Тема «Строение, свойства костей, типы их соединений»
Класс: 8
Учитель:
Цель: обеспечить усвоение стандарта по теме «Строение, свойства костей, типы их соединений»
Задачи:
1. познакомить учащихся с видами костей, строением, химическим составом, типами соединений.
2. формировать умения самостоятельно работать с материалом, анализировать, сравнивать, обобщать;
3. воспитывать терпимость к мнениям других людей, тактичность в доказывании своей точки зрения
Тип урока: комбинированный
Методы: словесные, наглядные
Оборудование: проектор, мультимедийное приложение к учебнику , , учебник, рабочая тетрадь (Рохлов и физиология. Издательство «Открытый мир»).
Ход урока
1. Организационный момент
2. Проверка домашнего задания.
Работа с заданиями рабочей тетради (стр. 14-16)
3. Определение цели урока
Заполните два первых столбца таблицы:
Знаю | Хочу узнать | Узнал(а) | Нужно уточнить |
4. Объяснение нового материала
С давних времен многие ученые Древней Греции и Рима стремились изучать кости. Демокрит посещал кладбища, на которых собирал кости. Клавдий Гален посылал своих учеников собирать кости павших врагов. Сам же он совершил путешествие в Александрию, чтобы изучить там единственный сохранившийся целиком скелет человека.
- Вспомните, какой тканью образованы кости скелета человека? (Костная ткань - разновидность соединительной ткани)
- Что представляет межклеточное вещество этой ткани? (Межклеточное вещество твердое и плотное)
Демонстрация фрагмента «Строение костей» (Мультимедийное приложение к учебнику)
- Какие вещества входят в состав костей человека? (Неорганические вещества- 65-75%, органические вещества – 30-35%)
- Какие качества придают костям вещества, входящие в их состав? (Неорганические вещества – твердость, органические вещества – эластичность и упругость)
У каждой кости выделяют компактное и губчатое вещество.
Задание «Строение и свойства костей» (Мультимедийное приложение к учебнику)
Работа с учебником (стр. 94)
Заполните таблицу:
Вещество | Особенности строения | Функции |
- Какие два вещества различают в костной ткани? (Компактное (плотное), в котором костные пластинки имеют форму полых цилиндров, губчатое вещество, состоящее из костных пластинок)
- Чем кость покрыта снаружи? (Снаружи кость покрыта надкостницей)
Демонстрация фрагмента «Форма костей» (Мультимедийное приложение к учебнику)
Составьте схему, содержащую информацию о форме костей: (работа в парах)
Скелет человека состоит из отдельных костей, которые соединяются друг с другом.
Работа с учебником (стр. 95)
Заполните таблицу:
Способ соединения костей | Функции | Примеры |
Демонстрация фрагмента «Строение и форма суставов» (Мультимедийное приложение к учебнику)
Закрепление (Задания мультимедийного приложения – работа в группах)
5. Подведение итогов урока
Заполните два последних столбца таблицы
Знаю | Хочу узнать | Узнал(а) | Нужно уточнить |
6. Домашнее задание
Стр. 92-95 учебника, выписать определения понятий надкостница, сустав, суставная сумка.
Знаю | Хочу узнать | Узнал(а) | Нужно уточнить |
Начертите в тетради и заполните таблицу
Вещество | Особенности строения | Функции |
Начертите в тетради и заполните таблицу:
Способ соединения костей | Функции | Примеры |
Составьте схему, содержащую информацию о форме костей:
