Сценарий для театрализованной постановки «Новогодняя сказка»
Автор: , кл. руководитель 5 класса
МАОУ «СОШ № 000» г. Перми.
Сценарий сказки написан инициативной группой учащихся 5в класса под руководством классного руководителя Кротовой Татьяны Петровны. Ребята учатся в МАОУ «СОШ № 000» г. Перми
Цель: самостоятельно организовать запоминающееся проведение новогоднего классного праздника.
Задачи:
1. Составить интересный сценарий праздника с учётом интересов ребят;
2. Подготовить качественное выступление;
3. Подготовить костюмы;
4. Задействовать в проведении праздника максимально большее количество ребят.
5. Показать родителям навыки театральных постановок.
Форма проведения: Театрализованная постановка с конкурсной программой, элементами квеста.
При составлении сценария были учтены характеры и особенности ребят – почти все роли были написаны под определённых ребят (Дед Мороз, снегурочка, петушок-разбойник, английская лиса, сороки, баба-яга, обезъянка и т. д.).
В классе заранее распределены роли актёров, режиссера, ведущего конкурсной программы. Составлен график репетиций. Родители также подключились к организации классного праздника.
Сценарий новогодней сказки (сказка посвящена году петуха)
1-я сорока: «Ты слышала, подружка,
в лесу метель была
засыпала дорожки,
всё тропки замела!»
2-я сорока: «Метель им помешает,
тропинки заметёт
и из гостей на праздник
никто уже не придёт!»
Вместе:
«Ура! ура! ура!»
Звучит веселая музыка, появляется баба-яга с метлой:
«Кыш, кыш, эх вы расшумелись, как это никто не придёт! А я?!!
Разве я не гость! Мою ступу ни одна метель не остановит, если пирогами пахнет!»
Баба –Яга поёт частушки…..
Выходит петух – разбойник:
«Привет, братва! Я вижу, вы тут елку нарядили, и все подарки разложили, а я вот праздник вам сорву и все подарки заберу!»
Курочка-мама:
«Петя – петушок, ты на праздник не сердись и не кради его у детей!
Они так праздника ждали, верно, ребята?».
Цыплята:
«Папа, папа! не шуми, оставь нам праздник! Оставь подарки!!! (Бросаются в ноги петушку)
Обезьянка (красуется, воображает):
«А что у меня есть! А что у меня есть! Вы видели, видели?
А я не покажу! А я вам не отдам!»
Сорока:
«А что?»
Обезьяна:
А вот вам! (вытаскивает скакалку)
Сороки и обезьяна образуют чехарду. В это время входит лиса.
Лиса:
«Hi!(ребятам) How do you do? (Петуху-разбойнику)»
Петух - разбойник:
«Так, не понял! Ты что, ко мне с наездом? Или стрелку забить хочешь?»
Обезьяна:
«How do you do – это не тебе не стрелка, и не наезд, она спросила как твои дела?»
Лиса:
«I’m hungry! I want eat!»
Петух-разбойник:
«Ты что, на меня бочку катить вздумала?»
Обезъяна:
« Никакая это тебе не бочка, она просто есть хочет и весьма уважает курятину под грибным соусом!»
Лиса (поёт на английском молитву про еду):______________
Затем она быстро хватает цыплёнка, роняет сумку и убегает.
Все герои в панике (обезьяна, 2 сороки, петух-разбойник, курочка)
Входит снегурочка:
«Что случилось, что-за шум?»
Сороки (вместе):
«Нашего малыша утащила английская лиса!»
1-я сорока:
«За далёкие лёса, за крутые берега»
2-я сорока:
«За топкие болота, за дальние моря!»
Курочка:
«Неведомо куда! Куд-куда, куд-куда!»
Снегурочка:
«Как же быть?»
Обезъяна:
«Как быть, как быть? Срочно искать!
Ведь мой год к концу подошел, а год петуха прийти должен!
Как же петух-разбойник со своей курочкой без своего малыша останутся?!
Помрут ведь с тоски-то!»
Снегурочка:
«Теперь я всё поняла, пойдемте же скорей туда:
за крутые берега за зелёные леса, за далёкие моря!
Скорей, скорей цыплёнка выручать!»
Сороки (вместе):
«Где же нам его искать?»
Снегурочка:
«А это у вас что?!!»
Показывает на сумку. Они достают карту. Сороки громко, по буквам читают вместе: «W a y t o h o m e», удивляются «Что это?», а обезъяна отвечает: «Как что это? Домой дорога, к лисе значит! Вот что нам нужно!» Они бросают сумку и вместе уходят.
Входит лиса с цыплёнком:
Where is my bag?!
Oh, I can see my bag!!!
Where is my map?!!…
Цыплёнок:
«Пи-пи-пи! Меня пусти!
Хочу к маме, хочу к папе, домой хочу!!»
Заходит первой Баба-яга:
«Чую-чую запах, кажись, курятинкой пахнет!»
Обезъяна:
«Вон они! Вон они!»
Баба-яга:
«Все дорожки закручу,
все тропинки заверчу
век тебе лиса, домой дороги не найти!»
Лиса:
«What, what do you say?»
Петух-разбойник бросается на лису
Курочка бросается к цыплёнку. Кудахчет (все помогают, радуются)
Баба-яга: колдует, громко бормочет заклинание, во время которого все герои замирают.
Все герои замирают кроме цыплёнка (он спрятался за мамой).
Баба-яга (хватает цыплёнка):
«Ха – ха – ха!! Вот теперь-то я и полакомлюсь свежей курятиной на новый год! Они-то подумали, что я вместе с ними дружбу настоящую завела, как
бы не так!» (убегает вместе с цыплёнком)
Входит Дед Мороз:
«Кто здесь Новый год ждёт? Кто праздника хотел?
Почему все стоят, словно неживые? Здесь и внучка моя, Снегурочка! Странно очень!
Ребята, вы не знаете, что здесь случилось? (обращается к ребятам)»
«Ох – ох, батюшки мои! Расколдовать бы надо, да ведь я совсем старый стал, никаких заклинаний не помню! Помогите (достаёт из-за пазухи свёрток с заклинанием) разобраться, здесь какие-то знаки непонятные».
После разгадывания заклинания Дед Мороз расколдовывает героев,
все радуются, Петух-разбойник бросается за цыплёнком,
приводит его и Бабу-Ягу, та просит прощения;
все герои танцуют вокруг ёлки, приглашают в круг и родителей.
Во время хоровода вдруг раздается громкий голос Деда Мороза:
«Ребята! А ведь мы заклинание прочитали не до конца! Внизу есть послание для вас: «Мешок с подарками для вас украден, но у Снегурочки в правой рукавице есть кусочек карты. Если вы сумеете собрать всю карту целиком, то разгадаете путь и найдёте украденный мешок!»
Карта для поиска подарков раскрашивается вручную цветными карандашами в стилистике нового года. Она заранее разрезана на 7-8 кусочков произвольным образом. Каждый кусочек спрятан по зданию школы по принципу игры «12 записок». На задней стороне каждого кусочка есть информация, где искать следующий кусочек карты. Последний кусочек лежит у охранника школы и чтобы добыть ключ от спортзала дети должны хором исполнить любую новогоднюю песню.
Разумеется все кусочки карты прячутся заранее, до прихода ребят в школу на праздник.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Карта поиска подарков
