Объем образовательной нагрузки по реализации основной образовательной программы дошкольного образования

ПРИНЯТ на заседании педагогического совета Филиала № 2 «Лучик» МБДОУ № 000 г. Пензы «Гномик» Протокол № _6____ от «_29_____» ___08_______2017

УТВЕРЖДАЮ Заведующая МБДОУ детского сада № 000 г. Пензы «Гномик» _______________ « » _________ 20__ г.

Объем образовательной нагрузки

по реализации основной образовательной программы

дошкольного образования

Примерный перечень основных видов организованной деятельности

на неделю для детей от 2 до 3 лет

№ п/п	I. Обязательная часть ООП	Количество занятий в неделю
1.1	Двигательная деятельность (физическая культура)	3
1.2	Познавательная деятельность (ознакомление с окружающим миром, предметная деятельность)	2
1.3	Коммуникативная деятельность (развитие речи)	2
1.4	Изобразительная деятельность (лепка/рисование)	1
1.5	Музыкальная деятельность (музыка)	2
	ИТОГО	10
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 10 мин.
	II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Приоритетное направление «Художественно-эстетическое развитие»
2.1	Реализация: во время режимных моментов; совместной деятельности педагога с детьми (театрализованная деятельность, праздничные утренники и развлечения).

Пояснительная записка:

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в группе детей от 2 до 3 лет строится на основе основной образовательной программы дошкольного образования и календарно-тематического планирования.

2.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, двигательной) с учетом принципа интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

3.  Длительность одного компонента непрерывной образовательной деятельности до 10 минут. Перерыв между ее компонентами - 10 минут. В ходе непрерывной образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка.

4.Образовательная деятельность проводится в разных формах организации деятельности (групповая, подгрупповая и индивидуальная).

5. Большая часть деятельностей планируется интегрировано.

6. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в ходе режимных моментов в совместной деятельности воспитателя с детьми.

Примерный перечень основных видов организованной деятельности

на неделю для детей от 3до 4 лет

№ п/п	I. Обязательная часть ООП	Количество занятий в неделю
1.1	Двигательная деятельность (физическая культура)	3
1.2	Познавательная деятельность (ознакомление с окружающим миром, ФЭМП)	2
1.3	Коммуникативная деятельность (развитие речи)	1
1.4	Изобразительная деятельность (лепка/аппликация, рисование)	2
1.5	Музыкальная деятельность (музыка)	2
	ИТОГО	10
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 15 мин.
	II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Приоритетное направление «Художественно-эстетическое развитие»
2.1	Реализация: во время режимных моментов; самостоятельной художественной деятельности детей (речевой, изобразительной, музыкальной); совместной деятельности педагога с детьми (театрализованная деятельность, праздничные утренники и развлечения).

Пояснительная записка

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в группе детей от 3 до 4 лет строится на основе основной образовательной программы дошкольного образования и календарно-тематического планирования.

2.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, двигательной) с учетом принципа интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

3.  Длительность одного компонента непрерывной образовательной деятельности до 15 минут. Перерыв между ее компонентами - 10 минут. В ходе непрерывной образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка. Максимальное количество компонентов непрерывной образовательной деятельности в первую половину дня не превышает двух.

4. Большая часть деятельностей планируется интегрировано.

5. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в ходе режимных моментов в совместной деятельности воспитателя с детьми и самостоятельной деятельности детей.

Примерный перечень основных видов организованной деятельности

на неделю для детей от 4до 5 лет

№ п/п	I. Обязательная часть ООП	Количество занятий в неделю
1.1	Двигательная деятельность (физическая культура)	3
1.2	Познавательная деятельность (ознакомление с окружающим миром, ФЭМП)	2
1.3	Коммуникативная деятельность (развитие речи)	1
1.4	Изобразительная деятельность (лепка/аппликация; рисование)	2
1.5	Музыкальная деятельность (музыка)	2
	ИТОГО	10
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 20 мин.
	II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Приоритетное направление «Художественно-эстетическое развитие»
2.1	Реализация: во время режимных моментов; самостоятельной художественной деятельности детей (речевой, изобразительной, музыкальной); совместной деятельности педагога с детьми (театрализованная деятельность, выставки детского изобразительного творчества, праздничные утренники и развлечения).

Пояснительная записка:

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в группе детей от 4 до 5 лет строится на основе основной образовательной программы дошкольного образования и календарно-тематического планирования.

2.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, двигательной) с учетом принципа интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

3.  Длительность одного компонента непрерывной образовательной деятельности до 20 минут. Перерыв между ее компонентами - 10 минут. В ходе непрерывной образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка. Максимальное количество компонентов непрерывной образовательной деятельности в первую половину дня не превышает двух.

4. Большая часть деятельностей планируется интегрировано.

5. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей, в совместной деятельности воспитателя с детьми.

Примерный перечень основных видов организованной деятельности

на неделю для детей от 5 до 6 лет

№ п/п	I. Обязательная часть ООП	Количество занятий в неделю
1.1	Двигательная деятельность (физическая культура)	3
1.2	Познавательная деятельность (ознакомление с окружающим миром, ФЭМП)	2
1.3	Коммуникативная деятельность (развитие речи; подготовка к обучению грамоте)	2
1.4	Изобразительная деятельность (лепка, аппликация; рисование, конструирование)	4
1.5	Музыкальная деятельность (музыка)	2
	ИТОГО	13
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 25 мин.
	II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Приоритетное направление «Художественно-эстетическое развитие»
2.1	Реализация: во время режимных моментов; самостоятельной художественной деятельности детей (речевой, изобразительной, музыкальной); совместной деятельности педагога с детьми (театрализованная деятельность, оркестр, ансамбль, выставки детского изобразительного творчества, конкурсы, праздничные утренники и развлечения); работа мини-картинной галереи.

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в группе детей от 5 до 6 лет строится на основе основной образовательной программы дошкольного образования и календарно-тематического планирования.

2.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, двигательной) с учетом принципа интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

3.  Длительность одного компонента непрерывной образовательной деятельности до 25 минут. Перерыв между ее компонентами - 10 минут. В ходе непрерывной образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка. Максимальное количество компонентов непрерывной образовательной деятельности в первую половину дня не превышает двух.

4. Большая часть деятельностей планируется интегрировано.

5. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей, в совместной деятельности воспитателя с детьми.

Примерный перечень основных видов организованной деятельности

на неделю для детей от 6 до 7 лет

№ п/п	I. Обязательная часть ООП	Количество занятий в неделю
1.1	Двигательная деятельность (физическая культура)	3
1.2	Познавательная деятельность (ознакомление с окружающим миром: природой, социокультурными ценностями; ФЭМП; исследования, экспериментирование)	3
1.3	Коммуникативная деятельность (развитие речи; подготовка к обучению грамоте)	2
1.4	Изобразительная деятельность (лепка, аппликация, рисование, конструирование)	5
1.5	Музыкальная деятельность (музыка)	2
	ИТОГО	15
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более 30 мин.
	II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений. Приоритетное направление «Художественно-эстетическое развитие»
2.1	Реализация: во время режимных моментов; самостоятельной художественной деятельности детей (речевой, изобразительной, музыкальной); совместной деятельности педагога с детьми (театрализованная деятельность, оркестр, ансамбль, выставки детского изобразительного творчества, конкурсы, праздничные утренники и развлечения); работа мини-картинной галереи.

1.  Воспитательно-образовательная деятельность в группе детей от 6 до 7 лет строится на основе основной образовательной программы дошкольного образования и календарно-тематического планирования.

2.  Образовательная деятельность осуществляется в процессе организации различных компонентов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, двигательной) с учетом принципа интеграции образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», « Речевое развитие», « Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

3.  Длительность одного компонента непрерывной образовательной деятельности до 30 минут. Перерыв между ее компонентами - 10 минут. В ходе непрерывной образовательной деятельности статического характера проводится физкультминутка. Максимальное количество компонентов непрерывной образовательной деятельности в первую половину дня не превышает трех.

4. Большая часть деятельностей планируется интегрировано.

5. Часть, формируемая участниками образовательных отношений, реализуется в ходе режимных моментов, в самостоятельной деятельности детей, в совместной деятельности воспитателя с детьми.

Нормативно – правовая документация:

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» -ФЗ

2. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования ( утв. 17.10.2013 г. № 000, зарегистрирован в Минюсте РФ 14 ноября 2013 г. Регистрационный N 30384)

3. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» (утв. постановлением Главного государственного санитарного врача РФ ).

4. Приказ Минобразования РФ. Минздрава РФ. Госкомспорта РФ. и Российской Академии Образования «О совершенствовании процесса физического воспитания в ОУ РФ» от 01.01.2001 года № 000/227/166/19.