КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАПННОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ «Весенний дождик»
Составили; музыкальный руководитель и педагог дополнительного образования
Ход занятия
М. Р. Дети, сейчас я расскажу вам невероятную историю. (Рассказ сопровождаю показом игрушек). Пришла весна и через некоторое время все с нетерпением стали ждать весеннего дождика. А его все не было и не было. Высаженные цветы и овощи плохо росли без дождика. Девочка в саду все ждала, когда же он придет. Вдруг на горизонте появилось маленькое Облачко. Оно быстро приближалась. Так мог действовать только настоящий друг, который всегда приходит на помощь в трудную минуту. Облачко полило цветы в саду, овощи и присело на скамью рядом с Девочкой. Они начали разговаривать. Девочка сказала, что очень любит весну, весенние цветы, бабочек, пение. А что любишь ты, Облачко? Выяснилось, что для него нет ничего лучше. чем вода. Девочка удивилась: — Что интересного можно найти в обычной воде?
И вот что она услышала: Я принесло с собой дождь. Он помог расти твоим цветам и овощам. Такой дождик любят и птицы и цветы, и травы, и деревья.
М. Р. Ребята, давайте мы с вами тоже нарисуем дождь. Рисовать его мы будем необычным способом, но уже знакомым вам.
Рисуют дождь на подносе с манкой
М. Р. Очень добрый и теплый получился у нас дождь, что мне захотелось спеть с вами песенку, а вы будете вместе с дождиком подпевать, тем более, что у него песенка очень простая: «Кап1 Кап!»
Исполняется песня «Дождик»
М. Р. Мы сейчас с вами пойдем в садик гулять и возьмем с собой зонтик, чтобы было под чем спрятаться, если пойдет дождь, а если уж пойдет очень сильный дождик, тогда убежим домой.
Игра «Солнышко и дождик»
М. Р. Дождик бывает разный. Попробуем сыграть дождик на наших инструментах.
Знакомство с музыкальным инструментом - металлофон, игра с дождем
М. Р. А сейчас мы с вами посчитаем дожди, будем с мамами загибать пальчики.
Пальчиковая игра "Сколько знаем мы дождей".
Сколько знаем мы дождей
Сосчитаем поскорей: дождик с ветром, дождь грибной,
Дождик с радугой — дугой, дождик с солнцем,
Дождик с градом, дождик с рыжим листопадом.
Преподаватель ИЗО. Ребята, а вы знаете, откуда берётся дождик? (из тучки). А как он появляется в тучке я вам сейчас расскажу.(Дети подходят к столам, на которых стоят подносы с губками, стаканы с водой и тазики.)Что лежит на подносе? (ответы детей). Как вы думаете, на что похожа губка? (ответы детей). Правильно, она похожа на тучку, на облако. Тучка состоит из капелек. Сожмите её и посмотрите, течёт из тучки водичка или нет? В: Почему не идёт водичка? (ответы детей). Правильно, губка - тучка сухая. В тучке очень - очень мало капелек собралось и поэтому дождик не идёт. Положите свои тучки на подносик. Перед вами стоят стаканчики, сколько их? (2). Какие они цветом? (белый, красный). Сколько воды в белом стаканчике? (мало). А в красном? (много). Возьмите белый стаканчик и вылейте воду на вашу губку - тучку. Чтобы помочь воде пропитать тучку, нажмите на неё пальчиками. Что произойдёт, если мы поднимем и отожмём тучку? (ответы детей). Получается дождик. А какой сильный или слабый? Положите губки - тучки опять на поднос. Возьмите красный стаканчик и вылейте из него воду на тучку. Нажмите на неё пальчиками, пропитайте водой. Что теперь произойдёт, если тучку отжать? (ответы детей). Посмотрите ребята, как много капелек воды собралось в губке. Капельки становятся слишком тяжёлыми для тучки и выпадают дождём. Какой дождь получился? (сильный). Вот так всё происходит и в природе: соберутся капельки вместе в тучке, а когда им становится тесно, убегают из тучки на землю, падают дождём.
М. Р. Вот это да! Это для меня настоящее открытие! А когда светит солнышко можно с детками выйти на улицу погулять и весело сплясать.
Исполняют «Танец дружбы»
