Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №6 «Ягодка»
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы на тему: «Морское путешествие»
Подготовила воспитатель
апрель, 2013 год
Цель: Создать условия для формирования у детей знаний о морских обитателях.
Задачи:
Образовательные: Обогащать знания детей о подводном мире, об индивидуальных особенностях морских обитателей; продолжать развивать у детей пространственную ориентировку на листе бумаги; закреплять умение детей работать по схемам.
Развивающие: Развивать кругозор детей, обогащать словарный запас ребёнка словами: ручной лот, щупальца, присоски, млекопитающие и т. д., способствовать развитию чувства формы и композиционные умения, развивать творческое воображение, мелкую моторику рук.
Воспитательные: Воспитывать эстетическое отношение к природе, способствовать проявлению творческой самостоятельности и активности.
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с гостями. Ребята, как называется планета, на которой мы живем?
Дети: Земля.
Воспитатель: Земля – это единственная планета солнечной системы, на которой есть суша и вода.
Воспитатель: А как называется модель Земли, с которой мы раньше с вами знакомились?
Дети: Глобус
Воспитатель: (раскручивает глобус). Какого цвета больше вы увидели?
Дети: Голубого.
Воспитатель: Что изображено голубым цветом?
Дети: Реки, озера, моря, океаны, озера.
Воспитатель: Моря и океаны занимают в 2 раза больше места, чем суша.
Воспитатель: Ребята, вы хотели бы совершить путешествие в подводный мир?
Ответы детей.
Воспитатель: А на чем мы можем опуститься под воду?
Дети: Подводная лодка, батискаф.
Воспитатель: Правильно, давайте спустимся в глубины океана на батискафе (картинка). На что похож батискаф?
Дети: Овал, цилиндр.
Воспитатель: Правильно. Но, прежде чем опуститься под воду нам нужно определить глубину. А поможет нам пробор, который называется «лот». «Лот» - это специальное приспособление для измерения глубины. «Лот»- состоит из свинцовой гири и разделенной веревки, бывают лоты ручные и механические (показ картинки). У вас на листах нарисованные лоты, но от старости некоторые цифры стерлись и надо их восстановить.
Задание «Добавь цифры»
Дети выполняют первое задание (дописывают цифры от 1 до 10).
Воспитатель: Молодцы, можно погружаться.
Физкультминутка.
Рыбки весело плескались.
В чистой свеженькой воде - вертятся, потягиваются.
То согнутся, разогнутся, то зароются в песке - делают наклоны. Приседаем 5 раз, столько рыб у нас - приседают.
И попрыгаем 5 раз.
Загадка:
Море синие прекрасно.
Только плавать в нем опасно.
Как бы вас не «хватанула». Кровожадная....
Дети: Акула.
Воспитатель: Правильно (показ картинки). А что вы знаете про акул?
Дети: Акула хищная рыба, распространённая во всех морях и океанах. Кожа акулы покрыта острой чешуёй. Движение вперёд и повороты рыба осуществляет изгибами хвоста влево или вправо. Глаза способны видеть предметы только в чёрно-белом изображении.
Воспитатель: Правильно, а ещё зубы акулы - страшное оружие, ими она хватает, убивает свою жертву и разрывает ее на клочки.
Воспитатель:
Загадка:
Через море - океан,
К нам плывет живой фонтан.
Дети: кит.
Воспитатель: Правильно (показ картинки). Кит-млекопитающее животное,
детенышей выкармливают материнским молоком, детеныши не вылупляются
из яиц или икры, а рождаются живыми. А как дышат киты? (Дышат киты иначе чем рыбы. Вместо жабр у китов легкие, в которые они набирают воздух и ныряют под воду. Через 5-10 минут кит поднимается на поверхность воды и выдыхает с шумом использованный воздух в результате и появляется «фонтан». А какой кит самый большой? (Самый большой - голубой кит, длина его 30 метров, это больше чем 9-этажный дом).
Воспитатель: Ну что, продолжаем погружение.
Загадки:
Груша с длинными ногами
Поселилась в океане.
Целых восемь рук и ног!
Это чудо
Дети: Осьминог
Воспитатель: Правильно (показ картинки). Что вы знаете про осьминога?
Ответы детей: Осьминог - типичный обитатель теплых морей. Это животное - хищник. Оно нападает на других морских животных, захватывает их своими сильными щупальцами и пожирает твердым крючковатым клювом. Вокруг ротового отверстия осьминога расположены восемь или более щупалец с присосками, которые служат для передвижения и для захватывания добычи.
Воспитатель: Продолжаем погружение
Загадка:
Глубоко на дне она
Словно на небе видна.
Но не светит и не греет,
Потому что не умеет
Дети: Морская звезда
Воспитатель: Чем питаются морские звёзды? (Эти животные - хищники. Питаются звезды моллюсками и различными донными беспозвоночными).
А умеют ли они плавать? (Морские звезды - очень подвижные животные, но они умеют только быстро ползать по дну, а вот плавать они не могут).
Воспитатель: А вы знаете, что у морских звезд хорошо развита регенерация: если оторвать у звезды луч, он со временем отрастает заново (как хвост у ящерицы). А есть и такие виды, у которых из оторванного лучика может вырасти полноценная звезда!
Загадка:
Что за плащ хвостатый, темный
Рассекает в море волны?
Осторожно! В нем разряд.
Электрический он
Дети: скат
Воспитатель: На какой глубине обитают скаты? (Большинство видов скатов ведут придонный образ жизни и питаются ракушками, раками и иглокожими). Воспитатель: А вы знаете, что особенным оружием наделены электрические скаты, они могут парализовать добычу электрическими разрядами.
Воспитатель: А сейчас давайте поиграем в игру «Кто уплыл?» Будьте внимательны. Запомните всех морских обитателей, которые находятся перед вами. слайды с морскими обитателями) Кто уплыл? Дети называют морского обитателя.
Воспитатель:
В мяч играет, веселиться
И в воде всегда резвиться.
Плавает он, и ныряет.
И людей всегда спасает.
Дети: дельфин
Воспитатель: Следите внимательно за дельфином, который сейчас появиться перед нами.
Физкультминутка для глаз.
Воспитатель: Наше путешествие заканчивается. Пора прощаться с морскими жителями. Считаем: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1. Наш батискаф поднялся из морских глубин.
Вам понравилось морское путешествие? С какими обитателями моря вы познакомились? Мне бы хотелось, что бы вы рассказали о нашем путешествии своим родителям. Но вот беда. Как показать им морских обитателей?
Ответы детей: Можно нарисовать или сделать аппликацию
Воспитатель: (повторить работу по схемам) Дети: выполняют.
