Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Иркутской области
«Братский политехнический колледж»
(ГБПОУ ИО «БрПК»)
Авторская педагогическая разработка
(комбинаторная)
Методическая разработка
открытого урока
по учебной дисциплине «Менеджмент»
Анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Авторы разработки:
,
преподаватель специальных дисциплин
ГБПОУ ИО « БрПК»
Братск, 2015
Организация – разработчик: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Иркутской области «Братский политехнический колледж» (ГБПОУ ИО «БрПК»)
Разработчики: , преподаватель специальных дисциплин ГБПОУ ИО « БрПК»
Рассмотрено и одобрено на заседании Председатель ПЦК
ПЦК « Коммерция и экономика »
Протокол № 5 от 14января 2015 ________
Содержание
Пояснительная записка…………………………………………………………...4
План урока…………………………………………………………………………5
сходные данные для анализа портфеля продукции
с помощью матрицы «Рост-доля рынка» БКГ…………………………………...10
нализ портфеля продукции с помощью матрицы
«Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы ……………………16
оставление синквейна………………………………………..17
лан защиты………….………………………………………...18
ритерии оценки выполненных заданий…………………….19
Пояснительная записка
Учебная дисциплина «Менеджмент» призвана обеспечить обновление содержания профессионального образования на современном этапе развития общества и содействовать повышению качества подготовки специалиста, способного к гибкому и мобильному построению профессиональной деятельности.
Реализация данного подхода обеспечит будущему специалисту возможность для понимания своей выбранной специальности, профессионального и карьерного роста.
Данное занятие проводится для закрепления полученных знаний по учебной дисциплине, что позволяет преподавателю выяснить уровень подготовки студентов, применение полученных знаний на практике, а студентам повторить ранее изученный материал и закрепить полученные знания и умения.
Урок направлен на формирование следующих общих компетенций:
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием.
Студенты делятся на группы, каждая группа получает задание. В ходе анализа номенклатуры выпускаемой продукции определяется позиция каждого вида продукции в матрице. Для этого продукты предприятия классифицируются по показателям относительной доли рынка и темпов роста отраслевого рынка.
Действия являются самым
ясным и выразительным
раскрытием человека
Г. Гегель
Нет ничего
невозможного для людей
Гораций
План урока
По учебной дисциплине «Менеджмент»
Тема: Анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы (БКГ)
Цели:
Обучающая:
Выполнить анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» БКГ
Развивающая:
Способствовать развитию умения работать с текстом, делать выводы, анализировать информацию.
Воспитательная:
Продолжить формирование интереса к профессии, способствовать культуры общения, воспитание профессиональной культуры речи.
Тип урока: Практическое занятие
Учебно-наглядные пособия и ТСО: медиапроектор, экран, презентации, раздаточный материал, таблицы, учебная литература.
Междисциплинарные связи: русский язык, экономика, экономика организации, основы бухгалтерского учета, основы предпринимательской деятельности
Ход урока:
I. Организационный момент
1. Приветствие и проверка присутствующих
Преподаватель: Мы с вами – потребители. Посмотрите: во всех газетах, журналах, на радио и телевидении тысячи фирм предлагают нам, потребителям, свои товары и услуги. Они зависят от нас: если никто не будет покупать их товар, то они разорятся. Потребители на рынке формируют спрос, а продавцы – предложение.
2. Сообщение темы урока
Преподаватель : Тема нашего урока: «Анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы»
3.Целевая установка
Преподаватель: Цель нашего урока – мы сегодня должны закрепить знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках и получить практические навыки анализа портфеля продукции на предприятии с помощью матрицы «Рост-доля рынка» БКГ.
4. Актуализация необходимых знаний (актуализация)
Преподаватель: Давайте вспомним материал прошлого урока, ответим на поставленные мною вопросы
Студенты отвечают на вопросы:
1. Как называются квадранты матрицы «Рост-доля рынка» БКГ?
Ответ: Вопросительный знак, Звезда, Собака, Дойная корова
2. Охарактеризуйте квадрант матрицы «Вопросительный знак»
Ответ: Высокий темп роста, низкая доля рынка. Для увеличения доли требуются большие вложения.
3. Охарактеризуйте квадрант матрицы «Звезда»
Ответ: Высокий темп роста, высокая доля рынка. Продукт может давать достаточно денег, но наблюдаются финансовые сложности -
4. Охарактеризуйте квадрант матрицы «Дойная корова»
Ответ: Низкий темп роста, высокая доля рынка. Продукт дает большое количество денег, которые могут идти на финансирование трудных детей и звезд
5. Охарактеризуйте квадрант матрицы «Собака»
Ответ: Низкий темп роста, низкая доля рынка. Продукт не имеет высокой прибыли или имеет низкие финансовые результаты
Преподаватель: Хорошо, вспомнили материал предыдущих уроков, приступаем к выполнению основного задания.
II Основная часть
ЗВЕЗДЫ ТВОИ, ЕСЛИ ТВОЯ ГОЛОВА,
РУКИ И СЕРДЦЕ СОЗДАНЫ ДЛЯ ЗВЕЗД
РЭЙ БРЭДБЕРИ
Преподаватель:
1. В ходе анализа номенклатуры выпускаемой продукции определяется позиция каждого вида продукции в матрице. Для этого продукты предприятия классифицируются по показателям относительной доли рынка и темпов роста отраслевого рынка.
2. Используя матрицу «Бостон консалтинг групп» разработать стратегию услуг
3. Проведя с помощью матрицы БКГ анализ портфеля продукции, Вы можете увидеть, насколько он сбалансирован и принять решение о будущей судьбе продуктов
Преподаватель:
Сейчас Вам предстоит выполнить следующую работу:
1. Внимательно прочитайте задания (Приложение А)
- Постройте матрицу БКГ
- Сформулируйте стратегию услуг
- Оформите синквейн (Приложение В)
5.Подготовьте план защиты работы (Приложение Г)
6.Защитите работу
7. Познакомьтесь с критериями оценки выполненных заданий (Приложение Д)
Преподаватель
Ответьте на вопрос:
Предприятие 1. .Какое значение фиксируется по горизонтальной оси для построения матрицы БКГ?
Ответ: Для построения матрицы БКГ фиксируем по горизонтальной оси значения относительной доли рынка.
Предприятие 2. Какое значение фиксируется по вертикальной оси для построения матрицы БКГ?
Ответ: Для построения матрицы БКГ фиксируем по вертикальной оси — темп роста рынка в данной отрасли.
Предприятие 3. Что показывают нанесенные на матрицу кружки?
Ответ: Нанесенные на матрицу кружки показывают положение продукта на осях рост — доля рынка.
Предприятие 4. Чему пропорционален диаметр круга?
Ответ: Диаметр круга пропорционален объему продаж данного продукта.
Предприятие 5. Что отражают квадранты матрицы?
Ответ: Квадраты матрицы отражают различные ситуации с движением денег.
III. Подведение итогов урока
1.Рефлексия
Итак, сегодняшний урок помог Вам закрепить знания, полученные на предыдущем уроке? Появилось ли желание углубиться в эту тему? Мы с Вами прошли теоретический и практический путь в построении знаний, было ли трудно? Скажите, как Вам было приятно работать вместе.
Помните призыв Б. Окуджавы «Давайте говорить друг другу комплименты!»
2. Выставление оценок
3. Домашнее задание
Самостоятельная работа Решение ситуативных задач по разработке стратегического и тактического планирования
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Исходные данные для анализа портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» БКГ
Задание 1
Выполнить анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Предприятие 1
Наименование продукции | Темп роста рынка | Относительная доля, занимаемая предприятием на рынке |
1. Чай черный крупнолистовой «Мацеста чай» | 0,52 | 0,65 |
2.Чай черный гранулированный | 1,34 | 0,97 |
3.Чай «Черный казачок» | 1,85 | 1,45 |
4.Чай черный байховый «Экстра» | 0,73 | 1,96 |
5.Чай черный «Семейный» | 0,35 | 1,35 |
Задание 1
Выполнить анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Предприятие 2
Наименование продукции | Темп роста рынка | Относительная доля, занимаемая предприятием на рынке |
1. Шоколад ассорти «Букеты» | 0,65 | 0,50 |
2.Шоколад темный с фундуком | 1,23 | 0,86 |
3. Шоколад элитный | 1,34 | 1,22 |
4.Шоколад элитный 75% какао | 0,88 | 1,15 |
5.Шоколадные конфеты «Белочка» | 0,75 | 0,85 |
Задание 1
Выполнить анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Предприятие 3
Наименование продукции | Темп роста рынка | Относительная доля, занимаемая предприятием на рынке |
1.Шоколадные конфеты «Каракум» | 0,79 | 0,93 |
2. Шоколадные конфеты «Красная шапочка» | 1,58 | 0,69 |
3. Шоколадные конфеты «Красный мак» | 1,45 | 1,88 |
4. Шоколадные конфеты «Ласточка» | 0,65 | 1,67 |
5. Шоколадные конфеты «Лесная ягода » | 1,33 | 1,56 |
Задание 1
Выполнить анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Предприятие 4
Наименование продукции | Темп роста рынка | Относительная доля, занимаемая предприятием на рынке |
1. Кухня «Ванесса» | 0,84 | 0,58 |
2. Кухня «Румба» | 1,64 | 0,50 |
3.Кухня «Николя» | 1,75 | 1,76 |
4.Кухня «Примула» | 0,92 | 1,50 |
5.Кухня «Патриссия» | 1,83 | 0, 63 |
Задание 1
Выполнить анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Предприятие 5
Наименование продукции | Темп роста рынка | Относительная доля, занимаемая предприятием на рынке |
1.Кастрюля из нержавеющей стали «Гурман» | 0,90 | 0,35 |
2.Кастрюля из нержавеющей стали «Катюша» | 1,45 | 0,77 |
3.Кастрюля из нержавеющей стали «Катунь» | 1,66 | 1,62 |
4.Кастрюля из нержавеющей стали «Амет» | 0,60 | 1,10 |
5.Кастрюля из нержавеющей стали «Херсон» | 1,33 | 1,82 |
Задание 2
СОСТАВЛЕНИЕ СИНКВЕЙНА
Матрица «Бостон консалтинг групп» – это:
А. 2 существительных
Б. 2 прилагательных
В. 2 глагола
Г. фраза, выражающая ваше отношение к стратегическому планированию в бизнесе
Д. вывод о применении матрицы «Рост-доля рынка» БКГ в бизнесе.
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Анализ портфеля продукции с помощью матрицы «Рост-доля рынка» Бостонской консультационной группы
Построим матрицу БКГ Исходные данные:
Показатель | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Темп роста рынка | |||||
ОДР |
Темп роста
 |
ОДР
Формируем стратегию услуг
Сегмент | Номер услуги | Стратегия |
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Составление синквейна
Задание 2
Матрица «Бостон консалтинг групп» – это:
А. 2 существительных | ||
В. 2 глагола | ||
Б. 2 прилагательных | ||
Г. фраза, выражающая ваше отношение к стратегическому планированию в бизнесе | ||
Д. вывод о применении матрицы «Рост-доля рынка» БКГ в бизнесе |
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
План защиты
1. Название предприятия
2. Номенклатура продукции
3. Определение позиции каждого вида продукции в матрице, в результате проведенного анализа номенклатуры выпускаемой продукции
4. Сформированная стратегия услуг: Когда прекратить финансирование этих продуктов и исключить их из корпоративного портфеля или наоборот, продолжить финансирование?
5. Синквейн
Дополнительные критерии оценивания защиты работы:
Речь
Краткость
Правильность
Доступность изложения
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Критерии оценки выполненных заданий
Оценка «отлично» выставляется обучающемуся за работу, выполненную безошибочно, в полном объеме с учетом рациональности выбранных решений;
Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в полном объеме с недочетами;
Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в не полном объеме (не менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы);
Оценка «неудовлетворительно» выставляется обучающемуся за работу, выполненную в не полном объеме (менее 50% правильно выполненных заданий от общего объема работы).
Фамилия, имя _____________________________
Рефлексия
Итак, сегодняшний урок помог Вам закрепить знания, полученные на предыдущем уроке? | Да /нет |
Появилось ли желание углубиться в эту тему? | Да /нет |
Мы с Вами прошли теоретический и практический путь в построении знаний, было ли трудно? | Да /нет |
Скажите, как Вам было приятно работать вместе. |
Помните призыв Б. Окуджавы
«Давайте говорить друг другу комплименты!»
