коснуться пола. Замрем на некоторое время в таком положении, чтобы не спугнуть морского гостя. Возвращаемся в сед на пятках.

11 слайд

Оказывается, это легко и непринужденно проплывает важный скат.

Встаем, медленно наклоняемся вперед, руки в стороны и отводим правую ногу назад. Вообразили себя удивительными скатами. Возвращаемся в и. п. Еще раз медленно наклоняемся, отводим левую ногу назад. Мы с вами как скаты, плывущие по морскому дну. Возвращаемся в и. п.

12 слайд

А вот и морская змея, которая ищет себе укрытие чтобы отдохнуть.

Ложимся на живот, кисти рук под плечи. Выпрямляя руки прогибаемся в спине, смотрим вперед, где же можно найти укрытие? Вернулись в и. п. Еще раз выпрямляя руки, прогибаемся в спине, смотрим вперед как змеи. Возвращаемся в и. п.

13 слайд

Пришло время прощаться с подводным царством. А перед этим, отдохнем и вспомним о наших удивительных превращениях.

Садимся на пятки и наклоняемся вперед, чтобы лоб коснулся пола, руки вытягиваем вдоль туловища, ладонями кверху.

Наше путешествие в подводное царство принесло много удивительных открытий и волшебных превращений. Мы учились дышать как рыба-шар, изображали водоросли, краба, важного ската. Благодаря чудесной гимнастике йоги наш организм стал более гибким и сильным.

Медленно садимся на пятки.

Всплыть на поверхность воды нам поможет волшебный шар: положите на него ладони, сделайте глубокий вдох через нос, медленно встаньте, плавно выдохните через нос.

14 слайд

Спасибо за активное участие, занимайтесь регулярно физкультурой, будьте здоровы!

Ведущий: Агент Светлана, спасибо за ваше расследование. Уникальная методика детской йоги пришлась всем по душе. И мы стали на один шаг ближе к состоянию идеального здоровья. Мы узнали еще одну тайну крепкого здоровья.

3. Театрализованное представление «Как мы выручали принцессу Витаминку»

Агент Виталий приглашает участников встречи пройти в музыкальный зал на театральное представление с участием родителей по вопросам правильного питания.

Длительность представления 15-17 мин.

Агент: Здоровое питание очень важно для детского растущего организма. В питании необходимо следование «золотым» правилам. Оно должно быть полноценным, регулярным, разнообразным, умеренным. А что будет, если нарушать эти правила, вы увидите в нашем представлении (Приложение 1).

Звучит рекламная заставка к передаче «Агенты 003»

Ведущая: Наша встреча подошла к концу. Благодарим за интересные и познавательные расследования тайн здоровья агентов Анну, Светлану и Виталия. До новых встреч на нашей импровизированной телевизионной площадке. Будьте здоровы!

Приложение 1

Театрализованное представление

«Как мы выручали принцессу Витаминку»

для детей старшего дошкольного возраста

по материалам статьи журнала «Ребенок в детском саду» №1, 2011год

Цель: Побуждать интерес к драматизации, способствовать развитию артистичности на театрализованную игру. Совершенствовать умение использовать речевые средства выразительности. Закреплять представления о здоровом образе жизни и правильном питании.

Материал: Трон. Муляжи пищевых продуктов. Три стола. Костюмы персонажей. Шапочки-маски овощей. Коробочка с витаминами. Мольберты, восковые мелки, листы бумаги формата А 4 – на каждого ребенка.

Предварительная работа: Беседа о полезной пище и здоровом образе жизни. Чтение книг: А. Милн «Вини-Пух и Все-все-все» (пересказ Б. Заходера), Ю. Олеша «Три толстяка», А. Лингрен «Карлсон, который живет на крыше» (перевод Л. Лунгиной), Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей». Совместная работа родителей с детьми: заучивание стихов, подготовка атрибутов, костюмов.

Ведущий: В одном сказочном государстве правил король Обжора двенадцатый, который любил вкусно поесть. И была у него дочь Витаминка. Принцесса подрастала и с каждым днем становилась все краше. А король становился все упитаннее. И чем больше он толстел, тем сильнее у него портился характер. Витаминка выросла и стала настоящей красавицей, и толстый король решил, что любоваться такой красотой должен только он один. Заточил Обжора 12 свою дочь в высокой башне, и, как только это произошло, из всех продуктов исчезли витамины и жители сказочного королевства стали болеть.

А вы, дети, знаете, для чего нужны витамины? (Ответы детей) Совершенно верно, витамины помогают организму человека хорошо работать, нормально расти и развиваться. Даже само слово «витамин» произошло от латинского слова vita, что означает “жизнь».

Надо выручить принцессу Витаминку. Если мы ее не освободим, жители сказочного королевства никогда не поправятся.

Под аудиозапись ритмичной музыки входит король Обжора 12, садиться на трон.

Ведущий: Смотрите, на троне сам король Обжора 12. Здравствуйте, Ваше Величество!

Король Обжора 12: Здравствуйте! Зачем пожаловали в мои владения?

Ведущий: Мы пришли с просьбой: выпустите из башни принцессу Витаминку. Без витаминов все жители вашего королевства стали болеть.

Король Обжора 12: Хорошо, я выполню вашу просьбу, но с одним условием: вы сначала вылечите меня. Я что-то в последнее время плохо себя чувствую: сердце побаливает, трудно дышать, даже на второй этаж подняться не могу.

Ведущий: Ваше Величество, причина вашего недомогания – лишний вес.

Король Обжора 12: Вам не нравиться моя фигура? В знаете, что многие сказочные герои были толстяками? Назовите-ка их. ( Три толстяка, Пончик и Сиропчик, Карлсон, Винни-Пух) Все они, как и я, любили поесть. И это не мешало им наслаждаться жизнью и пребывать в отличном настроении.

Ведущий: Послушайте. Что случается с любителями поесть.

Ребенок:

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И коров, и быка,

И кривого мясника,

И телегу, и дугу,

И метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом,

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

«У меня живот болит!» (английская песенка, перевод К. Чуковского)

Король Обжора 12:А ведь, правда! Иногда после сытного обеда я ощущаю некоторую тяжесть в желудке. Но я тогда сразу принимаю таблетки.

Ведущий: Вот это зря. Таблетки тут не помогут. Попробуй лучше похудеть!

Король Обжора 12: Похудеть? А как это?

Ведущий: Для этого нужна специальная диета. Предлагаю отправится в магазин, попробуем распределить продукты, которые там продают на полезные и не полезные для здоровья.

Проводится игра «Магазин здоровья». Дети раскладывают муляжи продуктов: на первый – овощи, фрукты, ягоды, мясо, рыбу и растительное масло, на второй – молочные продукты, на третий - сладости.

Ребенок: (стоя у первого стола)

Магазин - стеклянный дом.

Мы купили в доме том

Помидоры и капусту,

И перец очень вкусный,

Рыбу свежую, и мясо,

И подсолнечное масло.

Фрукты, ягоды, салат –

Все полезно для ребят.

Ребенок (стоя у второго стола)

Это молочные продукты.

Они полезны очень.

В магазин молочный

Привезли издалека

Три бидона молока.

Сыр, сметану и творог.

Глазированный сырок,

Йогурт и простоквашу.

Очень любят наши!

Ребенок: (стоя у третьего стола)

Тот, кто хочет толстым стать

И здоровье потерять,

Должен пряники, печенье,

Плюшки целый день жевать,

Торты и пирожные,

Конфеты и мороженое.

Сладости при этом надо

Запивать вам лимонадом.

(По В. Нищеву)

Король Обжора 12:А ведь на третьем столе лежат мои самые любимые продукты.

Ведущий: Что вы, Ваше Величество, эти продукты вам есть категорически запрещается! А чтобы Вы запомнили, какие овощи Вам особенно полезны, отгадайте загадки.

Дети: (поочередно)

Пушистый и зеленый хвост

На грядке горделиво рос.

Ухватился Ваня ловко:

Вылезай на свет…(морковка)

Сорвал я стручок,

Надавил на бочок.

Он раскрылся. Ах! Ох!

Покатился… (горох)

Круглолица, белолица,

Любит вдоволь пить водицу.

У нее листочки с хрустом,

А зовут ее…(капуста)

А на этой грядке

Разыгрались в прятки

Зеленые хитрецы

Молодые…(огурцы)

Верите, не верите,

Мы родом из Америки.

В сказке мы сеньорны

На грядке …(помидоры)

Король Обжора12: Я все понял. Овощи есть полезно!

Ведущий: Не забывайте также, Ваше Величество, про фрукты и ягоды.

Король Обжора12: Пойду-ка, перекушу, съем салатик из овощей. А вы поиграйте (уходит).

Проводится театрализованная игра «Овощи». Дети по кругу идут, держась за руки.

Дети(хором):

Кто из нас, овощей,

И вкусней, и нужней?

Кто при всех болезнях

Будет всех полезней?

Морковь: (выходит в центр круга)

Про меня рассказ недлинный:

Кто не знает витамины?

Пей всегда морковный сок,

Будешь строен и высок!

Помидор: (выходит в центр круга)

Тут надулся помидор

И промолвил строго:

Не болтай морковка, вздор,

Помолчи немного.

Самый вкусный и приятный

Уж, конечно, сок томатный.

Редиска: (выходит в центр круга)

Я румяная редиска,

Поклонюсь вам низко-низко.

Мне хвалить себя зачем?

Я и так известна всем.

Капуста: (выходит в центр круга)

Ах, какие вкусные

Салаты капустные!

Угощу ребяток

Кочерыжкой сладкой.

Свекла: (выходит в центр круга)

Вам нужна я для борща

И для винегрета.

Свеклу ешь, всех угощай,

Лучше свеклы нету.

Огурец: (выходит в центр круга)

Очень будете довольны, Съев огурчик малосольный,

А уж свежий как хорош!

Лучше овощ где найдешь?

Зеленый горошек: (выходит в центр круга)

Любят все горошек сладкий, хороший

Дети (хором):

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить

Все без исключения.

В этом нет сомнения!

(Входит король Обжора 12, заметно похудевший)

Ведущий: Ваше Величество, Вы похудели! Чтобы стать не только стройным, но и здоровым, надо заниматься физкультурой.

Король Обжора 12: Физкультурой? Это для меня слишком тяжело. А можно для начала заняться чем-нибудь более приятным и необременительным?

Ведущий: В таком случае могу предложить вам научиться танцевать.

Дети и Король Обжора 12 танцуют под аудиозапись песни «Танец маленьких утят» муз. Т.Вернера, сл. Ю. Энтина)

Король Обжора 12: Ура! Я так изменился: могу присесть, наклониться и даже достать руками пол. Я совсем здоров! Вы мне очень помогли. Спасибо вам, ребята! Теперь я выполню свое обещание: выпущу принцессу Витаминку из башни.

Король уходит, затем возвращается, ведя за руку принцессу Витаминку (девочка).

Принцесса Витаминка: Спасибо, ребята, Что вы уговорили Его Величество выпустить меня из башни. Принимайте витамины – и будете здоровыми и бодрыми. (Дарит коробочку с витаминами)

Ведущий: Теперь все жители сказочного государства поправятся, ведь в продуктах вновь появятся витамины. А чтобы король Обжора 12 не забыл, какие продукты надо есть ежедневно, нарисуйте для него, например, овощи и фрукты.

Дети подходят к мольбертам и приступают к рисованию. Ведущий оформляет из детских рисунков выставку «Овощи и фрукты - полезные продукты».