Технология модульного интерактивного обучения (ТМИО)
Модуль « Химическая связь. Строение вещества»
Семинарское занятие №3 «Ионная связь»
Задачи:
· Определять понятие ионов и ионной связи, механизм образования ионной связи. Уметь составлять схемы образования ионных соединений и их электронные формулы. Понимать отличия ионной связи от ковалентной
· Развивать умения делать выводы на основе изученного материала, умения работать с учебником.
· Формировать навыков коммуникативного общения, навыков научной организации труда.
Формы, методы работы: работа в микрогруппах (в парах), беседа, самостоятельная работа, взаимо и самоконтроль.
Оборудование: Маршрутные листы, контрольные листы ответов, таблица «Относительные электроотрицательности химических элементов», опорный конспект по теме, учебник.
ХОД УРОКА
1. Организационный этап.
2. Входной контроль (взаимопроверка по материалам опорного конспекта)
3. Рефлексия этапа взаимопроверки
4. Целеполагание.
5. Самостоятельная работа по маршрутному листу.
6. Самопроверка.
7. Подведение итогов. Рефлексия.
8. Завершающий этап урока
Семинарское занятие №3. «Ионная связь»
Маршрутный лист
№ | Учебный материал с указанием действий | Рекомендации | ||||||||||||||||||||||
УЭ-0 | По окончанию работы на занятии вы должны: · Определять понятие ионов и ионной связи, объяснять механизм образования ионной связи. · Уметь составлять схемы образования ионных соединений и их электронные формулы. · Понимать отличия ионной связи от ковалентной. | |||||||||||||||||||||||
УЭ-1 | · Цель: усвоение понятий ионов и ионной связи, изучение механизма образования ионной связи. Задание 1: ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЙ «ионов» и «ионной связи » - работа с опорным конспектом и текстом учебника. Заполните пропуски в предложении. Ионы это заряженные частицы. Атом, отдавший электрон, превращается в ………….. заряженный ион (катион); атом, принявший электрон превращается в …………… заряженный ион (………). Между разноименно заряженными ионами возникает …………..притяжение. Химическая связь, возникающая в результате ………… ………….противоположно заряженных частиц, называется ионной. Задание 2:
| Изучение по ОК и материалу учебника (стр. 196-197) | ||||||||||||||||||||||
УЭ-2 | Цель: Научиться составлять схемы образования ионных соединений и их электронные формулы Задание 1: Составьте схему образования ионной связи для следующих соединений по образцу приведенному ниже.
| Просмотрите ОК и материал учебника (стр. 197) | ||||||||||||||||||||||
УЭ-3 | Цель: научиться понимать отличия ионной связи от ковалентной. Задание 1 : | Воспользуйтесь таблицей электроотрицательности. Если разница между электроотрицательностью элементов больше двух значит связь ионная. | ||||||||||||||||||||||
УЭ-4 | Контроль Получите у учителя лист ответов и оцените проделанную Вами на уроке работу
| |||||||||||||||||||||||
УЭ-5 | Цель: закрепить полученные на уроке знания. Д/з стр196-197 | |||||||||||||||||||||||
УЭ-6 | Рефлексия. 1.Что вызвало наибольшую трудность: а) изучение правил; б) применение этих правил, работа с периодической системой химических элементов. Почему?___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ | Спасибо. |
Семинарское занятие №3 .
КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ
№ | Учебный материал | ||||||||||||||||
УЭ-1 | Задание1 Ионы это заряженные частицы. Атом, отдавший электрон, превращается в положительно заряженный ион (катион); атом, принявший электрон превращается в отрицательно заряженный ион (анион). Между разноименно заряженными ионами возникает электростатическое притяжение. Химическая связь, возникающая в результате электростатического притяжения противоположно заряженных частиц, называется ионной. Задание 2: Са – 2 e d Ca2+ 1s22s22p63s0 Cr -3 e d Cr 3+ 1s22s22p63s23p63d34s0 Cl + 1 e¯ dCl ¯ 1s22s22p63s23p6 S + 2 e¯dS2¯ 1s22s22p63s23p6 | ||||||||||||||||
УЭ-2 | Задание 1 На доске. | ||||||||||||||||
УЭ-3 | Задание 1
| ||||||||||||||||
УЭ-4 К О Н Т Р О Л Ь
|
|
