Рабочая программа по физике для 11 а класса

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА КОЛОМНА

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 17

РАССМОТРЕНО на заседании ШМО Протокол № _____ от«____»______________201__г. Руководитель ШМО ___________________/___________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР ____________/___________________ от«____»______________201__г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 17 _____________/ Протокол Педагогического совета № __________ от«____»______________201__г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по физике

для 11 а класса

количество часов в неделю – 2 (всего 68 часов)

Составитель:

учитель физики

Трусов

Алексей Александрович

2014 - 2015 учебный год

г. о. Коломна

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению.

Гуманитарное значение физики как составной части общего образования состоит в том, что она вооружает школьника научным методом познания, позволяющим получать объективные знания об окружающем мире.

Знание физических законов необходимо для изучения химии, биологии, физической географии, технологии, ОБЖ.

В курсе физики 11 класса изучаются законы электродинамики (продолжение), колебания и волны, оптика, квантовая физика, строение и эволюция Вселенной.

Изучение физики на ступени среднего (полного) образования направлено на достижение следующих целей:

- усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и технологии; методах научного познания природы;

- овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной информации

- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных технологии;

- воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества; в необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественно-научного содержания; чувства ответственности за защиту окружающей среды.

- использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

Данная рабочая программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике. В основу положена программа по физике для 10-11 классов общеобразовательных учреждений авторов и . При реализации рабочей программы используется УМК , , входящий в Федеральный перечень учебников, утвержденный Министерством образования и науки РФ. Для изучения курса рекомендуется классно-урочная система с использованием различных технологий, форм, методов обучения.

Программа обеспечивает реализацию обязательного минимума содержания образования. Предлагаемая программа предназначена для изучения курса физики на базовом уровне. Она рассчитана на 2 часа в неделю (68 часов в год).

ОНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Повторение (2 часа)

Электрический заряд. Электрическое поле. Напряженность. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов. Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах.

Электродинамика (23 часа)

Магнитное поле. Электромагнитная индукция

Вектор магнитной индукции. Сила Ампера. Сила Лоренца. Магнитные свойства вещества. Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля.

Колебания и волны. Электромагнитные колебания.

Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Гармонические колеба­ния. Амплитуда, период, частота и фаза колебаний. Вынужденные колебания. Резонанс. Автоколебания.

Свободные колебания в колебательном контуре. Период свободных электри­ческих колебаний. Вынужденные колебания. Пере­менный электрический ток. Производство, передача и потребление электри­ческой энергии. Генерирование электрической энергии. Трансформатор. Передача электрической энер­гии.

Электромагнитные волны.

Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения вол­ны. Звуковые волны. Интерференция воли. Принцип Гюйгенса. Дифракция волн. Излучение электромаг­нитных волн. Свойства электромагнитных волн. Принципы радиосвязи. Телевидение.

Оптика (15 часов)

Световые лучи. Закон преломления света. Призма. Дисперсия света. Формула тонкой линзы. Получение изображения с помощью линзы. Светоэлектромагнитные волны. Скорость света и методы ее измерения. Интерференция света. Когерентность. Дифракция света. Дифракционная решетка. Поперечность световых волн. Поляризация света. Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн.

Основы специальной теории относительности. (2 часа)

Постулаты теории относительности. Принцип от­носительности Эйнштейна. Постоянство скорости све­та. Пространство и время в специальной теории отно­сительности. Релятивистская динамика. Связь массы с энергией.

Квантовая физика (17 часов)

Световые кванты.

Тепловое излучение. Постоян­ная Планка. Фотоэффект. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта. Фотоны.

Атомная физика.

Строение атома. Опыты Резерфорда. Квантовые постулаты Бора. Модель атома водорода Бора. Трудности теории Бора. Квантовая механика. Гипотеза де Бройля. Корпускулярно - волновой дуализм. Дифракция электронов. Лазеры.

Физика атомного ядра.

Методы регистрации эле­ментарных частиц. Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада. Протон-нейтронная мо­дель строения атомного ядра. Энергия связи ну­клонов в ядре. Деление и синтез ядер. Ядерная энергетика.

Элементы астрофизики (2 часа)

Солнечная система. Звёзды и источники их энергии. Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной.

Обобщающее повторение (7 ч)

Резерв – 2 часа

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ

В результате изучения курса физики 11 класса ученик должен:

знать/понимать

- смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, планета, звезда, галактика, Вселенная;

- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, количество теплоты, элементарный электрический заряд;

- смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения импульса, энергии и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;

- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на развитие физики

уметь

- описывать и объяснять физические явления и свойства тел: электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;

- отличать гипотезы от научных теорий;

- делать выводы на основе экспериментальных данных;

- приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Дата	№ урока	Тема урока	Д/з
Повторение (2 ч)
	1/1	Электрический заряд. Электрическое поле. Напряженность. Потенциал электростатического поля и разность потенциалов.	повт. о. к.
	2/2	Законы постоянного тока. Электрический ток в различных средах.	повт. о. к.
1. Электродинамика (продолжение 11 ч)
Магнитное поле и электромагнитная индукция (11 ч)
	3/1	Магнитное поле тока. Индукция магнитного поля. Направление магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Вихревой характер магнитного поля. Однородное магнитное поле.	§1,2
	4/2	Сила Ампера. Направление силы Ампера и ее формула. Модуль вектора магнитной индукции.	§3-5, упр.1-№3
	5/3	Сила Лоренца. Направление силы Лоренца и ее формула.	§6, упр.1-№4
	6/4	Магнитные свойства вещества. Решение задач.	§7
	7/5	У. з. Магнитный поток. Электромагнитная индукция.	§8,9
	8/6	Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца.	§10-11, упр.2-№2,4
	9/7	ЭДС индукции в движущихся проводниках.	§12-13, упр.2-№5, §14-сам.
	10/8	Самоиндукция. Индуктивность. Энергия магнитного поля. Решение задач.	§15,16, упр.2-№6
	11/9	Взаимосвязь электрического и магнитного полей. Электромагнитное поле.	§17
	12/10	Повторение и обобщение по теме «Магнитное поле и электромагнитная индукция»	повт. гл.1,2
	13/11	Контрольная работа №1 по теме «Магнитное поле и электромагнитная индукция»
2. Механика (продолжение 3 часа)
Механические колебания и волны (3 ч)
	14/1	Анализ к/р. Работа над ошибками. Механические колебания. Свободные колебания. Амплитуда, период, частота колебаний. Гармонические колебания. Математический маятник. Формула периода колебаний математического маятника (без вывода). Колебания груза на пружине. Формула периода колебаний груза на пружине (без вывода).	§18-22
	15/2	Превращения энергии при колебательном движении. Вынужденные колебания. Резонанс. Распространение колебаний в упругих средах. Длина волны. Связь длины волны, скорости ее распространения и периода (частоты).	§23-26, о. к.
	16/3	Повторение и обобщение по теме «Механические колебания и волны»	повт. гл.3
1. Электродинамика (продолжение 9 ч)
Электромагнитные колебания и волны (9 ч)
	17/1	Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Превращение энергии при электромагнитных колебаниях. Сходство и различие механических и электромагнитных колебаний.	§27-29
	18/2	Период свободных электрических колебаний. Переменный электрический ток. Активное сопротивление.	§30-32, упр.4-№2
	19/3	Конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока. Резонанс в электрической цепи. Автоколебания.	§33-36
	20/4	Производство и передача электрической энергии. Трансформаторы.	§37-41, упр.5-№2
	21/5	Решение задач. У. з.	упр.5-№4,5
	22/6	Электромагнитные волны. Скорость электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн.	§48-50, 54
	23/7	Передача информации с помощью электромагнитных волн. Принципы радиосвязи и телевидения. Радиолокация.	§51-53, 55-58
	24/8	Повторение и обобщение по теме «Электромагнитные колебания и волны»	повт. гл.4,7
	25/9	Контрольная работа № 2 по теме «Электромагнитные колебания и волны»
3. Оптика (15 ч)
Геометрическая и волновая оптика (13 ч)
	26/1	Анализ к/р. Работа над ошибками. Скорость света. Закон отражения света. Закон преломления света. Полное отражение.	§59-62, упр.8-№4
	27/2	Решение задач по теме «Закон преломления света»	упр.8-№6
	28/3	Оптические приборы. Призма. Линза. Формула тонкой линзы.	§63-65, упр.9-№4
	29/4	Лабораторная работа «Определение оптической силы и фокусного расстояния собирающей линзы».	повт. §59-65
	30/5	Решение задач по теме «Формула тонкой линзы».	упр.9-№7
	31/6	У. з. Дисперсия света. Когерентность. Интерференция света.	§66-68, §69-самост.
	32/7	Дифракция света. Дифракционная решетка.	§70-72
	33/8	Лабораторная работа «Измерение длины световой волны».	повт. §66-72
	34/9	Решение задач по теме «Волновые свойства света»	упр.10-№1
	35/10	Поперечность световых волн. Поляризация света.	§73,74
	36/11	Излучение и спектры. Шкала электромагнитных волн	§80-86
	37/12	Повторение и обобщение по теме: «Геометрическая и волновая оптика»	повт. гл.8
	38/13	Контрольная работа № 3 по теме «Геометрическая и волновая оптика»
Основы специальной теории относительности (2 ч)
	39/1	Анализ к/р. Работа над ошибками. Постулаты специальной теории относительности.	§75-78
	40/2	Полная энергия. Энергия покоя. Границы применимости классической механики.	§79, упр.11-№1
4. Квантовая физика (17 ч)
Световые кванты (6 ч)
	41/1	Гипотеза Планка о квантах. Постоянная Планка. Фотон. Гипотеза де Бройля.	стр. 256, §89
	42/2	Фотоэффект. Применение фотоэффекта в технике. Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта.	§87,88,90
	43/3	Решение задач по теме «Уравнение Эйнштейна для фотоэффекта»	упр.12-№2
	44/4	Давление света. Химическое действие света.	§91,92
	45/5	Решение задач по теме «Световые кванты»	повт. гл.9,11
	46/6	Контрольная работа № 4 по теме «СТО. Световые кванты»
Атом и атомное ядро (11 ч)
	47/1	Анализ к/р. Работа над ошибками. Модели строения атомного ядра. Планетарная модель атома. Квантовые постулаты Бора. Боровская модель атома водорода.	§93-95
	48/2	Лазеры.	§96
	49/3	Радиоактивность. α-, β-, γ-излучения. Методы регистрации ядерных излучений.	§97-99
	50/4	Радиоактивные превращения. Закон радиоактивного распада и его статистический характер. Изотопы.	§100-102, упр.14-№3
	51/5	Нуклонная модель ядра. Ядерные силы. Дефект масс и энергия связи ядра. Удельная энергия связи.	§103-105, упр.14-№5
	52/6	Решение задач по теме «Закон радиоактивного распада. Энергия связи ядра». У. з.	повт. §97-102
	53/7	Деление и синтез ядер. Энергетический выход ядерных реакций. Деление ядер урана. Цепные ядерные реакции.	§106-108
	54/8	Ядерная энергетика. Термоядерная реакция. Влияние ионизирующей радиации на живые организмы.	§109-113
	55/9	Элементарные частицы. Античастицы. Фундаментальные взаимодействия. Статистический характер процессов в микромире. Законы сохранения в микромире.	§114,115
	56/10	Решение задач по теме «Атом и атомное ядро»	повт. гл.12,13
	57/11	Контрольная работа № 5 по теме «Атом и атомное ядро»
5. Элементы астрофизики (2 ч)
	58/1	Анализ к/р. Работа над ошибками. Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.	§116-123
	59/2	Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.	§124-126
Обобщающее повторение – 7 часов
	60/1	Повторение по теме «Механические явления»
	61/2	Повторение по теме «Тепловые явления. Основы МКТ»
	62/3	Повторение по теме «Тепловые явления. Термодинамика»
	63/4	Повторение по теме «Электрические явления. Законы постоянного тока»
	64/5	Повторение по теме «Электромагнитное поле»
	65/6	Повторение по теме «Световые волны»
	66/7	Повторение по теме «Квантовая физика»
Резерв – 2 часа

Основная и дополнительная литература:

Государственный образовательный стандарт общего образования. // Официальные документы в образовании. – 2004. № 24-25.

Учебник: , , Сотский : Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2008.

Сборник задач по физике: для 10-11 кл. общобразоват. учрежедний / Сост. . – 9-е изд. М.: Просвещение, 2003. – 288 с.

Физика. Задачник. 10-11 кл.: Пособие для общеобразоват. учреждений / – 7-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2003. – 192 с.

Программы для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. , . – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 334 с.

Сборник нормативных документов. Физика./сост. , . – М.: Дрофа, 2007 . -207 с.