УТВЕРЖДАЮ Директор СШ _________ « » 200____г | СОГЛАСОВАНО Председатель ПК СШ __________ « » 200_____г |
ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ УЧИТЕЛЯ-ДЕФЕКТОЛОГА ШКОЛЫ
1. Общие положения
1.1. Настоящая инструкция разработана на основании квалификационной характеристики учителя школы, утвержденной приказом министра образования и науки 08.07.96 г. № 000.
1.2. Учитель-дефектолог назначается и освобождается от должности в установленном порядке из числа лиц, имеющих высшее образование по специальности «Дефектология, логопедия» или переподготовку на базе высшего педагогического образования с присвоением квалификации «учитель-логопед», а также курсы повышения квалификации по специальности «дефектология, логопедия».
1.3. Учитель-логопед непосредственно подчиняется заместителю директора школы по УВР и в своей работе руководствуется уставом школы, настоящей инструкцией, другими нормативными документами, регламентирующими его деятельность.
2. Должностные обязанности
Учитель - логопед выявляет детей с нарушениями в развитии, проводит их углубленное обследование с целью определения структурно-функционального нарушения, рекомендует оптимальные условия обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития, создает банк данных, прослеживает динамику развития каждого ребенка. Обеспечивает адекватное коррекционно-компенсаторное воздействие на развитие детей с особенностями психофизического развития: организует и осуществляет учебно-коррекционную, коррекционно-воспитательную, коррекционно-реабилитационную работу с детьми; решает задачи обеспечения специальными средствами обучения и социальной реабилитации процесса обучения и воспитания детей с особенностями психофизического развития:
осуществляет лечебно-восстановительную работу, которая направлена на укрепление физического и психического состояния ребенка; создает условия для максимально возможного вовлечения детей с социально-экономическую жизнь общества. Оказывает организационно-методическую помощь работникам образования по вопросам интегрированного обучения детей с особенностями психического развития. Обеспечивает информационное обслуживание педагогов, родителей (опекунов) по вопросам проведения личностно-ориентированной коррекционной работы с ребенком. Пропагандирует дефектологические знания, милосердное и гуманное отношение общества к детям с особенностями психофизического развития средствами массовой информации и другими формами работы.
2.1. Должен знать: законодательные акты Республики Беларусь в области образования и нормативно-правовые документы по вопросам образования и воспитания детей с особенностями психофизического развития, правам ребенка:
основы трудового законодательства, концепцию обучения и воспитания, подготовки к жизни детей с недостатками умственного и физического развития, возрастную и специальную педагогику и психологию, анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии, методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии учащихся; правила и нормы охраны труда.
3. Права
Педагог-дефектолог имеет право:
3.1. Самостоятельно от имени школы устанавливать деловые отношения с учреждениями образования, спорта, здравоохранения, культуры, правопорядка, социальной защиты, детскими и молодежными организациями, службами психологической и социально—педагогической помощи, органами местного самоуправления и власти, средствами массовой информации в целях социально— педагогической помощи учащимся, защиты их прав, здоровья и жизни.
3.2. На повышение своего профессионального уровня и квалификации.
3.3. Самостоятельно определять формы, методы, приемы и средства в своей деятельности.
3.4. На защиту от необоснованного вмешательства в свою профессиональную деятельность и предоставление времени на организацию этой защиты лично или через представителя.
3.5. Избирать и быть избранным в органы самоуправления школы.
3.6. Давать в рамках предоставленных директором школы полномочий обязательные распоряжения педагогам и учащимся.
3.7. Согласовывать вместе с профсоюзом принимаемые руководством школы локальные правовые акты, касающиеся социальной защиты субъектов школы, защиты их прав, здоровья и условий деятельности.
4. Ответственность
В установленном законодательством Республики Беларусь порядке учитель-дефектолог несет ответственность за:
4.1. Реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса;
4.2. Жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса;
4.3. Нарушение прав и свобод обучающихся.
4.4. За исполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, учитель несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством.
4.5. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, а также за нарушение законодательства Республики Беларусь учитель может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством.
4.6. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей учитель несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.
С инструкцией ознакомлены:
____________________________ «_______» _____________200___г.
____________________________ «_______» _____________200___г.
