Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

Концептуально-нормативные документы, в соответствии с которыми разрабатываются адаптированные образовательные программы

Образовательная организация обладает автономией (самостоятельностью) в осуществлении образовательной, научной, административной, финансово-экономической деятельности, разработке и принятии локальных нормативных актов в соответствии с Федеральным законом «Об образовании», иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и уставом образовательной организации (ст. 28 ФЗ «Об образовании в РФ»).

Образовательные организации самостоятельно определяют содержание образования, учебно-методическое обеспечение, образовательные технологии по реализуемым ими образовательным программам с учетом действующих нормативных документов

Концептуальные материалы в помощь разработчикам адаптированных образовательных программ

1.  Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России: учебное издание / А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. – М. : Просвещение, 2010.

2.  Фундаментальное ядро содержания общего образования / под ред. , А. М. Кондакова. – М. : Просвещение, 2009. 

Нормативные документы, в соответствии с которыми разрабатываются адаптированные образовательные программы

Федеральный уровень

3.  Федеральный закон от 01.01.2001 года «Об образовании в Российской Федерации».

4.  Федеральный закон от 01.01.2001 года «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации».

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

5.  Постановление Правительства РФ «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011 - 2015 годы».

6.  Распоряжение Правительства РФ от 22 ноября 2012 г. «Об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы».

7.  Распоряжение Правительства РФ от 21 июня 2013 г. «Об утверждении плана реализации государственной программы Российской Федерации «Доступная среда» на 2013 год и на плановый период 2014 и 2015 годов».

8.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

9.  Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»».

10.  Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001 N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (вместе с "СанПиН 2.4.2.3286-15. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы...") (Зарегистрировано в Минюсте России 14.08.2015 N 38528) Вступает в силу с 1.09.2016года.

11.  Приказ Минобрнауки России от 01.01.2001 N 1145 «Об утверждении образца свидетельства об обучении и порядка его выдачи лицам с ограниченными возможностями здоровья (с различными формами умственной отсталости), не имеющим основного общего и среднего общего образования и обучавшимся по адаптированным основным общеобразовательным программам» (Зарегистрирован в Минюсте России 26.11.2013 N 30465).

12.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.09. 2013 г. N 1082 г. «Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии» (Зарегистрирован в Минюсте РФ 23 октября 2013 N 30242).

13.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 373 (Зарегистрирован Минюстом России 22.12.2009 г. № 000) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования».

14.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 г. № 000 (Зарегистрирован Минюстом России 04.02.2011 г. № 19707) «О внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 6 октября 2009 г. № 373».

15.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 (Зарегистрирован Минюстом России 12.12.2011 г. № 000) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000».

16.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 1060 (Зарегистрирован Минюстом России 11.02.2013 г. № 000) «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000».

17.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 (Зарегистрирован Минюстом России 01.02.2011 г. № 000) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».

18.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 253 «Об утверждении Федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

19.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».

20.  Приказ Минтруда России от 01.01.2001 г. № 000н (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 г. № 000) «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

21.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 729 (Зарегистрирован Минюстом России 15.01.2010 г. № 000) «Об утверждении перечня организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях».

22.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 2 (Зарегистрирован в Минюсте РФ 08.01.2011 г. № 000) «О внесении изменений в перечень организаций, осуществляющих издание учебных пособий, которые допускаются к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях».

23.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 22 января 2014 г. N 32 г. Москва «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования».

24.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 9 декабря 2013 г. N 1319 г. Москва «О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации».

25.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 26 декабря 2013 г. N 1400 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

26.  Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 7 апреля 2014 г. N 276 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность».

Региональный уровень

27.  Закон Республики Адыгея "Об образовании в Республике Адыгея"

Документы рекомендательного характера в помощь разработчикам адаптированных образовательных программ

Федеральный уровень

28.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.2001 N ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей».

29.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.2001 г. № 08-548 «О федеральном перечне учебников».

30.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.2001 N АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами».

31.  Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 09.04. 2014 г. № НТ-392/07 «Об итоговой аттестации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».

Методические материалы, в соответствии с которыми разрабатываются адаптированные образовательные программы

32.  Деятельность руководителя образовательной организации при включении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательное пространство: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций (серия «Инклюзивное образование детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях) / и др.; - М.: ГБОУ ВПО МГПУ, 2014. – 148 с.

33.  Деятельность педагога, учителя-предметника, классного руководителя при включении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательное пространство: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций (серия «Инклюзивное образование детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях) / и др.; - М.: ГБОУ ВПО МГПУ, 2014. – 227 с.

34.  Деятельность специалистов сопровождения при включении обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в образовательное пространство: методические рекомендации для руководителей образовательных организаций (серия «Инклюзивное образование детей-инвалидов, детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях) / и др.; - М.: ГБОУ ВПО МГПУ, 2014. – 227 с.

35.  Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя / , . – М. : Просвещение, 2010. – 223 с.

36.  Моделируем внеурочную деятельность обучающихся. Методические рекомендации : пособие для учителей общеобразоват. учреждений/ , , и др. – М. : Просвещение, 2013. – 96 с.

37.  Пакет специальных образовательных условий обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в условиях общего образования.

38.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для глухих детей (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

39.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для слабослышащих и позднооглохших детей (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

40.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для слепых детей (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

41.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для слабовидящих детей (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

42.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

43.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

44.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для детей с задержкой психического развития (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

45.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для умственно-отсталых детей (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

46.  Примерная основная образовательная программа начального общего образования для детей с расстройствами аутистического спектра (проект) /http://fgos-ovz. herzen. spb. ru.

47.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / сост. Е. С. Савинов. – 2-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 2010. – 204 с.

48.  Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа / сост. Е. С. Савинов. М. : Просвещение, 2011.

49.  Программа коррекционной работы. Рекомендации по разработке. Начальная школа / , , – М. : Просвещение, 2014. – 127с.

50.  Создание специальных условий в образовательном учреждении для детей с нарушениями зрения. Методический сборник / Под. ред. — М.: МГППУ, 2012. —56 с.

.