Промысел “Казаковская филигрань”
В статье описывается такой народный промысел как казаковская филигрань, ее история и особенности. В качестве ознакомления с данным промыслом предлагается веб-квест «Таинственный блеск серебра» для младших школьников.
Ключевые слова: казаковская филигрань, младший школьник, ИКТ, веб-квест.
Нижегородская область давно славится своими традициями и талантами. Именно здесь находится одна треть всех русских народных художественных промыслов. Мы предвосхищаемся уникальными резными образцами из камня и кости, изысканными ларцами казаковской филиграни, жизнерадостной и яркой хохломской росписью, сундуками с городецкой росписью, изделиями с необыкновенной полховско-майданской росписью, холодным оружием павловских и ворсменских мастеров, искусством резьбы по дереву. Все это – драгоценнейшее наследие Нижегородского края, которое известно далеко за его пределами. Ни одна выставка народных промыслов не может пройти без изделий ремесленников Нижегородской области [4, c. 24].
Одним из древних видов художественной обработки металла считается скань (от древнерусского «скать», что означает свивать), или, как еще называют - филигрань.
На Руси скань известна достаточно давно – в раскопках курганов IX—X вв встречаются филигранные изделия. Современный центр данного декоративно-прикладного искусства находится в Нижегородской области селе Казаково, которое расположен близ рабочего поселка Вача [5, c. 163]. Основался металлический промысел в 1927 году. В 1939 году двенадцать артельщиц Казаковской металлической артели под руководством собрали свой первый подстаканник в технике филигрань.
С самого первого дня своего существования отличительной чертой казаковской филиграни является чистота линий, изящество отделки. Изделия изготавливаются только вручную. Филигранный узор набирается из скрученной в жгутик или гладкой медной проволоки по рисунку, который был предварительно нанесен на бумагу, на которую приклеиваются отдельные детали сканного орнамента [4, c. 47]. После этого будущее изделие посыпается серебряным припоем и его спаивают. При паянии бумага сгорает, а ажурные завитки спаиваются между собой, образуя при этом прочнейшее узорное кружево. Затем происходит посеребрение анодным серебром 999,9. Для придания цвета старинного серебра мастера наносят на изделие оксидную пленку. Собирая узор, они следят не только за «созвучие» его отдельных частей, за красотой и плавностью изгибов, но и за рисунком просветов, поскольку именно он играет важнейшую в построении в всего узора [4, c. 59].
создала ряд украшений в технике казаковской филиграни с хохломскими матрешками. Они были выставлены в 1967 году в канадском городе Монреале на всемирной выставке. С этой выставки изделия разошлись во все уголки света.
Украшает казаковская филигрань квартиры многих общественных деятелей, в том числе и звезд — четы Галины Вишневской и Мстислава Ростроповича. На последнем фестивале искусств памяти Андрея Сахарова казаковские сувениры вручали лауреатам, призерам и победителям конкурса артистов балета имени [5, c. 96].
В Павловском художественном училище проходит подготовка ювелиров. Совместно с центром занятости населения реализуется программа «Молодежная практика», где основной целью считается закрепление молодежи на предприятии. В предприятие художественных изделий» работает творческая мастерская в количестве 11 – ти человек. Она занимается подготовкой образцов и изготавливает высокохудожественные, уникальные изделия [5, c. 139].
В настоящее время в образовательных учреждениях большое количество обучающихся свободно пользуются информационно-коммуникационными технологиями. Все это помогает упростить для них процесс поиска материала, его обработки и предоставления в различных презентативных формах [1, c.204]. Именно поэтому использование в проектной деятельности школьников компьютера как своего рода инструмента творческой деятельности будет способствовать достижению следующих целей:
· сформировать новые компетенции у младших школьников;
· повысить мотивацию к самообучению;
· повысить личностную самооценку;
· реализовать креативный подход к обучению;
· развить невостребованных в учебном процессе личностных качеств (например, поэтические, художественные, музыкальные способности) [3, c. 68].
Включение ИКТ в учебный процесс позволит педагогу организовать различные формы учебно-познавательной деятельности на уроках, включить духовно-нравственные элементы в свою деятельность. ИКТ можно рассматривать как средство доставки и хранения информации, а также средство доступа к информации, которое обеспечивает возможность поиска, сбора и работы с источником, в том числе и во всемирной паутине [1, c.207].
Внеклассные мероприятия, уроки с использованием ИКТ не только позволяют расширить и закрепить полученные знания, но и в значительной степени повышают интеллектуальный и творческий потенциал обучающихся. Поскольку желание и фантазия проявить себя у младшего школьника велики, педагогу рекомендуется научить его правильно излагать собственные мысли, в том числе и с помощью ИКТ [2, c. 122].
Образовательный Web-quest - это такой сайт во всемирной паутине, с которым работают школьники, выполняя различные учебные задачи [1, c.204].
Мы хотим предложить вам веб - квест по теме «Таинственный блеск серебра». Он включает в себя следующие задания по ролям:
Группа «Историки».
1. В какое время появилась Казаковская филигрань? (promisly. ru)
2. Дайте краткую историю города или села, где зародился данный промысел (https://ru. wikipedia. org).
3. Создайте презентацию в программе Microsoft РоwerРoint, отправьте ссылку презентации на почту.
Группа «Мастера».
1. Изучите технологию создания Казаковской филиграни (кпхи. рф, promisly. ru)
2. Каковы главные особенности данной техники? ( кпхи. рф)
3. Придумайте свой узор, по которому будет создано изделие в технике Казаковской филиграни.
4. Создайте презентацию в программе Microsoft РоwerРoint, отправьте ссылку презентации на почту.
Группа «Современники».
1. Как на данный момент времени развивается Казаковская филигрань? (кпхи. рф)
2. Найдите 4-5 фотографий данного промысла (nnsouvenir. ru, imatreshki. ru. https://ru. wikipedia. org).
3. Оформите весь материал в программе Microsoft PowerPoint [2, c.124].
Веб-квест относится к комплексным заданиям, именно поэтому оценка за его выполнение должна опираться на несколько критериев, которые ориентируются на тип задания с указанной проблемой и форму представления результатов. Опыт показывает, что самыми беспощадными судьями являются сами школьники. Открытое оценивание работы «коллег» и собственной работы позволяет определить наиболее интересный материал, учиться быть корректными в высказывании замечаний, формулировать свои критерии оценивания [3, c.102].
Список литературы
1. Наумова -квест как средство организации взаимодействия школы и семьи в экологическом воспитании младших школьников [Текст] / , , // Молодой ученый. – 2014. – №21.1. – С. 204-206.
2. О возможностях формирования духовно-нравственной культуры личности младшего школьника посредством информационно-коммуникационных технологий [Текст] / , // Современные наукоемкие технологии. – 2015. – № 12-1. – С. 122-125; URL: http://www. top-technologies. ru/ru/article/view? id=35222 (дата обращения: 12.01.2016).
3. Сокол квест-технологии для повышения ИКТ-грамотности педагогов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2013. № 12 (28). URL: http://e-koncept. ru/2013/13248.htm
4. Шамшурин Казаковских узоров. – Н. Новгород: Фонд развития нар. художеств. промыслов Нижегор. обл., 2007
5. , Алексеев филигрань. - Н. Новгород: Литера, 2011
