– закрепить умение рисовать предметы круглой формы
– развитие эстетических чувств
Материалы и оборудование: – цветные карандаши
– ½ альбомного листа
– мольберт для показа
– игрушка медведь
Предварительная работа: – разучивание стихов
– игра «Не урони шарик»
Ход занятия:
1. Организация детей на занятие
– «Жил-был, Вини Пух. Как то, гуляя по лесу, наткнулся он на дуб, а на самой верхушке весел улей, где было много вкусного мёда. Вини как раз проголодался и решил достать мёда. Несколько раз пытался залезть, но всё время падал. Решил Вини сходить к своему другу Пяточку и узнать, нет ли у него случайно воздушных шариков. Пришел он к Пяточку и спрашивает: - нет ли у тебя воздушных шариков? Пятачок отвечает: - к сожалению нету.»
Сюрпризный момент: Ребята Вини Пух сегодня пришёл к вам в гости и просит у вас помочь достать мёда, а чтобы его достать, ему нужны воздушные шарики. Ну, что поможем Вини? Нарисуем ему воздушные шарики?
2. Основная часть
I Обследование предмета: Воспитатель показывает воздушные шарики разных цветов.
-«Посмотрите, какие шарики разноцветные, красивые, воздушные. Какую форму имеют шарики? Какого цвета шарики? Вот какие красивые воздушные шарики мы сегодня будем рисовать цветными карандашами.»
II Объяснение: - «А сейчас дети, я покажу вам как правильно рисуются воздушные шарики. На белом листе нарисован Вини Пух, который ждет ваших воздушных шариков. В правую руку беру красный карандаш, ставлю точку и от этой точки рисую круг. Когда нарисовала красный шарик, меняю красный карандаш на синий и в любом месте нарисую синий шарик (привлекаю к показу детей). Беру черный карандаш и от шарика нарисую ниточку прямо Вини Пуху в руку, чтобы шарики не улетели. А теперь ребята возьмите в руку красный карандаш и вместе в воздухе нарисуем воздушный шар.»
III Самостоятельная работа детей: Дети приступают к работе. Воспитатель следит за осанкой, правильным держанием карандаша, чтобы не забывали менять карандаши, рисовали крупно и правильно. Замечания делаем тихо, не отвлекая других детей. Обязательно хвалим и подбадриваем детей.
3. Заключительная часть
За 5 минут до окончания занятия сообщаем детям: - «Дети заканчиваем работу.» Готовые рисунки вывешиваем.
– «Посмотрите, как красиво вы выполнили работу, шарики у всех получились красивые, разноцветные и воздушные. Все старались и справились с заданием, молодцы! Вини Пуху очень понравились воздушные шарики и он их все возьмет с собой в лес, достанет мёд и все шарики подарит лесным зверям.»
