Рассмотрена на заседании ПЦК дисциплин ОГСЭ

Протокол №____

От «_____» __________2013 г.

Председатель ПЦК

_____________

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по УР

_______

«____» _________ 2013__г

Методическое обеспечение внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся

дисциплины «Экологические основы природопользования»цикл ОГСЭ

на 48 часов максимальной учебной нагрузки:

обязательная аудиторная учебная нагрузка – 32 часов;

самостоятельная работа – 16 часов

для специальностей СПО»

№ п/п

Наименование

разделов, тем

Самостоятельная работа обучающегося

количество часов

Обоснование затрат времени на выполнение задания

Критерии оценки результатов работы обучающихся

1

Современное состояние окружающей среды в России.

Состояние окружающей среды в Оренбургской области, Новотроицка.

1

Цель работы: формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, совершенствованию и самоорганизации

Формы и виды: Выполнение творческих заданий.

Тип работы: реконструктивная, связанная с использованием накопленных знаний и известного способа действия в частично измененной ситуации

Формы и виды контроля самостоятельной работы: доклад, презентация.

уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач

2

Природные ресурсы и рациональное природопользование.

Природные ресурсы Оренбургской области, Новотроицка.

1

Цель работы: углубление и расширение теоретических знаний.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, материалов местной печати

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем; доклад, прочитанный на уроке.

Уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач.

3

Принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Состав, количество и размещение промышленных и бытовых отходов в Оренбургской области и Новотроицка. Использование природосберегающих технологий в Оренбургской области и Новотроицка.

1

Цель работы: развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, поиск необходимой информации через Интернет, создание презентаций.

Тип работы: эвристическая (частично-поисковая), которая заключается в накоплении нового опыта деятельности и применении его в нестандартной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: обсуждение результатов выполненной работы на занятии, презентации на уроке.

Уровень умения определить, проанализировать альтернативные возможности, варианты действий.

4

Мониторинг окружающей среды.

Сбор материалов мониторинга воздуха, воды и почвы в Новотроицке за 2009 – 2013 годы.

1

Цель работы: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся.

Формы и виды:самостоятельное выполнение практических заданий репродуктивного типа - ответы на вопросы.

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем, презентация.

Уровень сформированности общеучебных умений;

обоснованность и четкость изложения материала;

уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное.

5

Источники загрязнения, основные группы загрязняющих веществ в природных средах

Загрязняющие вещества в атмосфере, гидросфере и литосфере Оренбургской области и Новотроицка.

1

Цель работы: развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, поиск необходимой информации, через Интернет, написание реферата.

Тип работы: творческая, направленная на развитие способностей обучающихся к исследовательской деятельности.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем, презентация таблицы.

Уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное; уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

обоснованность и четкость изложения материала.

6

Физическое загрязнение.

Приемы безопасной эксплуатации сотовых телефонов и компьютеров.

Состав и количество физических загрязнений в окружающей студентов среде.

Экология и здоровье человека.

Экологически чистые строительные материалы, посуда, одежда. Детские игрушки. Косметика, продукты питания.

2

Цель работы: развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, поиск необходимой информации, через Интернет, написание рефератов, создание презентаций..

Тип работы: творческая, направленная на развитие способностей обучающихся к исследовательской деятельности.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем, доклад на уроке. Защита рефератов, демонстрация презентаций.

Уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное; уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

обоснованность и четкость изложения материала.

7

Рациональное использование и охрана атмосферы.

Меры, используемые на предприятиях Новотроицка для предотвращения загрязнения воздуха в Новотроицке.

Меры по предотвращению окружающей среды от выхлопов автотранспорта.

1

Цель работы: углубление и расширение теоретических знаний.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, материалов местной печати.

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: защита рефератов, демонстрация презентаций.

Уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач.

8

Рациональное использование и охрана водных ресурсов.

Водные ресурсы Оренбургской области и Новотроицка.

Родники в окрестностях Новотроицка.

Меры по предотвращению загрязнения и истощения рек Урала и Сакмары.

Использование водосберегающих технологий на предприятиях Новотроицка.

2

Цель работы: углубление и расширение теоретических знаний.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, материалов местной печати, подготовка рефератов, создание презентаций..

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: защита рефератов, демонстрация презентаций.

Уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач.

9

Рациональное использование и охрана недр.

Полезные ископаемые Оренбургской области и Новотроицка.

1

Цель работы: углубление и расширение теоретических знаний.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, материалов местной печати, составление презентаций..

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: Защита рефератов, демонстрация презентации.

Уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач.

10

Рациональное использование и охрана земельных ресурсов.

Состояние почв Оренбургской области и Новотроицка.

1

Цель работы: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений обучающихся.

Формы и виды:чтение дополнительной литературы, материалов местной печати, создание презентаций, написание рефератов.

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр презентаций, защита рефератов на уроке.

Уровень сформированности общеучебных умений;

обоснованность и четкость изложения материала;

уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное.

11

Охрана ландшафтов.

Ландшафт Оренбургской области и Новотроицка.

Особо охраняемые территории Оренбургской области.

Леса Оренбургской области и Новотроицка.

1

Цель работы: развитие познавательных способностей и активности обучающихся, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, поиск необходимой информации через Интернет, создание презентаций.

Тип работы: эвристическая (частично-поисковая), которая заключается в накоплении нового опыта деятельности и применении его в нестандартной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: защита рефератов, демонстрация презентаций на уроке.

Уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

обоснованность и четкость изложения материала.

12

Государственные и общественные мероприятия по охране окружающей среды.

Экологическая экспертиза.

Экологический паспорт преприятия.

1

Цель работы: углубление и расширение теоретических знаний.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, составление презентаций, тефератов.

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем, защита рефератов, демонстрация прзентаций.

Уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач.

13

Правовые основы и социальные вопросы защиты среды обитания.

Сообщения о победах рядовых граждан в борьбе за свои экологические права.

Новые эколого – экономические подходы к природоохранной деятельности.

1

Цель работы: развитие познавательных способностей и активности обучающихся: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности, организованности.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, поиск необходимой информации, через Интернет, написание реферата.

Тип работы: творческая, направленная на развитие способностей обучающихся к исследовательской деятельности.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: просмотр и проверка выполнения самостоятельной работы преподавателем, защита рефератов, демонстрация презентаций, сообщения на уроке.

Уровень умения ориентироваться в потоке информации, выделять главное; уровень умения активно использовать электронные образовательные ресурсы, находить требующуюся информацию, изучать ее и применять на практике;

обоснованность и четкость изложения материала.

14

Международное сотрудничество в области рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Участие России в деятельности международных природоохранных организаций.

Международные соглашения, конвенции, законы об охране атмосферного воздуха, воды, почве, леса.

1

Цель работы: углубление и расширение теоретических знаний.

Формы и виды: чтение дополнительной литературы, составление рефератов, презентаций.

Тип работы: воспроизводящая (репродуктивная), предполагающая алгоритмическую деятельность по образцу в аналогичной ситуации.

Формы и виды контроля самостоятельной работы: защита рефератов. Демонстрация презентаций.

Уровень умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач.