Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования

Центр технического творчества «Новолипецкий» г. Липецка

398046, 4А

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В ОБЪЕДИНЕНИИ

«Юный железнодорожник»:

«Изготовление колесной пары для тележки локомотива или вагона».

( для детей 7-12 лет)

Подготовил:

Педагог

дополнительного

образования

Липецк – 2017 г.

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

В ОБЪЕДИНЕНИИ «Юный железнодорожник».

Тема занятия: Изготовление колесной пары локомотива или вагона

Тип занятия: практический

Форма организации занятия: фронтальная и индивидуальная

Ученики: группа первого года обучения (7-10 лет).

Количество: 10 детей

Цель занятия: создание условий для освоения учащимися техники изготовления колесной пары локомотива (вагона)

Универсальные учебные действия:

-личностные (формирование интереса к занятиям в объединении «Юный железнодорожник» и воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения в процессе учебной деятельности);

-коммуникативные (побуждения к взаимодействию и взаимопомощи во время процесса изготовления колесной пары локомотива)

-регулятивные (развитие способности организовывать свою деятельность)

-познавательные (практическое освоение учащимися техники изготовления колесной пары локомотива и вагона)

Планируемый результат:

- овладение техникой изготовления колесной пары локомотива и вагона;

- развитие способности к решению задач, связанных с изготовлением колесной пары локомотива и вагона;

- воспитание морально-волевых качеств, самостоятельности и ответственности.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Оборудование:

Для педагога:

1.  Выставка работ кружковцев.

2.  Образцы работ (колесных пар, собранных в тележки)

3.  Образцы полностью готовых локомотивов

4.  Сверло с проточкой по профилю колеса

5.  Сверлильный станок

6.  Станок для покраски колес.

Для кружковцев:

1.  Фанера 3 мм, древесина

2.  Проволока

3.  Линейка

4.  Карандаши

5.  Кисточки

6.  Клей ПВА

7.  Краски.

Структура занятия:

1.  Организационный этап:

- приветствие обучающихся

- проверка явки обучающихся

- сообщение темы и цели занятия

- назначение дежурных

- вводный инструктаж, инструктаж по ТБ

2. Постановка цели и задач урока:

- сообщение темы и цели занятия;

- создание учебной ситуации.

3. Организация практической работы учащихся:

- вводный инструктаж;

- правила ТБ при работе на станках

- выполнение изготовления колеса

- покраска колеса

4. Организационно-заключительный этап:

- подведение итогов занятия

Ход занятия:

1.  Организационный этап (10 минут):

- приветствие обучающихся

- проверка явки обучающихся

- сообщение темы и цели занятия

- назначение дежурных

- вводный инструктаж, инструктаж по ТБ

Педагог: - Здравствуйте ребята, занимайте свои места и готовьтесь к занятию. Сегодня у нас проводится открытое занятие, у нас присутствуют гости.

Представление гостей.

Педагог: - Давайте проверим готовность вашего рабочего места к предстоящей работе. Слева от вас должны находиться необходимые материалы: фанера, разметочный инструмент, карандаш. Чертежи изделия вам раздаст дежурный по группе непосредственно перед практической работой. Справа – инструменты: профильное сверло, линейка, простой карандаш, кисточка, краска.

Педагог: - На вашем столе присутствуют небезопасные инструменты. Какие?

Дети: - профильные сверла, металлическая линейка.

Педагог: Верно. Давайте вспомним правила безопасной работы с режущими инструментами:

- нельзя работать без средств защиты;

- нельзя работать неисправным инструментом;

- использовать инструмент только по необходимости;

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся.

Педагог: - На прошлом занятии мы с вами познакомились с изготовлением рамы тележки тепловоза. Напомните мне, пожалуйста, где используются тележки подвижного состава.

Дети: - Тележки используются на всех видах железнодорожного транспорта.

Педагог: все правильно. Я сейчас вам загадаю загадку, а вы скажите мне, какую деталь мы будем изготавливать:

Не юла, а крутиться,

Не линейка, а измеряет,

Свое плечо подставит,

И возит и катает?

Что это?

Дети: - Колесо.

Педагог: - Молодцы! Сегодня мы будем изготавливать колесо локомотива. Мы будем использовать такие материалы как древесина и фанера, изготовим одно из колес колесной пары.

Демонстрация готового колеса, фото, чертеж.

Педагог: для изготовления вы можете использовать фанеру толщиной 3-4 мм или древесину – планку толщиной 4 мм.

3. Организация практической работы учащихся (40 минут)

Вытачивание колеса. (20 минут)

Перед процессом вытачивания детали надо убрать все лишнее на рабочем столе и разложить необходимый инструмент.

Педагог: - Что надо обязательно выполнить перед началом работы на станке?

Дети: - Убедиться в исправности станка, одеть средства защиты (маску).

Педагог: - Кто включает станок для работы и сколько человек работает одновременно на станке?

Дети: - Ответы детей.

Педагог: - Что разрешается делать во время работы сверлильного станка, а что категорически запрещается?

Дети: - Ответы детей.

Педагог: - Как правильно вставить профильное сверло в патрон сверлильного станка и как проверить крепление сверла в патроне.

Дети: - ответы детей.

Проговариваем технику выполнения работы на сверлильном станке.

Педагог: - Итак, мы с вами познакомились, как работать на станке. Сейчас дежурный раздаст всем чертежи колеса. Задание – выточить свое колесо самостоятельно (если возникают сложность – педагог должен помочь!)

Этапы:

- подготовить рабочее место,

- рассмотреть чертеж колеса,

- выбрать тип и размер сверла и колеса,

- самостоятельно выполнить деталь на станке,

- отшлифовать колеса на шлифовальном станке

-покрасить колеса на специальном станке.

Текущий инструктаж:

Первый обход (проверяю, правильно ли вырезана первая деталь колеса)

Второй обход (правильно ли вырезана вторая деталь колеса)

Третий обход (правильность склеивания колеса)

Четвертый обход (выявление типичных ошибок при покраске колеса)

4. Организационно-заключительный этап.

Самооценка своих работ. Рассматриваем работы своих одногрупников, выбор лучших поделок для сбора тележки.

Заключительный инструктаж (обсуждение допущенных ошибок).

Педагог: - Итак, работа наша закончена, у вас получились очень хорошие колеса. А сейчас давайте ими укомплектуем колесные пары, а затем и тележки. Каждый подходит и с помощью проволоки соединяет колеса друг с другом, образуя колесные пары для тележек локомотива или вагона.

Скажите, пожалуйста, ребята,

- Справились ли вы в одиночку с такой работой?

Ответы детей.

- Продолжите фразу: «В коллективе мне работалось…»

- Продолжите фразу: «Я себя чувствовал в начале занятия…»

- Будешь ли ты обращаться за помощью к своим друзьям?

- Будешь ли сам помогать своим друзьям?

- Главным для меня было…

- Напрасно ли ты провел время?

- Себе бы за работу я поставил …

Спасибо вам всем за работу и поблагодарите друг друга волшебными словами!

Уборка рабочих мест.

Итог: учащиеся узнали и освоили технику изготовления колесной пары для локомотива или вагона.