Автор загадок Хайо Бюкен.
Иллюстрации Мартина Лейкамм.
Игра позволяет улучшить концентрацию, закрепить языковые навыки на практике.
Обучающая игра
Развивающие идеи игры со сказками и стихами
Дорогие родители, уважаемые игроки!
• 1, 2, 3 – счет-не магия.
• A, B, C – учимся читать без усилий.
• Цвета - игра для развития логики.
Четвертый эпизод из Ratz-Fatz серии снова подарит вам много веселых рассказов, загадок и стихов.
На этот раз в игре есть даже буквы и цифры, благодаря чему можно играючи подготовить вашего ребенка к поступлению в первый класс.
Ведущий читает вслух, дети слушают и наблюдают. Услышав знакомо слово, ищут соответствующий элемент на столе (персонажей, цифру или букву). Прежде чем произнести искомое слово (выделено жирным шрифтом), вы можете сделать небольшую паузу в тексте, так детям будет легче искать соответствие.
В зависимости от типа зачитываемого текста, ребенку нужно назвать слово-рифму или найти логическую связь. В игровой форме развиваются мыслительные способности, воображение, концентрация внимания и реакция, улучшается знание немецкого языка. Вы можете также зачитывать сказки и другие тексты, которые уже знают дети. Кроме того, можно изменить или дополнить встречающиеся слова и события таким образом, чтобы содержащиеся в игре персонажи упоминались.
Конечно, вы или ваши дети могут придумывать собственные рассказы и загадки – игра ограничена лишь вашим воображением!
В текстах названия персонажей выделены жирным шрифтом.
Продолжительность игры: от 10 до 20 минут
Содержание игры: 22 игровые цветные фигурки
1 доска с губкой и мелом
1 карандаш
40 карточек
10 фишек
1 игра книжка
Оглавление
Обзор
Основные Идеи
«Сопоставь!» для 1 - 6 детей
«Хватай!» для 2 - 6 детей
«Смотри!» для 2 - 6 детей
«Доска друзей» для 1 - 6 детей
Рассказы, стихи, загадки и материал, содержащийся в наборе.
1. «Завтра я напишу это в школе» история
2. «Наш первый день в школе» стихотворение
3. «Что вкусно в перерыве» загадки
4. «Ветеринарная школа» репортаж
5. «Все так красиво и красочно здесь!» цветные загадки
6. «Буквы в школе» стихотворение
7. «Ничто не помешает изучить Азбуку!» буквенная игра
8. «A и B» игра
9. «Начало и конец» игра
10. «Поговорки» Загадки
11. «Считаем животных» игра
12. Поисковый Четыре, она здесь рэп-стихотворение
13. «Буквенные трюки» игра
14. «Составь пары» игра
Персонажи игры
Леденец, синий
Шультюте (мешок конфет для первоклассника), красный
Ранец, синий
Жираф, желтый
Обезьяна, зеленая
Ежик, сиреневый
Часы, красный
Учительница, желтая
Сыр, желтый
Осьминог, сиреневый
Медведь, коричневый
Воробей, желтый
Булочка, коричневая
Книга, синяя
Студент, зеленый
Филин, коричневый
Верблюд, красный
Свисток, красный
Шарик, зеленый
Автобус, желтый
Тюлень, зеленый
Слон, синий
Идея игры 1
Отсортируй!
Комбинаторная игра на сопоставление для 1-6 детей.
Постановщик задает ребенку одну из приведенных ниже задач или придумывает свою.
Если первый игрок не смог верно ответить, все остальные дети могут ему помочь.
Если дан верный ответ, то персонажи помещаются обратно к другим.
По часовой стрелке принимает поворот каждого ребенка.
Начало игры
Ребенку или детям нужно найти все то, что они знают. Вместе со взрослыми перед игрой нужно обсудить все предметы, зачем они нужны и где они могут встретиться детям в повседневной жизни.
Для букв и цифр, дети могут попробовать их на доске
перекрасить.
Отберите...
• все животные
• все, у кого есть шерсть
• у кого есть ноги?
• все ручные (дикие...)
• все коричневые (... желтые, красные, зеленые и т. д.)
• все, что нужно для школы
• цифры
и так далее
Хватай!
Активная игра на развитие реакции для 2 - 6 детей и ведущего
Цель игры: нужно как можно быстрее обнаружить и схватить части, названные ведущим..
Подготовка к игре:
Все персонажи раскладываются на столе, фишки помещаются отдельно.
Игровой процесс:
Ведущий выбирает текст и читает его вслух.
• Назван лежащий на столе игровой персонаж?
Кто первым положит руку на игрового персонажа, может положить его перед собой.
• Часть названа повторно?
Кто заметил, восклицает первым: «уже вышла!» и получает фишка в качестве награды.
Конец игры:
Побеждает тот, кто собрал набольшее количество фишек и карточек.
Кстати ...
• Чтобы игровые сюжеты оставались напряженными до самого конца, не всех персонажей стоит упоминать в тексте. После прочтения до конца, на столе могут остаться некоторые неиспользованные предметы.
• В стихах и загадках столе многократного чтения можно менять местами строки или убирать некоторые из них, чтобы усложнить задачу.
Варианты игры:
• Во время игры с малышами или одним ребенком нужно отказаться от игры на скорость. Произнеся название фигуры, стоит сделать небольшую паузу, в это время дети вместе ищут соответствующую фигуру и называют ее.
• Игра для тренировки памяти.
После обсуждения каждая названная часть кладется обратно в коробку. Прослушав историю до конца, ребенку нужно выложить все предметы в той последовательности, в которой они были упомянуты в тексте, после чего перечислить их.
Идея игры 3
Смотри!
Игра для развития памяти для 2 - 6 детей и ведущего.
Цель игры:
Условие этой игры состоит в том, чтобы дети уже заранее знали, какие персонажи относятся к игре, ведь все фигурки будут скрыты в коробке.
Подготовка к игре:
Десять произвольных фигур располагаются на столе, все остальные остаются в
закрытой картонной коробке.
Игровой процесс:
Ведущий выбирает текст и зачитывает его.
• Названа часть, которая лежит на столе?
Ничего не происходит.
• Называется часть, которую не видно на столе, но она лежит в коробке?
Кто первым заметил, быстрее всех вызывает термин. Теперь нужно проверить содержимое коробки:
Правильно назвал? В награду ребенок получает одну из деталей на столе.
Неправильно назвал? Придется вернуть на стол одну из деталей, которую он получил ранее.
• Назван предмет, который уже лежит у одного из детей?
Кто первым скажет «Уже вышла!» получает фишку в качестве награды.
Конец игры:
Если на столе больше нет игровых персонажей, процесс заканчивается. Кто собрал больше всех предметов, выигрывает.
Дополнительные идеи игры
«Доска друзей»
Местом действия игры будет специальная доска. Здесь вы найдете ряд различных идей для существующего материала. Попробуйте просто, какие игры для вас больше подходят.
• Поместите буквы или Цифры в центр стола. Дети пишут по очереди эти слова
на доске.
• Напишите короткое слово на доске и сотрите губкой некоторые буквы. Что такое слово?
• Вставь букву. В слове, написанном на доске, пропускаем одну букву, вместо нее можно поставить знак вопроса. Какую букву нужно вставить? Ребенок пишет ответ на доске.
• Перед ребенком ставится небольшая вычислительная задача с карточками. Ответ он пишет на доске.
• На доске рисуют фигуру, букву или цифру. Кто первым найдет изображение среди лежащих на столе, хватает его рукой и получает жетон в награду
1. Завтра я иду в школу
Все детали лежат на столе. Прочитайте рассказ вслух. Во время чтения делайте небольшие паузы после слов, выделенных жирным шрифтом.
Ребенок быстрее всех увидевший нужную деталь, хватает ее и оставляет в качестве награды. Ведущий продолжает чтение.
Ханни как раз проснулась и очень расстроилась. Завтра она наконец-то станет ученицей. Прошли те славные времена в детском саду, этого немного жаль. Она обнимает еще раз своего любимого мишку и встает. Что в этот день ей подарят? Вчера она уже видела замечательный красочный мешок с конфетами, который дарят всем первоклассникам, она его тоже получит завтра...
2. Наш первый школьный день
Все деревянные фигурки лежат на столе. Прочитайте стихотворение медленно и сделайте короткую паузу после выделенных жирным слов.
Идем еще раз в детский сад,
Играем в мяч и ждем.
Ведь Паше с Юлей скоро срок
В автобусе школьном везти конфет мешок.
И они снова танцуют и бегут,
А на спине пухлый ранец несут.
И что осталось? Точно, эти животные:
Обезьяна, Медведь, Слон, Жираф, Еж, Верблюд, Осьминог, Филин.
Начало формы
Конец формы
3. Чем вкусно перекусим во время перемены?
Маленькие загадки.
Дети должны брать названные фигуры только тогда, когда весь слова озвучены.
Что мама кладет тебе с собой в школу из еды?
Булочки
Чем ты можешь играть и головой, и ногой и рукой?
Мяч
Кто очень любит мед и имеет густой мех?
Медведь
Кто живет в джунглях и у нас ее можно увидеть в зоопарке?
Обезьяна
4. Ветеринарная Школа
Звериный репортаж
Положите все деревянные фигурки и буквы на столе. Прочитайте репортаж. После того как искомое слово (жирным шрифтом) будет озвучено, сделайте небольшую паузу.
«Дамы и Господа, дорогие дети! Сегодня я веду репортаж из Звериной Школы. Здесь живет осьминог, который может играть сразу с пятью мячами, а не с одним, как мы.
Это имеет огромное значение для репортажа. И поэтому я сегодня утром сел на уроке в школе в дальний ряд, вооружился микрофоном в ранце и теперь жду, что получится.
Еще не было звонка, поэтому все хаотично бегают. Некоторые животные сосут леденцы на палочке, один даже ест булочку…
5. Все так красиво и красочно здесь!
Цветовая загадка
Дополнительное правило:
Кто слишком спешит и поэтому часто ошибается, должен вернуть уже полученные фигуры в центр стола.
Во втором туре этот порядок может быть изменен.
Он зеленый. Это животное. Она смешная. Обезьяна
Он зеленый. Это животное. Он ест рыбу. Тюлень
Он зеленый. Это не животное. Он круглый. Мяч
Он желтый. Это вкусно. Сыр
6. Буквы в школе
Одно стихотворение для изучения немецкого алфавита.
Все предметы лежат на столе. Прочитайте стихотворение медленно, акцентируя внимания на буквы, выделенные жирным шрифтом. После паузы дети должны быстро схватить нужную букву.
Доброе Утро, скажет Б
Сегодня его мама Д.
Папа Л уж кофе пьет,
Сестра С сидит с ним рядом, ждет.
7. Азбука не повредит!
Игра с буквами для светлых голов. Буквы выкладываются посреди стола. Рядом с ними расположены деревянные части. Дети играют по очереди, первый ребенок выбирает букву, начиная с «А», затем текст зачитывается вслух.
Теперь ребенок раскладывает все части (начинающиеся с А) рядом с буквами. Если ребенок ошибся с буквой или их не нашел все части, ему могут помочь другие игроки. Для букв с небольшим количеством предметов дети могут сами придумать что-то подходящее.
Ура, вот это «А».
А как Антон, Анна и...?
Апельсин
К нам приходит буква «П».
П, как Павел, Петр, пони, пауза и...?
Слова с «П» находят дети.
Было довольно трудно. Но вы все молодцы!
8. Одна A и пять B
Обучающая игра для подготовленных детей.
Здесь речь пойдет о том, чтобы назвать предметы и в нужном порядке (по алфавиту). Все детали лежат на столе.
Обезьяна - Мяч - Медведь - Булочки - Книга - Автобус - Слон - Жираф - Свисток - Еж -
Верблюд - Ломтик Сыра - Мел - Учитель – Леденец - Кальмар - Тюлень -
Ученик - Ранец - Мешок конфет - Воробей - Часы – Филин.
Ведущий говорит:
A как...
B как...
C как...
D как... и т. д.
Дети называют искомый термин.
Пример:
«О как...» ребенок говорит: «обезьяна!», находит обезьянку среди частей
и откладывает ее отдельно.
Найденные предметы укладываются в рад в алфавитном порядке.
К буквам „C”, „D”, „F” и т. д. нет частей, обнаружив это ребенок должен сказать: „Их нет!”
В этом случае соответствующую букву алфавита на карте нужно выбрать и положить в ряд. Затем игра продолжается.
„B”, „K”, „S” и т. п., буквы, к которым есть несколько частей, выкладывается только первая деталь в серии.
Эта игра особенно подходит для отдельных детей или ситуаций, где все занимаются вместе, и нет победителей.
9. Начало и конец
Красочные Буквы-Найди
Просто: Положите поделиться соответствующую букву в самой середине стола, а дети должны рассказать, какие слова начинаются с этой буквы и какой им соответствует цвет:
Пример: (A) Животное начинается с этой буквы и цвет карточки зеленый. Ответ - Affe (Обезьяна)
Мяч (зеленый)
Медведь, булочки (коричневый)
Книга (синий)
Автобус (желтый)
Слон (синий)
Жираф (желтый)
Более сложная версия игры:
Положите две соответствующие символы в середине стола и начинаете давать задание:
Начинается с "А", заканчивается "е" и зеленый. Ответ Affe (обезьяна)
Начинается с "T", заканчивается на "л" и зеленый. Ответ Tafel (классная доска)
10. Поговорки
Хитрые и глупые высказывания.
В каждом речевом обороте скрыт термин. Поговорка или фраза произносится внятно, а главное слово изымается из предложения. Играя с маленькими детками, на стол можно положить первую букву этого слова.
У Молодых можно дополнительно букву на стол
придаем.
На ухо наступил... (медведь)
... в руке лучше, чем голубь на крыше (воробей)
Ты как … в посудной лавке (слон)
11. Считаем животных
Поместите все цифры и детали в середине стола. Ведущий называет цвет, а ребенок находит нужное количество предметов, соответствующих заданию.
Счет частей.
Установите число 4 в центр, чтобы всем было видно и сказать: «Красный!»
Ребенок сразу называет четыре красных части: свисток, верблюд, сумка, часы... и т. д.
Более или менее
Положите 1 + 3 = ?
Попросите детей положить искомое число (цифра).
Числа также могут быть размещены в виде буквы = ЧЕТЫРЕ
Поместите 10 – 7 = ?
и т. д.
На счет раз!
Игра с помощью доски и мела:
Расположите числа в центр ребенок должен написать на доске третье число.
Пример: 3, 4, ? = 7
Написать на доске сумму, из чего состоит заданное число. Здесь нужно найти две цифры.
Пример 11, ?5 + ?6
и т. д.
Дополнительные идеи:
1. Легкий вариант
Карточки с цифрами лежат на столе рубашкой верх. Вы выкладываете карты с цифрами в ряд и ребенок должен взять первую и пересчитать фигуры. После этого следующий ребенок может выбрать другую карту в ряду.
2. Средней сложности
Сложите несколько фишек рядом друг с другом, например, 4 и 3 фишки. Знаки положите рубашкой вверх между кучками, затем открывайте. Дети на скорость решают пример.
3. Совсем тяжело
Поместите две части в середину стола и между ними арифметические знаки.
Ребенок выкладывает соответствующие ответы перед собой.
Пример: часы + Филин (6) или жираф – обезьяна (3).
Начало формы
Конец формы
12. Поисковый Четыре, она здесь
Рэп-Стихотворение.
Прочитайте стихотворение ритмично, а числа подчеркните особо.
Дети ищет числа в центре стола после прочтения.
Найди Четыре,
она здесь.
При этом также
Рядом Три.
А теперь отбился я от рук:
Правда, пять пальцев тут!
13. Трюки со словами
Игры для более подготовленных детей старшего возраста.
Крест-накрест.
Напишите слова на доске по принципу кроссворда в виде простого перекрестия в середине слова. Нужно сначала оставить незаполненной одну букву. Далее, по мере повышения уровня можно оставлять два знака вопроса. Дети должны найти отсутствующую букву.
Примеры:
Стол
? о
Л б
Ь
Ответ «О»
Найдите слово, напишите три или четыре буквы на доске. Разместите эти буквы в середине стола. Из этих букв нужно составить столько слов, сколько возможно.
Пример: К, р,о, т= кот, кто, от, ток, рот, рок.
Специально для взрослых и детей старшего возраста
Симбиоз математического вычисления и проверки грамотности. Игроки по условиям игры должны вычесть и / или прибавить нужное количество букв, чтобы образовалось существующее слово.
Выход – 2 = ход
Маша и шина - 2= машина
Слон+4= заслонка
Кошка – 2 +3 = кошмар
14. Составить пары
Комбинируем буквы и цифры.
А. Какая Часть?
Буквы и части находятся в центре стола. Возьмите одну букву, положите ее в сторону и попросите детей, сложить фигуру из частей.
Б. Какая Буква?
Возьмите Цифры, только буквы лежат на столе.
Поместите платить ему карточку и спросите:
С какой буквы начинается цифра..
1
2
и т. д.
В. Как много букв
Все детали лежат на столе. Выберите одну, отложив ее в сторону и задавая вопрос:
«Сколько букв в слове…»
Леденец?
булочка?
и т. д
