Система работы по патриотическому воспитанию в ДОУ №37
Переоценить дошкольные годы в жизни человека трудно. Именно в этот период ребенок интенсивно растет, развивается, познает себя и окружающий его мир. Он активно готовится к взрослой жизни. Он учится у нас взрослых как реагировать на разнообразные события, как относится к самому себе, к другим людям и всему тому, что его окружает.
Известно, что основой духовно-нравственного воспитания является духовная культура общества, семьи и образовательного учреждения – той среды, в которой живет ребенок, в которой происходит его становление и развитие.
Основы духовно-нравственного воспитания закладываются у ребенка с рождения. Любовь маленького ребенка - дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – маме, папе, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, улице, детскому саду, городу. Постепенно понятие расширяется – это Россия, гражданином которой ребенок является. И наконец, планета Земля – наш общий дом.
В будущем нам хочется видеть наших детей счастливыми, умными, добрыми, творческими личностями – настоящими патриотами своей Родины. Патриотизм в современных условиях – это, с одной стороны преданность своему Отечеству, а с другой – сохранение культурной самобытности каждого народа, входящего в состав России
Методы и приемы патриотического воспитания, используемые нашими педагогами очень разнообразны, но прежде всего, они учитывают психологические особенности детей группы. При воспитании любви к Родине, родному городу педагоги связывают эту работу с окружающей социальной жизнью и ближайшими объектами, которые окружают ребенка.
В развивающей среде групп представлены исторические и географические предметы, символика государства, стенды по знакомству с родным городом, предметы русского быта, репродукции, альбомы, игры, детская литература, поделки и рисунки детей.
Цели и задачи образовательно-воспитательной работы ДОУ патриотической направленности:
- дать дошкольнику знания, умения, опыт, развивающие его интеллектуально, нравственно, эстетически, физически, на основе которых создается представление о том, что такое Родина;
- научить ребенка понимать простейшие взаимосвязи в мире природы, любить и беречь ее, формировать понимание того, что заботится о природе – значит помогать Родине;
- организовать многообразие творческой деятельности для выявления возможностей, предпочтений, талантов формирующейся личности; воспитать чувство любви к Родине;
- обеспечить оздоровление и физическое развитие ребенка в соответствии с его возрастной физиологией; способствовать пониманию того, что сильные, смелые, ловкие – лучшие защитники Родины в будущем.
Педагоги нашего детского сада используют различные формы работы с детьми: интегрированные занятия, тематические беседы, наблюдения, прогулки по району, праздники, вечера досуга, чтение произведений литературы великих поэтов и писателей. Знакомят детей с обычаями, бытом, прикладным искусством, фольклором России, памятными датами в жизни страны, русскими народными играми. Обогащают знания о родном районе, городе, стране. Дают знания о символике нашего государства.
Залогом успеха в патриотическом воспитании детей является взаимосвязь с родителями. Для которых организуются выставки поделок и рисунков, проводятся совместные тематические праздники, беседы о духовно-нравственных ценностях семьи, даются рекомендации о том, какую литературу необходимо читать детям, какие исторические места необходимо посетить с детьми.
Эффективному усвоению ребенком патриотической темы способствует взаимодействие педагогов и руководителей физического и музыкального воспитания. Такое взаимодействие ярче всего отражается в празднике, который мы предлагаем вашему вниманию. В празднике задействованы все дети группы.
