«УТВЕРЖДАЮ»
Генеральный директор
«Голубое озеро»
11 января 2016г.
Спортивно-оздоровительная, патриотическая культурологическая, развивающая программа
Художественный руководитель
2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.
Концептуальные основы организации детского отдыха.
В отечественной педагогической традиции летний период был всегда ориентирован на восстановление здоровья детей, развитие творческого потенциала личности каждого ребенка, приобщение подрастающего поколения к социокультурным ценностям.
Лето – это мостик между завершающимся учебным годом и предстоящим. Исходным для нас стало положение о том, что каникулы – свободное от учебы время – это личное время ребенка, которым он имеет право распорядиться, а содержание и организация этого времени – актуальная жизненная проблема личности, в развитии которой помощь взрослых неоценима. Именно в свободное время ребенок имеет большие возможности стать организатором, активным участником социально значимой деятельности. Как субъект деятельности он ставит задачи, избирает пути и средства их решения, то есть происходит развитие самостоятельной личности, ее взросление и социальная ориентация.
Именно в лагере ребенок заполняет свое свободное время полезными делами. Весь педагогический коллектив лагеря ориентирует свою работу на развитие личности. В деятельности и общении детей, педагогов, родителей культивируется сотрудничество, сотворчество, соуправление, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.
На государственном уровне, наряду с задачей подготовки высокообразованных граждан, ставится цель выработки у молодежи положительных жизненных установок, повышения культуры общественных и межличностных отношений.
Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, - пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка. Период летних каникул – наиболее благоприятное время для организации мероприятий, направленных на решение ряда проблем современных детей. К ним можно отнести: усталость от насыщенного учебного года (эмоциональные и интеллектуальные перегрузки), ухудшение здоровья, нереализованные по разным причинам желания, возможности, мечты.
На здоровье детей в течении года неблагоприятно отражаются:
· Особые экологические условия Санкт-Петербурга, особенно такие, как обилие промышленных предприятий, и как следствие – низкие показатели чистоты воздуха и воды.
· Климатические условия северной зоны
· Проблемы, связанные с жизнью в мегаполисе
Блага цивилизации и культуры, к которым мы привыкли и не представляем без них свою жизнь, имеют и отрицательную сторону.
Окруженный со всех сторон продуктами информационных технологий, человек отрывается от природы, традиционной культуры, общества, обедняет свою жизнь, сводя круг общения к виртуальным собеседникам и партнерам по компьютерным играм. Проблемы социума, расслоение общества порождают у растущего человека чувство незащищенности, повышают уровень тревожности, являются источником стрессов, социальных, межличностных и иных конфликтов.
Приезжая отдыхать в детский лагерь, ребенок попадает в новую реальность, наполненную новыми ощущениями, возможностями, людьми. Для него появляется возможность попробовать начать новую жизнь, изменить свои привычки, получить новый жизненный опыт. Задача взрослых – сделать этот опыт положительным, спланировать и организовать отдых так, чтобы ребенок получил от лагеря яркое, сильное, запоминающееся впечатление. Каждый день этого лета будет наполнен яркими, увлекательными событиями, творческими и спортивными мероприятиями и позитивным настроением. Мы поможем детям раскрыть в себе целую радугу талантов, научим одерживать большие и маленькие победы, радоваться жизни и дарить радость друзьям.
Как правило, ребята, попадающие в наш лагерь впервые, возвращаются сюда снова и снова, а значит им здесь комфортно и радостно.
Пребывание в загородной экологически чистой зоне и правильная организация детского оздоровительного отдыха позволяет сохранить и улучшить здоровье юных граждан Санкт-Петербурга.
В лагере дети живут по четкому режиму дня, в котором чередуется время двигательной активности и отдыха. Всем обеспечиваются хорошо организованный быт и правильное сбалансированное питание, грамотно организуется досуг. Всё это создаёт необходимую психологическую основу для полноценного отдыха и оздоровления на всех уровнях: физическом, психологическом, нравственном и духовном.
Разнообразные формы спортивно-оздоровительной и педагогической работы позволяют наполнить отдых детей и подростков интересным содержанием. Содержание работы выстраивается не только исходя из общей концепции детского отдыха в ДОЛ «Голубое озеро», но и является совместным творением детского и вожатского коллектива, воспитателей и педагогов, максимально учитывающим интересы, ожидания и потребности каждой новой смены.
Условия для реализации детского отдыха
в ДОЛ «Голубое озеро».
Лагерь находится в Выборгском районе Ленинградской области недалеко от поселка Цвелодубово в экологически чистой зоне. На большой, хорошо ухоженной территории на берегу уникального по красоте и чистейшего по составу воды озера, среди соснового леса расположены здания, сооружения и объекты для оздоровления и отдыха детей.
1.Спортивные площадки для игры в баскетбол, волейбол, футбол, бадминтон.
2.Семь зимних двухэтажных корпусов с комнатами на 4-6
человек. Общая вместимость лагеря – 550 человек в смену. Все жилые
корпуса оборудованы туалетами и умывальными помещениями. Есть также душевые, прачечная и комнаты гигиены.
3.В отлично оборудованном медицинском корпусе находится медпункт с изолятором на 12 коек, ребята круглосуточно получают квалифицированную медицинскую помощь. На летний период заключен договор с ГБУЗ ЛО «Рощинская РБ».
4.Хорошо оснащенный, просторный киноконцертный зал предназначен для проведения творческих мероприятий и конкурсов, а также для демонстрации фильмов на большом экране.
5.В ДОЛ имеются различные творческие студии, где опытные педагоги дополнительного образования обучают детей рисованию, работе с бумагой, деревом, глиной и пластилином, искусству вокала или танца.
6.Любимое место отдыха ребят – специально оборудованный дискозал, где проводятся дискотеки, танцевальные конкурсы и мастер-классы.
7.Особой популярностью пользуются
-кружок караоке
- компьютерный класс,
-библиотека, насчитывающая около трех тысяч томов современной и
классической литературы.
8.Светлая, просторная столовая на 550 посадочных мест, в которой вкусно и разнообразно кормят ребят. В соответствии с Сан. Пин, кроме традиционных и необходимых подрастающему поколению блюд из мяса и рыбы, в меню входят фрукты, овощи, молочные продукты, натуральные соки и мороженое.
9. Купание детей в жаркую погоду осуществляется на озере, в 50 метрах от лагеря. Для этого на озере построена купальня и оборудован охраняемый пляж.
10. Есть чем заняться детям и в дождливую погоду: в игротеке здесь есть
настольные игры, бильярд, аэрохоккей, имеются теннисные столы.
11. В 2008 году открылся большой современный спортивный зал.
12.Газовая котельная обеспечивает лагерь горячей водой и теплом круглосуточно.
13. Доброжелательный и опытный персонал лагеря организует интересный и разнообразный оздоровительный отдых.
14. Огороженная территория лагеря хорошо охраняется, имеется видеонаблюдение - отдых в «Голубом озере» безопасен.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ.
ЦЕЛИ:
-создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул,
- развитие творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований,
-усиление творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей в условиях временного детского коллектива,
-сформировать у детей и подростков стремление к развитию, познанию и здоровому образу жизни..
ЗАДАЧИ:
- реализация оздоровительных и образовательных программ для детей и подростков во время летних каникул;
- организация общения и сотрудничества детей и подростков в коллективных творческих делах;
- оказание каждому ребенку индивидуальной педагогической и психологической поддержки, направленной на развитие его
личности;
- привлечение внимания детей к осознанному выбору здорового образа жизни через спортивно-оздоровительные мероприятия и интерактивные игры;
- воспитание культуры поведения, навыков общения в коллективе;
- создание творческих объединений, направленных на развитие разносторонних интересов в спортивно-оздоровительном, творческом, экологическом и патриотическом направлениях;
- безусловное сохранение и утверждение национальных ценностей, основу которых составляют принципы духовности, нравственности, патриотизма и толерантности;
Концепция реализации содержания программы
Детский коллектив лагеря меняется от смены к смене, но есть дети, которые приезжают в «Голубое озеро» снова и снова. Таких ребят немало! Многие из них отдыхают в лагере на протяжении нескольких лет, и мы можем проследить путь физического, нравственного, духовного и интеллектуального развития своих воспитанников.
Педагогический коллектив ДОЛ «Голубое озеро» регулярно пополняется бывшими воспитанниками, которые, даже повзрослев, не могут расстаться с лагерем своего детства.
Все это дает понять, что лагерь не просто обеспечивает детский отдых, а манит детей, становится для них вторым домом, делая их жизнь насыщеннее, интереснее и счастливее.
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
*В процессе реализации программы используются методы активного социального обучения:
- игровые задания, направленные на развитие познавательных психических процессов;
- анализ жизненных ситуаций;
- элементы мышечной релаксации, психогимнастика;
- диагностические методики, позволяющие выявить личностные качества детей и их эмоциональное состояние,
- культурно массовые мероприятия.
Из года в год детский коллектив лагеря представлен различными социальными группами детей, а это требует особой методики организации воспитательной работы. Организация творческой жизни и воспитательной работы в лагере должна строиться, прежде всего, с учетом психологического настроя и социального опыта, с которым ребенок едет в лагерь. В летнее время он свободен от обязательных забот в школе, едет на природу, на встречу с друзьями или новыми людьми, едет заниматься любимыми делами, - он психологически готов к поиску новых впечатлений, новых дел.
Воспитатели и вожатые, организуя творческую жизнь и воспитательную работу в лагере, всегда помнят, что именно в детском лагере складываются благоприятные условия для установления товарищеских и дружеских связей как между ребятами внутриотрядного коллектива, так и между старшими и младшими ребятами и, конечно, между воспитателями и воспитанниками.
Поэтому основной сущностью воспитательной работы в ДОЛ является творческое содружество поколений, как ведущий тип воспитательных отношений. Умело опираясь на желание и стремление детей к активному отдыху, педагогический коллектив ДОЛ «Голубое озеро» стремится сделать их активными участниками творческой деятельности, научить сообща решать многие жизненно важные вопросы, сформировать у детей социально-значимую позицию «Мне не всё равно» по отношению к окружающему миру.
Мы считаем безусловной необходимостью не только комплексно развивать детей в физическом и интеллектуальном плане, но и научить их шире смотреть на окружающий мир и на себя в этом мире, самореализовываться творчески и адекватно сосуществовать в обществе, успешно социализироваться. Социализация выступает как одна из наиболее важных сторон воспитательного процесса.
Для нас важно, чтобы ребенок почувствовал себя неотделимым членом коллектива, в котором ему уютно и интересно, не теряя при этом собственной индивидуальности, а созидая ее при поддержке своих сверстников и старших товарищей.
Прекрасно осознавая, что учебный год связан для детей со значительными физическими и интеллектуальными нагрузками, а каникулы освобождают время для занятия любимыми делами, педагогический коллектив ДОЛ «Голубое озеро» организует отдых детей по нескольким направлениям:
- физкультурно-оздоровительное направление (охрана и укрепление здоровья, совершенствование физического развития учащихся, улучшение физической и умственной работоспособности, воспитание привычки к здоровому образу жизни);
- художественно - эстетическое направление (развитие творческой активности личности ребенка, создание ситуации успешности, формирование интереса к искусству и художественно-эстетическому творчеству);
- экологическое направление (формирование целостного взгляда на природу и место человека в ней);
- духовно-нравственное направление ( воспитывать активную гражданскую позицию, формировать любовь и уважение к национальной культуре истории и традициям).
Спортивно-оздоровительное направление.
Победная Олимпиада в Сочи вдохновила тысячи юных спортсменов на достижение новых рекордов, подняла престиж спорта и вызвала интерес даже у тех, кто никогда не занимался спортом. Данное направление посвящено спорту, который является одним из важнейших составляющих современного мира.
Цель — укрепление здоровья и повышение адаптационных характеристик детей.
Задачи:
- воспитание интереса к систематическим занятиям физической культурой и спортом на примере наших чемпионов, гордость за свою страну.
-развитие двигательной активности,
-обогащение знаниями об истории возникновения Олимпийских игр и современном олимпийском движении,
-формирование здорового образа жизни.
В рамках программы детей ждут яркие спортивные и творческие мероприятия:
- спортивные соревнования по плаванью, армрестлингу, шашкам, бегу, прыжкам
-спортивные игры (футбол, волейбол, баскетбол, пионербол и т. д
-спортивные секции для тех, кто хочет научиться спортивным играм и для тех, кто желает повысить свое мастерство;
-участие в межлагерных соревнованиях по игровым видам спорта,
-танцевальный конкурс чарлидеров
-конкурс олимпийской символики
-туристическое направление: туристическая полоса (установка палатки, разжигание костра, оказание первой медицинской помощи, знание лекарственных трав),
- туристическая техника
-уроки ориентирования и соревнования по спортивному
-ориентированию на местности
-конкурс туристической песни
-соревнования спортивных комментаторов и фотокорреспондентов и многое другое.
Опытные педагоги помогут детям выявить такие качества, как дружба, взаимовыручка, целеустремленность, умение работать в команде, сопереживать и доверять друг другу. воспитание воли. Мы стремимся научить детей побеждать, с честью принимать поражения, стараясь увидеть свои ошибки и промахи.
Творческое направление
Творческая организация лагерной жизни на каждой смене делится на:
• прикладное творчество в кружках «Яркий мир», «Волшебная глина», «Квиллинг»
• танцевальная студия и музыкальный кружок
• общелагерные и отрядные мероприятия
Основная цель творческого направления - развитие творческого потенциала детей, поиск путей адекватного самовыражения. Вовлекая ребят в творческие дела лагеря, мы стараемся по возможности объединить ребят разных возрастов, разных способностей и умений, делая акцент на творческом совершенствовании.
Экологическое направление.
Цель реализации экологического направления.
В связи с возрастающим и далеко не всегда благоприятным воздействием человека на природу назрела необходимость решения экологических проблем. Именно поэтому педагогический коллектив ДОЛ «Голубое озеро» считает необходимым воспитывать в детях осознание того, что Земля – это наш общий дом, а охрана природы и бережное использование ее ресурсов становится отныне их неотъемлемым личным и общественным делом.
Данное направление предусматривает познавательную и оздоровительную направленность, мы хотим сформировать восприятие ребенком себя, как части природы и помочь ему осознать, что о себе тоже нужно заботиться и ухаживать за собой. Изучение истории родного края, окружающей нас природы не в школьном кабинете, а летом, ненавязчиво, в игровой форме, играют немаловажную роль в развитии и воспитании ребят.
В рамках этого направления проводятся следующие мероприятия:
• Путешествия по экологическим тропам
• Знакомство с озерами вокруг лагеря
• Трудовые десанты
• Акция «Чистая планета»
• Беседы в отрядах на экологические темы
Патриотическое направление.
Цель реализации этого направления в ДОЛ «Голубое озеро» имеет свою специфику. Покажем её суть.
Нужно ли человеку знать свою историю? А историю своего рода? А историю своей страны? Нужно ли ему гордиться своей родиной? Полностью отдавая себе отчет в том, что лагерь воспитывает детей не менее чем школа и все окружение, педагогический коллектив ДОЛ «Голубого озера» считает, что нужно! Мы стремимся к тому, чтобы наши воспитанники не стали «Иванами, не помнящими родства». Пробудить в ребятах желание самим узнавать историю, гордиться своей Отчизной, воспитать уважение к российской символике - гимну, флагу, культуре и традициям своей страны; уважение к ветеранам войны и труда – задача всех наших педагогов.
Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. В рамках патриотического направления проводятся мероприятия:
• Концерт «Весна победы»
• День России. Песенный круг, посвященный песням о России,
• Концерт « Дети блокадного Ленинграда», посвященный Дню
памяти и скорби
• Конкурс рисунка «Мой город»
• Беседы в отрядах на темы: «Моя страна», «Герои России»
Ни одно из этих направлений не является приоритетным для воспитательного процесса, но любое из них в той или иной степени предпочтительнее для каждого ребенка. Таким образом, включаясь в активную жизнь лагеря и развиваясь по всем направлениям, ребенок самостоятельно находит интересные занятия и дела.
Дети в лагере начинают проявлять свою индивидуальность, получают первый опыт самоопределения, выбирая кружок, определяя свою роль в отряде, степень участия в общелагерном мероприятии. В лагере ребенок получает возможность не зависеть от сложившегося в школе стереотипного мнения о нем и показать себя в новой роли, проявить свои невостребованные ранее способности. Залогом успеха в выполнении лагерем воспитательных задач является дружный, креативный, активный педагогический коллектив, подающий во всем пример своим воспитанникам.
Механизм реализации программы.
В соответствии с основными целями программы, опираясь на психологию детей, современные направления в молодежной культуре, традиции и возможности лагеря, каждая смена летнего отдыха в ДОЛ «Голубое озеро» объединяется единой темой.
Педагогической основой программы должна стать игра. Игра становится фактором социального развития личности. В качестве игровой модели избрана сюжетно-ролевая игра.
Особенности летнего лагеря обеспечивают довольно быстрое развитие коллектива, что, в свою очередь, способствует динамике сюжетно-ролевой игры. Игра включает в себя поиск, труд, наблюдение, спорт, овладение навыками. Она, как добрый друг, знакомит ребят с интересными людьми, с окружающей природой. Сюжетно-ролевая игра предполагает наличие сюжета и следование ему всех участников лагеря. Каждый имеет в ней свою роль, но следует по своему усмотрению, а не по строгому сценарию.
Тема смены определяет канву игры, правила и принципы жизнедеятельности, нормы поведения, которые могут корректироваться в процессе игры. Игра - это действие, творчество ребят и взрослых, общая радость взаимопонимания.
1 смена «Мы – дети галактики»
В этой смене дети окажутся представителями инопланетных цивилизаций и отправятся в удивительное путешествие по звездному небу. В процессе проведения игр и викторин дети многое узнают об освоении космоса, о космонавтах и создании космических кораблей. Ребятам предлагается с помощью педагогического коллектива совершить экскурсию по научно-творческим лабораториям, , окунуться в мир наблюдений за окружающей нас вселенной, мир ярких красок и открытий.
2 смена «Зазеркалье»
В этой смене ребята окажутся сказочными героями, в них раскроются фантастические таланты, они освоят элементы волшебства. Это особый мир, здесь все по - другому! Здесь живут добрые, яркие, веселые персонажи, волшебные истории рождаются каждый день, нас окружают чудеса и мы сами творим их вместе с друзьями. Динамичность и массовость мероприятий позволяют каждому ребенку принять посильное участие и почувствовать атмосферу праздника.
3 смена «Водный мир»
В этой смене дети станут жителями чудесных островов, затерянных в океане, которых нет ни на одной карте. Они сами установят законы жизни на острове, выберут своего короля, президента или вождя, создадут свои традиции и праздники и научатся жить, как одна большая, дружная семья. Ребята построят свой флот, чтобы путешествовать, научатся работать в команде, мечтать и фантазировать.
4.смена «Праздник каждый день»
Это необычная смена. Каждый день будет проходить по тематике определенного праздника, который мы отмечаем в нашей стране. У каждого участника программы появится возможность воспитать в себе лучшие качества личности в соответствии с национальной базовой ценностью, узнать больше о нашей уникальной стране: историю, быт древности, традиции, поверья, многонациональное население, многочисленные достопримечательности. Следуя народной мудрости «кто не знает прошлого, у того нет будущего», мы надеемся пробудить интерес, уважение и любовь к нашей Родине.
Помня о том, что каникулы - время отдыха от школьных занятий, время любимых дел, когда ребенок делает не только то, что он должен, но и то, что он хочет. “В воспитании нет каникул” – эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка.
Участники программы в течение смены:
• Познают, отдыхают, трудятся, творят, играют;
• Делают открытия в себе и в окружающем мире;
• Участвуют в подготовке и проведении мероприятий;
• Укрепляют свое здоровье;
• Развивают свои творческие способности, коммуникативные навыки посредством активного участия в играх, упражнениях, конкурсах и т. п. в которой наряду с постоянными объединениями (отрядами) возникают и временные, формируемые для проведения конкретных мероприятий, конкурсов, праздников, акций.
Запланированные мероприятия:
I смена 29.05. – 18.06.2016 «Мы – дети галактики».
Концерты:
- «Парад планет!» - открытие смены
- праздничный концерт к родительскому дню «Звездная мелодия»
- «Легенды звездного неба»
- - «Прощание с галактикой» - прощальный концерт
Конкурсы:
- «Под знаком зодиака»
- «Бал среди звезд» - конкурс танцев
- конкурс «Космическая мода»
- конкурс рисунка «Я и другие»
Игры в киноконцертном зале:
- «Вечер знакомств»
- «Тайна планеты» - интеллект-шоу
- фотокросс «Моя планета»
Игры на улице:
- «Звездный вираж» - военно-спортивная игра
- «Захват» - стратегическая игра
-«Взрослые – дети»
-«Чистая планета» экологическая акция
Праздники:
Празднично-концертная программа «Звезный экстим»
II смена 19.06 – 09.07 2016 «Зазеркалье»
Концерты:
- Открытие смены «Представление мастеров »
- Праздничный концерт к родительскому дню «Где водятся волшебники»
- Музыкальный конкурс «Главная сцена»
- «Помните!» концерт, посвященный Дню памяти и скорби.
- закрытие смены «Продолжение следует»
Конкурсы:
- «Мультики»
- конкурс стенгазет «Звездная жизнь»
- фотоконкурс «Все тайны мира»
-«Отражения» танцевальный конкурс
- Конкурс поделок «Сказочный мир»
- Игры в киноконцертном зале:
- «Зазеркалье» кинофестиваль
- «Конкурс актерского мастерства»
- «Цирк 21 века!»
Игры на улице:
- «Город мастеров»
- «Найди свою звезду»
- «Кинолента»
Праздники:
Празднично-концертная программа «Ярмарка чудес»
III смена 10.07 – 30.07.2016 « Водный мир »
Концерты:
- Открытие смены «Подводная братва»
- Праздничный концерт к родительскому дню «Морские истории»
- Церемония закрытия смены «Новая волна»
- Конкурсная программа «Водная феерия»
Конкурсы:
- «Песни моря»
-Конкурс рисунка «Морские фантазии»
- «Музыкальная шкатулка»
Игры в киноконцертном зале:
- Презентация островов
- «Выборы»
- «Морской узел»
Игры на улице:
- «По морям, по волнам»
- «Таинственный остров»
- «Взрослые-дети»
Праздники:
Празднично-концертная программа «День Нептуна»
IV смена 31.07 – 20.08.2016 «Праздник каждый день»
Концерты:
- Открытие смены «Фестиваль радости!»
- Праздничный концерт к родительскому дню «Концерт по заявкам!»
- закрытие смены «Праздник не кончается»
- «8 марта. Концерт для милых дам»
- День кино. Кинофестиваль
Конкурсы:
- Танцевальный марафон
-Красная книга «В мире животных»
-конкурс «Левша»
Игры в киноконцертном зале:
- «Представление волшебников»
- «Билет на дискотеку»»
- Гинесс-шоу
Игры на улице:
- День туриста. Тур. техника
- «День ангела»
- «День чистоты»
Праздники:
Празднично-концертная программа «С Новым годом, страна»
Ожидаемый результат.
Организуя разнообразную и по формам и по содержанию деятельность коллектива, мы создаем условия для того, чтобы проявилось, активизировалось и развивалось как можно больше положительных качеств наших детей. Эти качества становятся востребованы как самим ребенком, так и коллективом, членом которого является ребенок (отрядом, классом, группой сверстников, семьей). Мы считаем, что правильно организованная жизнедеятельность детского коллектива, включающая в себя досуг детей и подростков, пропаганду здорового образа жизни и формирование и развитие навыков проживания и деятельности в коллективе, позволит добиться следующих результатов, имеющих, на наш взгляд, важное государственное значение:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- безусловное сохранение и утверждение национальных ценностей, основу которых составляют принципы духовности, нравственности, патриотизма и толерантности;
- формирование гражданского самосознания у детей и подростков (ответственность за собственные поступки, умение принимать решения в ситуации выбора и др.);
- формирование у детей и подростков сознания необходимости здорового образа жизни.
Так же произойдет улучшение качества творческих работ за счет
увеличения количества детей, принимающих участие в творческих конкурсах;
увеличится количество детей, принимающих участие в физкультурно-
оздоровительных и спортивных мероприятиях;
у детей сформируются умения и навыки, приобретенные в кружках и творческих коллективах лагеря, которые будут способствовать личностному развитию ребенка.
Технология мониторинга программы.
Для отслеживания хода реализации программы планируется проведение диагностики:
- на начальном этапе будет проходить сбор данных о направленности интересов ребенка, мотивации деятельности и уровне готовности к ней (в процессе игр на знакомство, сплочение, «огоньков знакомств»);
- промежуточная диагностика позволит корректировать процесс реализации программы (отрядные «свечки», цветонастроение)
- итоговая диагностика позволит оценить результаты реализации программы (опросы, анкетирование, отрядные мероприятия) .
В период смены также планируется изучение эмоционального состояния детей во время проведения мероприятий, отслеживание динамики уровня развития ребенка (не умел - научился, не знал - узнал), диагностика удовлетворенности детей и родителей (в ходе бесед, наблюдений, анкетирования), анализ количественных показателей: охват программой детей, количество детей, прекративших участие в реализации программы, количество различных продуктов творческой деятельности.
Ежедневное планирование позволяет корректировать процесс реализации программы, учитывая интересы и степень готовности детей к разным видам деятельности.
Перспективы развития программы.
Из года в год детский коллектив лагеря «Голубое озеро» представлен различными социальными группами детей, а это требует особой методики организации воспитательной работы. Организация творческой жизни и воспитательной работы в лагере должна строиться, прежде всего, с учетом психологического настроя и социального опыта, с которым ребенок едет в лагерь. Для более качественной реализации поставленных задач необходимо на этапе планирования провести анализ ожиданий детей и родителей, чтобы создать условия для оздоровления и реализации творческого потенциала детей, выбрать формы и методы работы, учитывая социальный заказ.
Создание ситуации выбора решения имеет большое значение для формирования активной позиции детей в выборе жизненных ценностей. Развитие системы соуправления позволяет обеспечить включение ребенка в решение как можно большего числа задач. Работу в этом направлении педагогический коллектив лагеря планирует проводить и в будущем: создавать условия для активизации детей в выборе способов деятельности, привлекать детей к решению разного рода задач не с позиции исполнителя, а как организатора, управляющего процессом решения, отводя при этом себе роль консультанта, партнера по совместной деятельности.
Программа является долгосрочной, для каждого нового летнего сезона будут
вноситься коррективы и дополнения, не противоречащие общей концепции, а
также будет меняться тематика смен. Выезды в лагерь на весенние, осенние и
зимние школьные каникулы, несмотря на краткосрчность, проводятся в
соответствии с программой, но планируются более насыщеными
спортивными и творческими мероприятиями.
В основе концепции программы следующие нормативно-правовые документы:
1. Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
2. Всемирная Декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей 30.09.1990г.
3. Программа «Дети России», Указ Президента № 18.08.94.№ 000г.
4.Национальный проект «Образование»
5.Концепция модернизации российского образования в период до 2010 года
6.Закон Российской Федерации «Об образовании»
7. Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» 1998 г.
8.Распоряжение Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 г. 148 «Обеспечение отдыха, оздоровления и занятости детей в 2008-2010 годах»
9. Положение о лагере.
10. Правила внутреннего распорядка лагеря.
11. Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
12. Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в ДОЛ.
13. Инструкции по организации и проведению туристических походов, купания и экскурсий.
14. Приказы Управления образования.
15. Должностные инструкции работников.
16. Акт приемки лагеря.
СПИСОК МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. «Орленок» Книга вожатого / и коллектив «Орленка». - М.:
Собеседник. - 2002
2. , Коморин отрядных дел. - Кострома: МЦ
«Вариант», 2000
3. и Б. Основы лагерного менеджмента: Учебное пособие для
руководителей детских оздоровительных учреждений/ пер. с англ. -
СПб: 1994 год.
4. В помощь организатору детского оздоровительного лагеря /
Московское городское педагогическое общество. - М., 2000
5. , Возжаева успеха лагерной смены. - М.,
2002
6. , , Юров сделать отдых детей
незабываемым праздником. Материалы авторских смен. - М., 2002
7. Дик современного руководителя «Организация летнего
отдыха и занятости детей». - М.: Феникс, 1999
8. Лето. Каникулы. Лагерь / Под ред. . - Липецк, 1995
9. Маленкова книга вожатого «Как вести за собой». - М.:
Педагогическое общество России, 1995
10.Таран -педагогические ориентиры лета: опыт профильных смен. Научно-методическое пособие. — Липецк: ГУП «ИГ «ИНФОЛ», 2002
11.Фантазии + творчество = каникулы / , , . - М., 1994
12., , Кипарис-2: Учебное пособие по организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
13. Гузенко сделать отдых детей незабываемым праздником. Волгоград: Учитель, 2007
14. Нещерет быть лидером! Выпуск 4.-Н. Новгород: изд-во технологии», 2006.
15. Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем лагере. . Москва: ВАКО, 2007 г.
16.Твой олимпийский учебник: Учеб. пособие для учреждений образования России. 3-е изд., перераб. и доп. / и др.;Олимпийский комитет России.- М.: Советский спорт, 1999- 160с.
17. Детская энциклопедия “Я познаю мир” Спорт, Москва, изд АСТ, 1999 г.
Журнал “Физкультура в школе” №3 2006 г.
18. Книга для учителя “Физическая культура” сценарии праздников и игровых занятий. Москва “Первое сентября” 2002 г.
19. “Физкультура – это радость! Спортивные игры с нестандартным оборудованием” Санкт-Петербург “Детство-пресс” 2002 г.
