Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №9 «Солнышко» муниципального образования город-курорт Геленджик
СОГЛАСОВАННО:
Старший воспитатель
МБДОУ д/с №9 «Солнышко»
Конспект занятия по изобразительной деятельности
в нетрадиционной технике рисования
"Елочка"
Программные задачи: помочь детям освоить новый способ изображения-рисование вилкой, расширение представлений о ели, ее внешнем виде.
- Развитие творческих способностей, формирование художественного восприятия и воображения. Совершенствовать продуктивную деятельность в рисовании.
- Воспитывать чувство сопереживания, умение работать в коллективе.
Материал и оборудование: мольберт, ватман с изображением ели, розетки с гуашью, пластиковые вилки по количеству детей.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций деревьев, чтение стихов, рассматривание ели на территории детского сада, наблюдения на прогулке за ветром, загадывание загадок.
Словарная работа: иголки, колючая, острая, тонкая.
Ход занятия:
Дети рассматривают изображение елки без иголок. Предложить детям подумать, почему у нее нет иголок (ответы детей)
Воспитатель:
- А хотите послушать, что же на самом деле произошло с нашей елочкой? (да)
Воспитатель:
- В одном прекрасном, густом лесу жила маленькая, пушистая елочка-колкая иголочка. И так ей хорошо жилось, пока однажды не поселился в лесу ветер-ветерок-проказник. Он так шалил и баловался, то сдует последние листочки с деревьев, то так сильно дул - веточки ломались! И вот однажды, наша маленькая, добрая елочка попросила ветерок не проказничать и не обижать деревья, но ветер, в место того, чтобы успокоиться, подул еще сильнее и сдул с елочки ее прекрасный зеленый наряд. Унес ветерок все иголочки далеко-далеко, а елочка горько заплакала...
- И вот ребята, елочка пришла к нам, чтобы мы ей помогли. Как вы думаете, чем же можно помочь елочке? (нарисовать).
- Верно, можно нарисовать, а чем можно рисовать? (красками, карандашами, кисточками, пальчиками).
- Все правильно. Дети поможем нашей елочке, чтобы у нее выросли новые иголочки и она снова стала красивой?(да, поможем)
- Хорошо, а скажите мне, какие иголки? (зеленые, тонкие, колючие, острые)
-Правильно. И как же мы будем рисовать иголочки?( кисточками)
- Все верно, но сегодня я научу вас рисовать вилками, когда рисуешь вилкой, иголочки получаются тонкие и колючие (показать способ изображения вилкой, рассказать о безопасности во время рисования бросовым материалом)
- Но прежде чем мы начнем рисовать и у нас получились красивые иголочки, я предлагаю Вам размяться:
Мы к лесной опушке вышли
Поднимаем ноги выше,
Через кустики и кочки,
Через ветви и пенечки.
Кто так высоко шагал,
Не споткнулся, не упал.
Дети приступают к рисованию иголок на елке, воспитатель помогает и следит за безопасностью проведения мероприятия.
Воспитатель:
- Как красиво у вас получилось нарисовать елке иголки!!!
- Вам понравилось?
- Вы попробуете с мамой дома нарисовать подобную картину?
- А вы покажите свою картину еще кому – нибудь?
- Мне было очень приятно работать с Вами, вы большие умнички!!!
