Испытание любовью
(по страницам романа "Отцы и дети" )
Цель: просмотреть, как герои проходят испытание любовью.
Задачи: 1. Дать представление развитию любовных отношений героев; ответить на вопрос - зачем автор вводит несколько любовных линий.
2. Развивать мышление, умение производить анализ художественного текста, умение делать вывод; развивать умение слушать ответы товарищей.
3. Воспитывать уважение и интерес к русской литературе.
Оборудование: портрет , электронная презентация, листы, карандаши, оценочные листы.
Ход урока
1. Орг. момент.
2. Актуализация.
- Назовите главные проблемы романа.
- о социальных проблемах романа;
- о конфликте поколений;
- об антагонизме либералов и революционеров-демократов;
- о любви на страницах романа.
3. Мотивация.
Анализируя роман “Отцы и дети”, мы чаще всего выдвигаем на первый план именно конфликт поколений.
Да, действительно, эта проблема представлена достаточно убедительно. Однако не только эти вопросы волнуют автора.
Музыкальный отрывок «Любовь – волшебная страна».
- О чем этот отрывок?
4. Целеполагание.
Тема «Испытание любовью».
В романе раскрываются и проблемы вечные: семья, дружба, взаимоотношения человека с природой и любовь. Вот эти-то главные ценности человеческого бытия в качестве сквозных мотивов прошли через все творчество . Именно любовь и помогает вывести роман “Отцы и дети” за рамки социально-политических и идеологических споров на уровень вечных понятий красоты и истины.
Цель (самостоятельно учащиеся) - посмотреть как герои проходят испытание любовью
- ответить на порос – для чего это нужно автору?
Разговор хотелось бы начать с презентации.
5. Работа по теме.
Слайды с портретами , Полины Виардо, картины природы. Звучит романс на стихи И. Тургенева и композитора В. Абазы “Утро туманное”.
А) сообщение об истории романса “Утро туманное” (на столах тексты)
Однажды, вернувшись из-за границы, в свое имение Спасское-Лутовиново, Иван Сергеевич получил письмо от женщины, с которой его связывала многолетняя сердечная дружба. Письмо было грустное, в нем говорилось о разрыве отношений, так как не осталось никакой надежды на взаимность со стороны Тургенева. Да, действительно, сердце его принадлежало другой женщине, но все равно было грустно. Возвращаясь поздней осенью из Лутовинова, вспоминая грустные строки письма и дорогие ему лица, созерцая унылый пейзаж, Иван Сергеевич и написал знаменитое стихотворение “В дороге”. Позднее на эти стихи и был написан романс “Утро туманное”.
Б). Сообщение учащихся о любви и Полины Виардо “История любви, длиною в целую жизнь...”.
- Что значит любовь для ? Какое место это чувство занимает в жизни писателя?
В). Работа с текстом романа. Сообщения.
1. история любви и княгини Р.
- Запишите в тетрадь эпитеты, характеризующие эту любовь. (Роковая, страстная, трагичная, безответная и т. д.)
2. Сообщение об истории любви и Фенечки.
- Запишите в тетрадь эпитеты, характеризующие эту любовь.
3. Сообщение об истории любви Аркадия Кирсанова и Катерины Локтевой.
- Запишите эпитеты для определения такой любви. (Взаимная, спокойная, надежная, ориентированная на создание семьи, простая, земная и т. д.)
4. Сообщение об истории любви Е. Базарова и А. Одинцовой.
- Запишите эпитеты для определения такой любви.
Тургенев “наказал” героя сильным чувством именно потому, что он никогда не стремился к такой любви, он ее отрицал.
? Для чего нужно автору, чтобы герои прошли испытание любовью?
6. Создание проекта.
4 группы.
1. Сопоставление стихотворения “Я вас любил” и прощания, признания в любви Базарова.
2. Составление кластера по любовным отношениям в романе.
3. Составить синквейн по теме ЛЮБОВЬ.
4. Рисунок к словосочетанию ИСПЫТАНИЕ ЛЮБОВЬЮ.
7. Защита проекта.
8. Рефлексия.
? Для чего нужно автору, чтобы герои прошли испытание любовью?
9. Итоги.
... Любовь сильнее смерти и страха смерти.
Только ею, только любовью держится и движется жизнь. ( “Воробей”)
Прокомментировать высказывание.
10. Самооценка.
Шкала.
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
1829
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
1829
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
1829
Я вас любил: любовь еще, быть может,
В душе моей угасла не совсем;
Но пусть она вас больше не тревожит;
Я не хочу печалить вас ничем.
Я вас любил безмолвно, безнадежно,
То робостью, то ревностью томим;
Я вас любил так искренно, так нежно,
Как дай вам бог любимой быть другим.
1829
