Практическое игровое занятие№2

Практическое игровое занятие№2

Цель  -  формировать навыки группового взаимодействия.

Задачи:

-  формировать представление детей о правилах совместной работы;

-  тренировать навыки работы в паре и группе;

-  тренировать навыки невербального группового взаимодействия, 

-  способствовать снятию тактильного барьера;

-  развивать логическое мышление при индивидуальной работе и групповом 

  взаимодействии

Занятие «Путешествие на остров»

	Время	Занятия (упражнения, игры)	Организация (инвентарь, организация групп)
Разминка	10 мин	Игра «Цветные имена». Сидя в кругу, каждый из детей по очереди называет свое имя и говорит, какого оно цвета и почему. Если дети испытывают затруднения, игру должен начать руководитель. 2. Игра «Галерея шариков». Каждый из детей берет себе воздушный шарик того цвета, который ему нравится. Дети надувают шарики (при необходимости руководитель группы помогает им в этом). Затем каждый толстым фломастером или маркером рисует на шарике свой автопортрет и пишет свое имя. Руководитель группы вешает все шарики на стену, получается групповой портрет «Это мы». Дети рассматривают портреты друг друга.	Коврики 6 шт. Воздушные шарики, скотч, маркеры
Основная часть		Ведущий: Ребята, вам нравится путешествовать? Почему? Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие на далекий остров. Успех путешествия обеспечен только самым достойным – находчивым, любознательным и дружным. С этой минуты вы становитесь командой, которой предстоит пройти через непростые испытания. 1.  ПОДГОТОВКА КОМАНДЫ Для начала нужно принять соответствующий вашему положению вид. Вы должны выглядеть как команда (платки двух цветов)  От ваших умений и сноровки в будущем путешествии будет многое зависеть, ведь все вы обладаете умениями, которые обязательно пригодятся нам в путешествии.  Чтобы ваше путешествие было приятным, необходимо установить правила совместной работы! Сейчас давайте выстроимся в шеренгу. Я зачитаю присягу, которую принимает каждая настоящая команда. «Равняйсь, смирно!» Клянусь: 1.  внимательно слушать товарищей по команде («Клянусь») 2.  говорить по одному, не перебивать друг друга («клянусь») 3.  помогать другу  в трудной ситуации(«клянусь») теперь вы – настоящая команда! 1.  КОРАБЛЬ. Перед вами бескрайний океан. Нам нужно добраться до острова. Нам нужен корабль!  Давайте вместе построим корабль. Выберите кто из вас чем будет: - Нос корабля – 1 чел - Корма -  1 чел - Борт – 2 чел(4чел) - Паруса – 1 чел - Штурвал – 1 чел - Якорь – 1 чел - Капитан – 1 чел Что ж, отличный получился корабль! Можно отправляться в плаванье! Ваша задача оставаясь кораблем доплыть до острова. На пути вам будут встречаться разные опасности! Итак, приготовились! - сняться с якоря! -поднять паруса! -полный вперед! -подводные рифы! (надо подпрыгнуть одновременно) -сели на мель! (все должны присесть) - шторм! (корабль наклоняется вправо, корабль наклоняется влево) -полный ход! -приплыли! -спустить паруса! -опустить якорь! -сойти на берег!  Поздравляю с прибытием! 2. ОСТРОВ. Вы прошли препятствия и добрались до заветного острова. А сейчас разделимся на 2 группы и отправимся за пищей и водой.(делим на 2 команды), проводится эстафета: 1.  «Переправа с обручами” В руках у направляющих по 5 гимнастических обручей. По сигналу они кладут на пол один обруч и становятся в него, затем на расстоянии вытянутой руки кладут второй и перепрыгивают в него и так, раскладывая обручи и перепрыгивая из одного в другой, достигают указателя – ориентира, обозначающего противоположный берег. Вслед за направляющими, перепрыгивая из обруча в обруч, переправляются с берега на берег все участники. Последний игрок собирает за собой обручи, и вся команда быстро возвращается на место старта. 2.  “Переход болота” У первых участников по 2 листка бумаги.. Задача – пройти через “болото” переступая по “кочкам” - листам бумаги. Нужно положить “кочку” на пол, встать на нее двумя ногами, а другую “кочку” положить впереди себя. Побеждает та команда, которая первая прошла “болото” 3.  «Составь геометрическую фигуру» Команда получает канат, из которого нужно выложить геометрическую фигуру (квадрат и треугольник). После предварительного совещания, завязывают глаза и составляют фигуру. Конкурс «Островитянский танец» Сначала выходят по одному человеку из каждой команды. Им даются обручи. Затем включается музыка, и они начинают крутить эти обручи. Если кто-то его уронит, то он бежит к команде и передает эстафету следующему представителю. И так далее, пока не пройдут все игроки. В этом конкурсе проигрывает та команда, у которой у первой пройдут все участники (можно по два раза). РЕФЛЕКСИЯ А теперь давайте поговорим о нашем путешествии. - Что вам понравилось дольше всего? - Может кому-то что-то не понравилось? - Получалось ли выполнять правила? - Как вы думаете, один человек смог бы преодолеть все препятствия? - Кому больше понравилось работать одному? - А кому в паре? - А кому всем вместе? - Почему вам понравилось работать вместе?  (легче, веселее, быстрее, интереснее) справляться с любыми жизненными ситуациями!	Галстуки 2-х цветов по количеству детей 10 обручей, 4 листа бумаги Канат обручи
Релаксация		Рефлексивная форма «Звездное небо». Рефлексивная форма - именная для каждого ребенка, одна на весь цикл занятий. Каждому из детей предлагается лист бумаги А4 темно-синего цвета (небо). В зависимости от своего отношения к прошедшему занятию, ребенок приклеивает к небу звезду (понравилось) или| комету (не понравилось). Устно каждый поясняет свою оценку. Коррекдионный этап.	Именные карты»Звездное небо» (набор звезд и комет, клей)