Стариковская

Илона Владимировна

*e-mail: ***@ru

ОБРАЗОВАНИЕ

Учебное заведение Томский областной колледж культуры и искусства,1995г.

Факультет Хореография

Специальность «Хореографическое искусство»

Квалификация «Педагог-организатор хореографической школы искусств, руководитель хореографического коллектива»

Учебное заведение Кемеровский государственный институт искусства и культуры,1999г.

Факультет Культурологический

Специальность «Социально-культурная деятельность»

Квалификация «Педагог-организатор досуга детей и подростков»

Категория Первая квалификационная категория

Повышение квалификации

· Обучение на семинарах и мастер-классах в рамках Межрегиональной педагогической конференции «Хореографическое искусство: традиции и инновации» ТОУМЦКИ, № 000, 16 часов.2011г.

· Краткосрочное обучение по программе: «Хореографическое искусство. Народный танец: современные методики и основы мастерства» ТОИУМЦКИ, № 000,72 часа.2011г.

· В 2012 году в Томском областном инновационном учебно - методическом центре культуры и искусства прошла обучение на семинаре в рамках Всероссийской научно-практической конференции по теме: «Общеэстетическое развитие детей: воспитание, образование, творчество»,№ 000, в объёме 4 ч.

· В 2012 году в Томском областном инновационном учебно - методическом центре культуры и искусства прошла обучение на семинаре по программе: «Компетентностный подход в художественном образовании»,№ 000, в объёме 4ч.

· В 2012 году в Томском областном инновационном учебно – методическом центре культуры и искусства прошла обучение на семинаре по программе: «Качество художественного образования»,№ 000, в объёме 8 ч.

· В 2012 году в Томском областном инновационном учебно – методическом центре культуры и искусства прошла краткосрочное повышения квалификации по программе: «Хореографическое искусство. Основные тенденции развития техник современного танца»,№ 000, в объёме 72 ч.

· В 2012 году в Томском областном инновационном учебно – методическом центре культуры и искусства прошла обучение на семинарах и мастер-классах в рамках IIМежрегиональной научно-практической конференции по теме: «Хореографическое искусство: традиции и инновации»,№ 000, в объёме 6 ч.

· В 2012 году в информационно – методическом центре г. Томска прошла обучение на семинаре по теме: «Персональный сайт учителя – звено единого информационного пространства» Федеральной экспериментальной площадки АПК и ППРО г. Москвы в рамках единичного муниципального проекта «Создание единой информационной среды муниципальной системы образования по введению ФГОС»,№ 000, в объёме 6 ч.

· В 2013 году в рамках Международного конкурса-фестиваля «Сибирь зажигает звёзды» прошла программу Мастер-класса по теме: «Развитие данных детей младшего возраста», в объёме 18 ч.

· В настоящее время прохожу обучение в бакалавриате при «Национальном исследовательском Томском государственном университете»

ОПЫТ и СТАЖ РАБОТЫ

Опыт работы

В педагогической деятельности ставит на первое место личность ребёнка и его деятельность. Поэтому среди приоритетных инновационных технологий она использует:

Личностно-ориентированный подход; Деятельностный подход; Здоровьесберегающие технологии; Игровые технологии; Тестовые технологии и др.

Личностно-ориентированный подход обеспечивает активность каждого ученика на основе разноуровневого подхода к содержанию, методам, формам организации творческой деятельности, к уровню познавательной самостоятельности, переводу отношений учителя и ученика к равноправному сотрудничеству.

Новые жизненные условия выдвигают свои требования к формированию молодых людей. Они должны быть не только знающими и умелыми, мыслящими, инициативными и самостоятельными, но и творческими и креативными. использует личностно – ориентированный подход в качестве условий или среды для создания собственного творческого продукта. Всем известно, что личность развивается только в процессе собственной деятельности.

В основе деятельностного подхода лежит личностное включение школьника в процесс, когда компоненты деятельности им самим направляются и контролируются.

Сохранение здоровья школьников начинается с организации всего учебно-воспитательного процесса.

На первое место выходит проблема профилактики утомляемости обучающихся. Поэтому деятельность Илоны Владимировны во время занятий направлена на отдаление появления усталости и ограждение организма школьника от его отрицательного влияния. Прослеживается определённая динамика функционального состояния организма школьников на протяжении недели.

Здоровьесбережение безусловно зависит от объема и сложности, содержания занятий хореографией. Педагог соизмереят объем и сложность с возможностями ученика.

Ребенок должен постоянно ощущать себя счастливым и инновационные технологии помогают в этом. Кроме того, инновационные методы отражают во многом педагогическое содержание образовательного процесса подготовки хореографического коллектива, и как следствие, Илона Владимировна включает в свою работу следующие компоненты деятельности:

- современные педагогические технологии развития лидерских способностей;

- педагогические аспекты творческой деятельности;

- этнопедагогический подход к обучению, воспитанию и развитию;

-методы развития межличностного общения в коллективе;

- интеграцию в процессе создания коллективного творческого продукта танцевального коллектива;

- методы создания художественно – эстетической среды средствами хореографии.

Стаж педагогической работы 24 года

В МАОУ гимназия № 29 г. Томска 5 лет

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ

Личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания:

-Участие в деятельности методических объединений ДО по актуальным вопросам совершенствования образовательного процесса

-Открытые уроки и экзамены для родительской общественности и администрации гимназии

-Участие в профессиональных педагогических конкурсах

-Заочное участие на научно-практических конференциях (публикации статей в сборниках по итогам конференций)

Результативность опытно-экспериментальной (инновационной) деятельности, разработка и реализация педагогических проектов:
Выбор инновационных направлений работы обусловлен следующей целью ─ эстетического воспитания обучающихся, способных к самостоятельному творческому поиску. Являюсь инициатором внедрения различных творческих экспериментов, воплощённых в творческих хореографических номерах. Исследований, направленных на выявление значимых проблем и нахождение эффективных путей их решения, ориентированных на результативность творческого образовательного процесса. Все это нашло отражение в мероприятиях (концертах, лагерных сменах при МАОУ гимназии №29 г. Томска), конкурсах и фестивалях разного уровня.

Наличие

стабильных результатов освоения обучающимися образовательных программ

Результаты учебных достижений по итогам промежуточной аттестации (средний показатель за последние пять лет):

В рамках программы «Адаптация и преемственность» всегда успешно проходят переводные открытые занятия.

Результаты учебных достижений по итогам государственной итоговой аттестации, регионального мониторинга

В 2013-2014 учебном году группа воспитанников 7-го класса успешно сдала квалификационные экзамены базовой ступени

Уровень личностного развития и творческих достижений обучающихся (воспитанников)

Результатом совместной творческой деятельности педагога и обучающихся является участие в мероприятиях, конкурсах и фестивалях разного уровня, что подтверждено дипломами, грамотами и сертификатами

ИТОГИ КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2009-2010 г.

№	Название конкурса	Уровень конкурса	Результат	Преподаватели
1.	«От игры к творчеству»	городской	Дипломы участников	Кручинина. К. Ю. Стариковская. И. В. Шпанская. А. Ю.
2.	Фестиваль детских самодеятельных коллективов «ГримМаски»	областной	Дипломы участников	Кручинина. К. Ю. Стариковская. И. В. Шпанская. А. Ю.
3.	«Пятый угол»	областной	Диплом за 3-е место	Кручинина. К. Ю. Стариковская. И. В. Шпанская. А. Ю.
4.	Участие в городском молодёжном форуме «Новое поколение горожан: кадровый резерв ХХ1 века»	областной	Диплом за 3-е место	Кручинина. К. Ю. Стариковская. И. В. Шпанская. А. Ю.

ИТОГИ КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2011-2012г.

№	Название конкурса	Уровень конкурса	Результат	Преподаватели
1.	Конкурс театрализованной песни «Детские песни о главном»	городской	Диплом победителя (I-е место)
2.	Открытый фестиваль-конкурс творчества детей и молодёжи «Рождественская сказка»	областной	Диплом II-й степени
3.	II- й Областной фестиваль-конкурс детского творчества «Музыкальные встречи»	областной	Диплом IV-й степени
4.	II- й Областной фестиваль-конкурс детского творчества «Музыкальные встречи»	областной	Диплом за участие
5.	II- й Областной фестиваль-конкурс детского творчества «Музыкальные встречи»	областной	Диплом за участие

ИТОГИ КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2012-2013г.

ФИО учителя	Класс	Уровень	Конкурс (творческий)	Результативность
	3-5	Областной	«Рождественская сказка»	Диплом, I место
	5	Областной	«Рождественская сказка»	Диплом, II место
	6	Областной	«Рождественская сказка»	Диплом, II место
	6	Областной	«Рождественская сказка»	Диплом, III место
	6	Областной	«Рождественская сказка»	Диплом за участие
	2-4	Областной	«Музыкальные встречи»	Диплом за участие
	6-7	Областной	«Музыкальные встречи»	Диплом за участие
	2-4	Региональный	«Танцуй, Сибирь!»	Диплом, II место
	5-6	Региональный	«Танцуй, Сибирь!»	Диплом, III место
	6-7	Региональный	«Танцуй, Сибирь!»	Диплом за участие
	2-4	Международный	«Сибирь зажигает звёзды»	Диплом, III место
	5-6	Международный	«Сибирь зажигает звёзды»	Диплом, III место

ФЕСТИВАЛИ 2012-2013г.

ФИО учителя	Класс	Уровень	Место проведения	Фестиваль (творческий)	Результативность
	3-4	Областной	Дом учёных	«Зимний букет»	Благодарность
	2,3,4,5,6	Областной	п. Светлый	«Танцуй с нами»	Благодарность
	4,5,6	Областной	п. Семилужки	«Русская частушка»	Диплом

ИТОГИ КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 2013-2014г.

№	Название конкурса	Уровень конкурса	Результат	Преподаватели
1.	«Семь ступеней»	международный	Диплом III-й степени	Стариковская. И. В.
2.	«Семь ступеней»	международный	Диплом III-й степени	Стариковская. И. В.
3.	«Семь ступеней»	международный	Диплом III-й степени	Стариковская. И. В.
4.	«Старт в будущее»	межрегиональный	Диплом I-й степени	Стариковская. И. В.
5.	«Старт в будущее»	межрегиональный	Диплом II-й степени	Стариковская. И. В.
6.	«Рождественская сказка»	областной	Диплом II-й степени	Стариковская. И. В.
7.	«Радужные политешки»	областной	Диплом лауреата	Стариковская. И. В.

ФЕСТИВАЛИ 2013-2014г.

ФИО учителя

Класс

Уровень

Место

проведения

Фестиваль

(творческий)

Результативность

3,4,5,6,7

Областной

п. Светлый

«Танцуй с нами»

Благодарность

3,4,5,6,7

Областной

п. Семилужки

«Русская частушка»

Диплом

ЗВАНИЯ и НАГРАДЫ

1. Награды в сфере образования, полученные в 2009 – 2014 годах:

· Почетная грамота Думы г. Томска – 2012г.

2. Факты удовлетворенности и признания родительской и другой общественностью результатами урочной и внеурочной деятельности претендента за 2009 – 2014 годы.

· Благодарность от Департамента общего образования Томской области - 2013г.

· Благодарность от Департамента образования города Томска - 2014г.

· Благодарственное письмо от Администрации Октябрьского района города Томска – 2012г.

· Благодарственное письмо от Администрации Октябрьского района города Томска – 2013г.

· Благодарственное письмо от Управления культуры Администрации города Томска – 2013г.

· Благодарственное письмо от Фонда поддержки и помощи талантам «Время чудес» Международного конкурса-фестиваля «Семь ступеней» - 2013г.

· Благодарственное письмо от ТОИПКРО – 2014г.

· Благодарственное письмо от МБОУ ДОД ДШИ №6 – 2012г.

· Благодарственное письмо от МАОУ ДОД ДШИ №3 – 2013г.

· Благодарственное письмо от МАОУ ДОД ДШИ №3 – 2014г.

· Благодарственное письмо от МАОУ гимназия № 29 г. Томска – 2012г.

· Благодарность от МАОУ гимназия № 29 г. Томска – 2012г.

· Благодарность от МАОУ гимназия № 29 г. Томска – 2013г.

· Благодарность от МАОУ гимназия № 29 г. Томска «За высокий профессионализм и качественную подготовку выступлений учеников на Межрегиональном семинаре для руководителей ОУ Иркутской обл. »– 2013г.

· Благодарность от МАОУ гимназия № 29 г. Томска – 2014г.

· Отзывы родителей о работе педагога