УТВЕРЖДАЮ
Заведующий
МБДОУ ЦРР – д/с № 8
«Буратино» г. Охи
_______
« _15_» ___07___2016г.
Комплексная организация работы в
группах кратковременного пребывания детей
в МБДОУ ЦРР - детский сад № 8 «Буратино» г. Охи
Информационно - аналитическая справка об учреждении
1. Организационно-правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения | |
Критерии самообследования | Результаты проведенного самообследования |
Наименование МБДОУ (вид) – документ, подтверждающий статус | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 8 «Буратино» г. Охи. |
Правовой статус | Юридическое лицо |
Историческая справка. Год постройки, реконструкция, капитальный ремонт | Функционирует с 22 февраля 1986 года. Учредителем и собственником имущества бюджетного учреждения является орган местного самоуправления – муниципальное образование городской округ «Охинский». Функции Учредителя осуществляет управление образования городского округа «Охинский» |
Структура управления | Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и на основании Устава детского сада, принципов единоначалия и самоуправления. Непосредственное управление детским садом осуществляет заведующий , прошедшая аттестацию на высшую квалификационную категорию Учредитель осуществляет контроль за деятельностью детского сада. |
О внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 01.07.2002г. | - Свидетельство о внесение записи в Единый государственный реестр юридических лиц, зарегистрированном до 01.07.2002г. – серия 65 г.; - Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе юридических лиц – серия 65 г. |
Наличие документов о создании образовательного учреждения. Наличие и реквизиты Устава ДОУ | - Свидетельство о государственной регистрации дошкольного образовательного учреждения - № 000 Серия МУ, регистрационный номер года; - Устав ДОУ принят общим собранием трудового коллектива МБДОУ ЦРР – д/с № 8 «Буратино» г. Охи 28.11.2011г., протокол № 2, утвержден приказом управления образования городского округа «Охинский» от 01.01.2001г. . - Устав ДОУ соответствует требованиям закона «Об образовании в РФ», рекомендательным письмам Минобразования и науки РФ. |
Перечень лицензий на право ведения образовательной деятельности с указанием реквизитов (действующей и предыдущей) | Лицензия на право ведения образовательной деятельности – регистрационный номер от 16.07.2015г. – серия 65 Л 01 № 000, выдана Министерством образования Сахалинской области. Срок действия лицензии – Бессрочно. |
2. Право владения, использования материально-технической базы | |
Критерии самообследования | Результаты проведенного самообследования |
На каких площадях ведется образовательная деятельность (собственность, оперативное управление, аренда), наличие документов на право пользования площадями.
| Дошкольное учреждение расположено в типовом двухэтажном здании, площадь которого составляет – 4299,8 кв. м, имеет развитую систему коммуникаций: централизованное отопление, водообеспечение, канализация, электроснабжение. Вид права – оперативное управление. Свидетельство о государственной регистрации права на здание МБДОУ – 65 АА № 000 от 01.01.2001г., кадастровый номер /002/2012-104, Свидетельство на земельный участок – постоянное (бессрочное) пользование – 65 АА г., кадастровый номер № 65:24:00 00 017:0042 |
Сведения о наличии здания и помещений для организации образовательной деятельности (юридический и фактический адрес здания и помещений, их назначение, площадь) | Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад № 8 «Буратино» г. Охи. Дошкольное учреждение расположено в типовом двухэтажном здании, площадь которого составляет – 4299,8 кв. м. Юридический и фактический адрес: 694490, Россия, Сахалинская область, А Территория детского сада ограждена по всему периметру металлическим ограждением, имеются клумбы, цветники. Имеется 11 детских площадок с малыми формами, 2 спортивные площадки, «зеленая зона» - летний сад. Вблизи детского сада расположены: Дом детства и творчества, детская библиотека № 12, начальная средняя школа № 2, средняя общеобразовательная школа № 5, городской парк отдыха. |
Наличие заключений санитарно – эпидемиологической службы и государственной противопожарной службы на имеющиеся в распоряжении ДОУ площади (наименование органа, номер решения, начало и период действия, окончание периода действия) | - Территориальный отдел Федеральной службы по защите прав потребителей и благополучия человека в Охинском районе - Санитарно-эпидемиологическое заключение на образовательную деятельность № 65.ОН.07.000.М.000014.02.10 от 01.01.2001г. - Территориальный отдел Федеральной службы по защите прав потребителей и благополучия человека в Охинском районе - Санитарно-эпидемиологическое заключение на медицинскую деятельность № 65.ОН.01.000.М.000018.07.13 от 01.01.2001г.; - Территориальный отдел государственного пожарного надзора Охинского района – Заключение о соответствии объекта соискателя лицензии требованиям пожарного надзора г. |
Количество групповых, спален, дополнительных помещений для проведения практических или коррекционных занятий, компьютерных классов, студий, административных и служебных помещений | В МБДОУ в соответствии с проектом постройки учреждения имеются следующие помещений: - 12 возрастных групп, их них 2 группы логопедические, группы раннего возраста, - в наличии музыкальный зал, физкультурный зал, 12 спален, 2 галереи, зимний сад, - оборудованы кабинеты: методический, конференцзал, логопеда, психолога, кабинет экологии, музей нивхской культуры, кабинет музыкального работника, инструктора по физической культуре, бассейн, сауна, тренажерный салон, пищеблок, компьютерный кабинет, - в наличии кабинеты работников: заведующего, заместителя заведующего по ХР, медицинский блок (из 5 кабинетов), кладовщика, кастелянши, гладильная, прачечная, бойлерная, плотницкая, электрощитовая, кабинет делопроизводителя, кабинет поваров |
Выдерживается ли лицензионный норматив по площади на 1 ребенка в ДОУ | Площадь на 1 воспитанника в МБДОУ выдерживается: - Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника – 7 кв. м - Площадь помещений для организации дополнительных видов деятельности воспитанников – 3 кв. м (В соответствии с изменениями к СанПиН: количество детей в группах дошкольной организации общеразвивающей направленности определяется исходя из расчета площади групповой (игровой) в дошкольных группах: ясли - не менее 2,5 м2 на одного ребенка, с 3-х лет – 2.0 м2).. |
В МБДОУ ЦРР – д/с № 8 «Буратино» г. Охи впервые группа кратковременного пребывания была открыта в 2006 году. Модели таких групп:
- адаптационная (впоследствии дети переходят в постоянный контингент дошкольного учреждения),
- играя, обучаем,
- подготовка детей к школе,
- коррекционное обучение,
- домашний воспитатель.
В настоящее время в связи с возросшим спросом родителей к вопросам воспитания и развития детей, в детский сад постоянно в течение учебного года поступают дети в группы кратковременного пребывания по режиму пребывания 3 часа с 09.00 часов до 12.00 часов.
Цели и задачи дошкольного учреждения в работе группы кратковременного пребывания
Основными целями группы кратковременного пребывания являются:
· содействие всестороннему развитию детей,
· оказание помощи детям в возрасте от 1г.6м до 3 лет по обеспечению успешной адаптации ребенка к условиям дошкольного учреждения;
· взаимодействие с родителями с целью развития у них педагогической компетентности по отношению к собственным детям, по созданию необходимых условий для воспитания и полноценного развития ребенка, реализации заложенного в нем индивидуального потенциала, активного вхождения в окружающий мир взрослых и сверстников.
Задачи группы кратковременного пребывания:
Для детей:
- развивать социальную компетентность ребёнка: помощь в овладении навыками общения с другими детьми и со взрослыми; оказать индивидуальную помощь и поддержку по овладению знаниями, навыками, умениями;
· укрепление физического и психического здоровья детей, обеспечивающее эмоциональное благополучие и учет индивидуальных возможностей детей.
Для родителей:
- формировать партнерские отношения семьи и дошкольного образовательного учреждения в вопросах воспитания и развития детей дошкольного возраста; способствовать формированию адекватных родительских представлений о возрастных особенностях ребёнка и соответствующих способах его развития.
Главная особенность групп кратковременного развития состоит в реализации принципа коммуникативной направленности воспитания и развития, т. е. целенаправленное формирование навыков общения со взрослыми и сверстниками в различных видах деятельности.
В рамках воспитательно-образовательного процесса деятельность педагогов и специалистов ГКП направлена на:
· содействие успешной адаптации детей к условиям детского сада;
· создание предметно-развивающей среды, активизирующей познавательную деятельность ребенка;
· повышение культуры общения между взрослыми и детьми;
· привлечение внимание родителей к самоценности и неповторимости ребенка через организацию различных форм работы с родителями.
Функционирование групп кратковременного пребывания в ДОУ осуществляется под контролем медицинского работника и психолого-педагогической службы.
Непременным условием при поступлении детей в ГКП является заявление родителей (законных представителе) о зачислении ребенка в ГКП, предоставление справка из медицинского учреждения о допуске неорганизованного ребенка в ДОУ, заключение договора об образовании между ДОУ и родителями (законными представителями).
Важным условием создания и функционирования ГКП – подбор высококвалифицированного штата специалистов, работающих с детьми и родителями:
- Воспитатель; Педагог-психолог; Социальный педагог; Педагог дополнительного образования; Заместитель заведующего по ВМР, старший воспитатель; Музыкальный руководитель; Инструктор по физической культуре; Медсестра.
Распределение функциональных обязанностей участников педагогического процесса
Направление деятельности | Воспитатель ГКП | Соц. педагог | Старший воспитатель | Педагог-психолог | Специалисты ПДО | Медсестра |
Основные общие направления | Реализация воспитательно- образовательной программы | Педагогическое сопровождение детей во время развивающих занятий | Распределение обязанностей между участниками по реализации воспитательно-образовательного процесса | Психологическое сопровождение детей; первичная и итоговая диагностика уровня актуального развития, консультативная помощь при планировании различных видов деятельности | Планирование деятельности детей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей и базового плана воспитательно-образовательной работы ГКП | Анализ санитарно-гигиенического состояния предметно-развивающей среды и разработка необходимых рекомендаций, проведение и оценка эффективности профилактических и оздоровительных мероприятий. Мед. контроль за состоянием здоровья воспитанников |
Сотрудничество с семьями воспитанников | Проведение специально организованных занятий с детьми и родителями, консультация родителей | Совместно с социальным педагогом планирование содержания работы с семьей. Консультирование взрослых участников педагогического процесса. Анкетирование родителей по различным вопросам. Составление семейного портрета семей, социологический опрос. | Участие в работе «родительской гостиной» по запросу | Консультирование родителей по вопросам воспитания и обучения детей | Консультативно-просветительская деятельность с родителями по вопросам профилактики заболеваний, соблюдения санитарно-гигиенических правил по предупреждению распространения инфекций, лечению заболеваний в домашних условиях, по формированию здорового образа жизни |
Организация предметно-развивающей среды в группе кратковременного пребывания
Предметно-развивающая среда ГКП строится в соответствии с «Концепцией построения предметно-развивающей среды для организации жизни детей и взрослых в системе дошкольного образования» в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
При организации среды учитываются:
· возрастные особенности развития детей;
· уровень сформированности ведущей и типичных видов деятельности;
· индивидуальные особенности, склонности и предпочтения ребенка;
· динамичность среды, предполагающей смену деятельности детьми в соответствии с их запросами;
· использование вариативных методов и приемов обучения в динамичной среде.
В детском саду предметно-развивающая среда ГКП состоит из следующих помещений:
· комната для раздевания и ожидания родителями;
· групповая комната для занятий и игр, самостоятельной детской деятельности;
· Музыкальный зал;
· Физкультурный зал;
· Кабинеты: психолога, эколога.
· Видеосалон
· Музей нивхской культуры
Функциональное назначение помещений, составляющих предметно-развивающую среду ГКП
Помещение | Применение |
Раздевалка для детей и взрослых | Привитие культурно-этических норм (церемония приветствия друг друга и прощания); формирование навыков раздевания и одевания, самообслуживания и т. п. Материал, необходимый для работы родителей с детьми дома (потешки, песенки, стихи, сказки, рассказы); групповые правила, режим работы, расписание занятий). Наглядный информационный материал для родителей (советы психолога, консультации специалистов по вопросам воспитания и обучения детей). |
Групповая комната для игр и занятий, самостоятельной детской деятельности | Формирование ролевых действий, стимуляция сюжетно-отобразительной игры. Развитие социальных навыков, сенсорных способностей, познавательного и речевого развития, конструктивной деятельности и др. |
Комната педагога - психолога | Использование методов релаксации. |
Музей нивхской культуры | Ознакомление детей в доступной форме с традициями и бытом КМНС; народные игры, ознакомление с малыми формами фольклора. |
Музыкальный зал | Развитие эмоциональной сферы ребенка, формирование эстетического вкуса через использование различных видов и форм организации музыкальной деятельности. |
Физкультурный зал | Развитие двигательной активности детей, обучение навыкам правильной ходьбы и другим видам основных движений, развитие крупной и мелкой моторики, координации движений. |
Кабинет эколога | Развитие познавательных качеств у детей, навыков экспериментирования, поисковой деятельности; ознакомление с природой и природными явлениями; ознакомление с пространственными признаками |
Обучение и развитие детей группы кратковременного пребывания ведется в соответствии с образовательной программой той
возрастной группой, в которую направлен ребенок – , . «От рождения до школы».
