Анализ работы методического объединения
«Электрогазосварщики и электромонтажники»
в 2003–2004 годах
1. Педагогические проблемы, над которыми работает методического объединение. Задачи.
Главные педагогические проблемы:
1) укрепление и модернизация материально-технической базы училища;
2) личностно-деятельный подход, как основа организации образовательного процесса.
Задачи:
1) работа над выбранными темами самообразования;
2) совершенствование педагогического мастерства;
3) внедрение и освоение новых педагогических приемов;
4) организация и взаимопосещение уроков т/о и п/о, а также их анализ;
5) обозрение новой методлитературы;
6) повышение качества знаний и умений учащихся.
2. Сравнительный анализ успеваемости преподавателей за прошедший учебный год:
А) Результаты успеваемости за год
Члены м/о | № успеваемости | № качества |
Б) Результаты экзаменов
Члены м/о | Результаты экзаменов | Результаты |
В) Результаты итоговой аттестации по профессии
Члены м/о | Результаты итоговой аттестации |
3. Сведения об использовании активных педагогических технологий в образовательном процессе
Ф. И.О. преподавателя, мастера | Классификация педагогических технологий | Наличие методических материалов |
А) Технология проблемного обучения Б) Технология игрового обучения В) Проектный метод обучения Г) Вальдорфская педагогика Д) Дальтон – технология | ТРИЗ | |
А) Технология иллюстративно – объяснительного обучения Б) Лекционно-семинарско-зачетная система В) Технология проблемного обучения Г) Технология игрового обучения | ||
А) Технология иллюстративно – объяснительного обучения Б) | ||
А) Технология иллюстративно – объяснительного обучения Б) Технология мастерских | ||
А) Технология иллюстративно – объяснительного обучения Б) Технология мастерских | ||
А) | ||
А) Технология иллюстративно – объяснительного обучения Б) Технология мастерских | ||
А) |
4. Сведения о педагогическом опыте преподавателей, мастеров
Ф. И.О. | Должность | Наименование предметов | Метод. проблема педагогической технологии | Содержание работы | Наличие собственных метод. разработок, изданных в ПЛ |
Преподаватель | Электротехника, спецтехнология, охрана труда | 1) Обновление форм и методов развития творческого мышления учащихся. 2) Развитие интереса учащихся. | Внедрение элементов Дальтон – технологии, игровой технологии и проектного метода обучения, разработка многоуровневых заданий, тестов, рабочих папок. Создание проблемных ситуаций во время уроков. Планирование с учетом личностных качеств учащихся (элементы Вальдорфской технологии). | ||
Преподаватель, мастер | Спецтехнология, электроматериаловедение | 1) Развитие интереса учащихся. 2) Создание учебно-наглядных пособий, ТСО, приспособлений, обеспечивающих повышение уровня профессиональной подготовки. | Внедрение элементов игровой технологии. Применение учебных и наглядных пособий, макетов, плакатов, как средство повышения уровня и качества знаний. Создание проблемных ситуаций для развития интереса учащихся. | ||
Преподаватель, мастер | Черчение | 1) Развитие творческого мышления учащихся на уроках черчения. | |||
Мастер п/о | П/о | 1) Повышение уровня профессионального мастерства. | Создание карточек – пособий и их применение на уроках п/о. Применение теоретических знаний на уроках п/о. Создание наглядных пособий, планшетов, раздаточного обучающего материала. | ||
Мастер п/о | П/о | 1) Повышение уровня профессионального мастерства. | Создание карточек – пособий и их применение на уроках п/о. Применение теоретических знаний на уроках п/о. Создание наглядных пособий, планшетов, раздаточного обучающего материала. | ||
Мастер п/о | П/о | 1) Повышение уровня профессионального мастерства. | Применение теоретических знаний на уроках п/о. Создание наглядных пособий, планшетов, раздаточного обучающего материала. | ||
Мастер | ----------------- | 1) Создание коллектива в группе. 2) Воспитание учащихся, как личности. | Неусыпный контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся. Постоянный тесный контакт с родителями учащихся. Проведение классных часов, индивидуальных бесед, 15-минуток и т. д. | ||
Мастер | ----------------- | 1) Создание коллектива в группе. 2) Воспитание учащихся, как личности. | Неусыпный контроль за посещаемостью и успеваемостью учащихся. Постоянный тесный контакт с родителями учащихся. Проведение классных часов, индивидуальных бесед, 15-минуток и т. д. |
5. Анализ внеурочной, внеклассной работы
№ п/п. | Мероприятия | Дата проведения | Время | Ответственный | Кто привлекался | Примечание |
1 | Конкурс «Лучший по профессии». | , , | ||||
2 | Выставка технического творчества. | 1.04.04. | , , | Гр. 109, 113, 107, 106, 206, 210. | ||
3 | Открытая 15-минутка в гр. 101 «Кто я?» | 1.04.04 | 15 минут | Гр.101 | ||
4 | Открытый урок п/о: «Комплексные работы по монтажу электрических схем». | 2.04.04 | Гр.115 | |||
5 | Бинарный урок по электротехнике и электроматериаловедению: «Расчет электрических цепей постоянного тока». | 6.04.04 | 90 минут | , | Гр. 115 | |
6 | Мини – олимпиада по черчению. | 8.04.04 | 90 минут | |||
7 | Выставка газет. | 9.04.04 | неделя | Все члены м/о. | Гр. 115, 101, 102, 202, 201, 109. | 1 место – гр. 115, 2 место – гр. 109, 3 место – гр. 102. |
6. Анализ работы по повышению качества обучения
№ п/п | Ф. И.О. преподавателя | Факультативы | Участие в олимпиадах | Кружок по предмету | Участие в декадах |
1 | --------- | --------- | «Молоток», актив Ли А., (гр. 309), (гр. 109). | Бинарный урок «Расчет электрических цепей постоянного тока», выставка стенгазет, выставка технического творчества. | |
2 | --------- | --------- | Бинарный урок «Расчет электрических цепей постоянного тока», выставка стенгазет. | ||
3 | --------- | --------- | Мини – олимпиада. |
7. Повышение квалификации
Аттестация педагогических работников.
№ п/п | Ф. И.О. | Предмет | Должность | Образование | Год окончания ВУЗа, техникума. | Год последней аттестации | Квалификационная категория | Результаты аттестации |
1. | Материаловедение, Основы теории сварки и резки металлов, Оборудование, техника и технология сварки и резки металлов, Технология изготовления сварных конструкций, Технология сварочных работ, Электроматериаловедение, Технология электромонтажных работ, Спецкурс. | Преподаватель | Высшее техническое (инженер - строитель) | 2004 г. | ||||
2. | Электротехника, Охрана труда, Технология столярно-мебельных работ, Конструирование столярно-мебельных изделий, Спецкурс, Мозаика и резьба. | Преподаватель | Высшее техническое (лесоинженер - технолог) | 1997 г. | ||||
3 | Черчение. | Преподаватель. | Высшее (инженер – преподаватель) | |||||
4 | П/о. | Мастер п/о | ||||||
5 | П/о. | Мастер п/о | ||||||
6 | -------- | Мастер | ||||||
7 | П/о | Мастер п/о | ||||||
8 | -------- | Мастер |
Стажировка мастеров – не было.
Обучение на курсах повышения квалификации – не было.
8. Что удалось, что не удалось, над чем работать в следующем учебном году
Все поставленные задачи и запланированные мероприятия были выполнены. Было проведено 10 заседаний м/о, на которых были проведены обзоры новой методлитературы, сделаны анализы уроков т/о и п/о, проведены анализы контрольных работ и предметных экзаменов.
Члены методкомиссии в течение всего учебного года работали над выбранными темами самообразования. В образовательный процесс были внедрены элементы различных педагогических технологий.
Необходимо больше работать над повышением качества знаний, процента успеваемости и посещаемости. Необходимо обогащать материально-техническую базу училища, привлекая к работе учащихся. Также нужно акцентировать внимание на применении таких педагогических технологий, которые будут развивать творческое мышление учащихся.
Задачами на следующий учебный год будут являться:
А) обновление и усовершенствование материально-технической базы училища.
Б) повышение процента успеваемости, качества знаний и повышение профессионального мастерства.
В) работа над темами самообразования.
Г) внедрение и освоение новых педагогических приемов.
Д) ознакомление с новой методлитературой.
Е) совершенствование педагогического мастерства.
