УЧЕБНЫЙ ПЛАН

постоянно действующего семинара

дополнительной профессиональной программы

по переподготовке «Качество жизни: приоритет современной

социальной политики»

Цель: профессиональная переподготовка, направленная на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

Категория слушателей: лица, имеющие или получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Срок обучения: 252 академических часа (7 ЗЕ), реализация в течение 4 месяцев.

Форма обучения: без отрыва от работы и семьи.

Режим занятий: дистанционные образовательные технологии.

Документ о квалификации: лицам, успешно освоившим дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдается диплом о профессиональной переподготовке.

№ п/п

Наименование модулей

Объем работы (час.)

Форма контроля

Всего часов

в том числе:

Лекции

Семинары, практические занятия

1

2

3

4

5

6

Входное анкетирование

I

Модуль 1 «Система социальной стандартизации в области качества жизни»

72

66

6

6

1.1 Формы, методы, инструментарий анализа основных тенденций развития качества населения и качества его жизни в их взаимосвязи и взаимообусловленности.

Сущность и содержание понятий: качество населения, качество жизни, население (народонаселение), жизнедеятельность, потребности, интересы, ценности. Критерии и показатели качества населения и качества общества. Индекс развития человеческого потенциала как обобщающий показатель качества населения и качества его жизни. Ожидаемая продолжительность жизни при рождении как интегральный критерий качества населения и качества его жизни. Социодемографические показатели качества населения: половозрастная структура, коэффициенты рождаемости, смертности, миграционного движения, образованности, состояние института семьи.. Социоэкономические показатели качества жизни: качество общества, социальных групп, личности; качество трудовой жизни: уровень экономической активности, дохода, заработной платы, обеспеченности жильем. Качество жизни современной семьи и ее основных типов. Качество социальной инфраструктуры (услуг): образования и культуры; здравоохранения, физкультуры и спорта; торговли; транспорта; социальной защиты и социального обеспечения. Качество окружающей среды: экология, природно-климатические условия жизнедеятельности. Минимальные, средние и высокие стандарты качества жизни. Степень удовлетворенности людей своей жизнью. Синтез качества населения и качества его жизни.

1.2 Оценки качества населения и качества жизни региона.

Оценка осуществляется с помощью системы социальных стандартов качества жизни и анализа тенденций изменения социодемографических показателей региона. Формирование системы основных показателей качества населения и качества его жизни, алгоритмом расчета их количественной оценки.

1.3 Обоснование и разработка средних социальных стандартов региона и моделирование его социальной политики.

Моделирование современной социальной политики предусматривает обоснование и разработку социальных стандартов.

1.4 Промежуточная аттестация: зачет в форме тестирования по пройденным темам.

22

22

22

6

22

22

22

6

Зачет в форме

тестирования

II

Модуль 2 «Эволюционные представления о справедливости и современная дифференциации уровня и качества жизни населения региона»

72

66

6

2.1 Методология исследования.

Использование социальной метотеории культурцентричности и поликультурализма как базовой концепции исследования проблем справедливости и качества уровня жизни. Применение данной теории в разработке систем и технологий развития жизненных сил современного человека и общества.

2.2 Структурная организация социальной политики.

Анализ структурной организации социальной политики и ее совершенствование на основе культурцентричноти и поликультурализма социального управления, обеспечения защищенности, благополучия современных членов и общества. Совершенствование структуры организации социальной политики на основе взаимодействия основных участников современного социального партнерства: государственного управления, бизнеса и общественных организаций третьего сектора.

2.3 Совершенствование технологии социального управления.

Решение проблем экономической справедливости. Изучение и совершенствование проблем социальной справедливости, политического, социально - экономического и духовно – культурного развития.

2.4 Промежуточная аттестация: зачет в форме тестирования по пройденным темам.

22

22

22

6

22

22

22

6

Зачет в форме

тестирования

III

Модуль 3 «Ступени повышения качества жизни»

72

66

6

3.1 Человек и его призвание.

Ведение в психофизиологию человека. Высшие психологические функции у мужчин и женщин. Обучаемость: мышление, внимание, память. Информационные нагрузки. Информационные стрессы. Как управлять нагрузками и стрессами. Психотипы и классификации людей. IT- технологии как инструмент экспертной власти дома и на работе. Психофизиология одиночества. Психофизиология межличностных отношений и её влияние на карьерный рост. Взаимодействия полов. Женский, мужской, детский, коллективный труд. IT- технологии выявления «слабого звена в семье». Зависимость качества жизни семьи от продуктивности и эффективности каждого его члена.

3.2 Определение целей и раскрытие возможностей.

Человек и его право на счастье. Мировой опыт реализации права человека на счастье. Иллюзии и мифы о счастье. Категории человеческого счастья. Женское счастье, мужское счастье, семейное счастье, счастье иметь детей, счастье любви. Счастье богатства и нищеты, счастье руководителя, счастье творчества, счастье познания, спортивное счастье, счастье карьерного роста. Счастье быть здоровым, счастье общения, счастье одиночества, счастье пенсионного возраста. Стрессы. IT- технологии для выявления психофизиологической цены категорий человеческого счастья. Здоровье руководителя. Женское здоровье. Мужское здоровье. Здоровые дети.

3.3  Управление отношениями для повышения качества жизни.

Межличностные отношения и качество жизни современного человека. Анализ образ жизни семьи через категории оценки качества жизни: здоровье, работа и карьера, комфорт и материальные блага, познание себя и окружающего мира. Здоровый образ жизни. Социальная политика или патриотизм? Внутрисемейные отношения – показатель уровня жизни. Мотивация повышения качества жизни.

3.4 Промежуточная аттестация: зачет в форме тестирование по пройденным темам.

22

22

22

6

22

22

22

6

Зачет в форме

тестирования

Всего:

216

198

18

Подготовка и защита итоговой аттестационной работы:

36

36

Зачет

Итого

252

198

54

Профессорско – преподавательский состав дополнительной профессиональной программы

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

№

п/п

Наименование модулей

и тем

, ученая степень, ученое звание, должность, место работы преподавателя

1

2

3

I

Модуль 1 «Система социальной стандартизации в области качества жизни»

1.1

Формы, методы, инструментарий анализа основных тенденций развития качества населения и качества его жизни в их взаимосвязи и взаимообусловленности.

, д. э.н., доцент, главный научный сотрудник ФГБУ «ВНИИ охраны и экономики труда»

1.2

Оценки качества населения и качества жизни региона.

, д. э.н., доцент, главный научный сотрудник ФГБУ «ВНИИ охраны и экономики труда»

1.3

Обоснование и разработка средних социальных стандартов региона и моделирование его социальной политики.

, д. э.н., доцент, главный научный сотрудник ФГБУ «ВНИИ охраны и экономики труда»

1.4

Промежуточная аттестация: зачет в форме тестирования по пройденным темам

, д. э.н., доцент, главный научный сотрудник ФГБУ «ВНИИ охраны и экономики труда»

II

Модуль 2 «Эволюционные представления о справедливости и современная дифференциации уровня и качества жизни населения региона»

2.1

Методология исследования.

, д. соц. н., профессор, заместитель генерального директора по связям с регионами, открытое акционерное общество «Всероссийский центр уровня жизни», Москва

2.2

Структурная организация социальной политики.

, д. соц. н., профессор, заместитель генерального директора по связям с регионами, открытое акционерное общество «Всероссийский центр уровня жизни», Москва

2.3

Совершенствование технологии социального управления.

, д. соц. н., профессор, заместитель генерального директора по связям с регионами, открытое акционерное общество «Всероссийский центр уровня жизни», Москва

2.4

Промежуточная аттестация: зачет в форме тестирования по пройденным темам

, д. соц. н., профессор, заместитель генерального директора по связям с регионами, открытое акционерное общество «Всероссийский центр уровня жизни», Москва

III

Модуль 3 «Ступени повышения качества жизни»

3.1

Человек и его призвание.

, генеральный директор «Здоровый образ жизни в России»

3.2

Определение целей и раскрытие возможностей.

, генеральный директор «Здоровый образ жизни в России»

3.3

Управление отношениями для повышения качества жизни.

, генеральный директор «Здоровый образ жизни в России»

3.4

Промежуточная аттестация: зачет в форме тестирования по пройденным темам

, генеральный директор «Здоровый образ жизни в России»

Итоговая аттестация (оценка итоговой аттестационной работы)

, ,