Природа - глазами души | Авторская платформа Pandia.ru

Природа - глазами души

Природа - единственная книга, на всех своих страницах заключающая высокое содержание. И. Гете

Тот, кто изучает природу не через идею любви, никогда не постигнет ее законов. Ф. Шлегель

РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

(Вопросы, задания и игры, развивающие творческое мышление, воображение и нравственное отношение к окружающему миру)

Разделы:

I. Солнце, свет

II. Небо, облака, звезды, зори

III. Дождь, гроза, буря

IV. Стихия ветра

V. Чистый голос воды

Раздел 1. СОЛНЦЕ, СВЕТ

СОЛНЕЧНОЕ ЗЕРНЫШКО

М. Павлова

То была маленькая шершавая ракушка. Она лежала на самом дне моря, прикрепившись к скале. Тонкие водоросли вокруг чуть виднелись, такая там стояла темнота. Мимо нашей ракушки часто проплывали шаловливые рыбки.

"Какие они счастливые", - вздыхала она; - Плавают, куда им вздумается, а я лежу на одном месте."

Однажды над ней остановилась пестрая рыбка.

- Погоди немного! - попросила ее малютка. - Скажи, хорошо наверху?

Чудесно! - ответила рыбка. - Чем выше поднимаешься, тем светлее делается!

А вокруг меня тьма кромешная, - горестно вздохнула ракушка. - Раскажи мне о свете. Откуда он?

- От солнца. Разве ты не знаешь? Нет ничего прекраснее солнца!

- А ты часто видишь его?

- Каждый день.

- Принеси мне немного солнца, - взмолилась ракушка. - Я тоже хочу взглянуть на него...Не можешь ли ты помочь мне?

Рыбка беспомощно шевельнула хвостом. В эту минуту вблизи появился шустрый морской конек.

- Эй, конек! - крикнула рыбка. - Плыви к нам, я хочу о чем-то спросить тебя.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Морской конек не был гордецом и подплыл.

- Ты видел лучи солнца?

- Конечно, - ответил конек.

- Тогда скажи, почему ракушка не может их увидеть?
Морской конек не знал, что ответить.

- Как же я принесу тебе солнца? Оно не лепешка, его не разломишь. К тому же до него очень далеко.

- Ах, как мне хочется увидеть солнце, - вздохнула ракушка.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Какую роль, по вашему мнению, солнце играет в жизни человека?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что вы испытываете в яркий солнечный день? Нравится ли вам смотреть на солнце? Что вы представляете, когда смотрите на солнце? Опишите свои ощущения.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Что вы чувствуете, когда в дождливый и хмурый день из-за туч неожиданно появляется солнце?

4.Представьте, что вы разговариваете с солнцем, о чем бы вы спросили его, что рассказали бы ему о себе? Запишите ваш разговор.

5.Представьте, что вы дотрагиваетесь до солнца. Опишите свои ощущения.

6.Попробуйте описать солнце. Как вы думаете, может ли человек быть похожим на
солнце? Какими качествами должен обладать этот человек? Расскажите о каком-либо человеке, который напоминает вам солнце.

7.Как вы думаете, почему многие люди так любят свечи?

8.Согласны ли вы с тем, что в душе каждого человека живет маленькое солнышко?

Чувствуете ли вы солнышко в своей душе? Как вы думаете, что необходимо для того, чтобы почувствовать солнышко в себе?

9.Посмотрите друг на друга внимательно и нарисуйте солнышко, которое вы видите в душах ваших друзей.

Нарисуйте на листе солнце и исходящие от него лучи. В центре солнечного круга нарисуйте свой портрет или портрет своих друзей. А затем вдоль лучей напишите все хорошее, что вы знаете о себе или о своих друзьях. Вы можете написать качества, которые вам хотелось бы приобрести.

10.Знаете ли вы, что такое солнечный зайчик? Напишите или нарисуйте сказку о солнечном зайчике.

Сюжет: жил-был заяц, который очень хотел увидеть солнце. Когда ему, после долгих усилий, удалось увидеть солнце, он стал солнечным.

11. Какая музыка вызывает у вас ощущение солнца, солнечного дня и т. д.? Послушайте различные музыкальные произведения и нарисуйте свои ощущения от музыки.

12.Расскажите о каком-либо художнике, поэте, композиторе, воспевавшем солнце в своих произведениях.

Раздел 2. НЕБО, ОБЛАКА, ЗВЕЗДЫ

ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ОБЛАКОВ

ОБЛАКА

Н. Вагнер

В осенний день взгляните на бледное, зеленоватое небо. Кудрявые облака целой стаей несутся перед вами - словно бесконечные толпы немого народа. Вот один седой великан ползет выше, выше - в темную лазурь неба; его мантия раскинулась высоко и тянется за ним; один клочок его оторвался, растаял, потонул в зеленоватом море. Вот целое воинство, словно волны морские, на которые упал ослепительно яркий луч солнца. Оно движется, плывет, вырастает перед вами в громадные массы; а там, словно стада серебристых барашков. Они тихо приближаются к вам, растут, как тени волшебного фонаря, темнеют, надвигаются. Нет, это не барашки, это темные великаны: вы видите их безобразные лица. Они смотрят на вас, плывут ближе, ближе... Легкое движение головы - и все исчезло... Перед вами только темные тучи и бледно-зеленоватое небо.

юбите ли вы смотреть на небо?

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Что вы чувствуете, когда смотрите на небо?

2.В какую погоду небо нравится вам больше всего? Какие ощущения вызывает у вас звездное небо? Разговаривали ли вы когда-нибудь со звездами или с луной?

Представь, что две звезды разговаривают друг с другом или с луной. Как вы думаете, о чем они говорят? Запишите этот разговор.

3.Как вы думаешь, почему люди так любят смотреть на звездное небо?

4. Какие ощущения вызывает у вас лунная ночь? Представьте, что ты попал на луну. Опиши свое путешествие. Напиши сказочную историю о своем путешествии.

КОГДА ТЕБЕ ПЛОХО

Ч. Айтматов

Надо лечь на спину и смотреть в небо. Сначала сквозь слезы почти ничего не различить. А потом приплывут облака и будут выделывать наверху все, что ты задумаешь. Облака знают, что тебе не очень хорошо, что хочется тебе уйти куда-нибудь или улететь, чтобы никто тебя не нашел... И чтобы этого не случилось, чтобы ты никуда не исчезал, чтобы ты тихо лежал и любовался облаками, облака будут превращаться во все, что ты ни захочешь. Из одних и тех же облаков получаются самые различные штуки. Надо только уметь узнавать, что обозначают облака.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Были ли в вашей жизни случаи, когда вам было очень плохо, но добрые облака успокоили вас?

2.Представьте, что одно маленькое облачко пригласило вас в путешествие по небу. Опишите свое путешествие.

Раздел 3. ДОЖДЬ, ГРОЗА, БУРЯ

Не пугай меня грозою: И. Бунин

Весел грохот вешних вод!

После бури над землей

Светит радостней лазурь,

После бури, молодея

В блеске новой красоты,

Ароматней и пышнее

Распускаются цветы!

Но страшит меня ненастье:

Горько думать, что пройдет

Жизнь без горя и без счастья,

В суете дневных забот,

Что увянут жизни силы

Без борьбы и без труда,

Что сырой туман унылый

Солнце скроет навсегда!

- Как относился к буре поэт? Что он видел в ней?

Почему для него ненастье - страшнее бури?

И. Бунин

Полями пахнет, - свежих трав,

Лугов прохладное дыханье!

От сенокосов и дубрав

Я в нем ловлю благоуханье.

Повеет ветер и замрет...

А над полями даль темнеет,

И туча из-за них растет,

Закрыла солнце и синеет.

Нежданной молнии игра,

Как меч, блеснувший на мгновенье,

Вдруг озарит из-за бугра -

И снова сумрак и томленье.

Как ты таинственна, гроза!

Как я люблю твое молчанье,

Твое внезапное блистанье,

Твои безумные глаза!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Чем запах перед грозой отличается от других запахов природы? Какие ощущения он вызывает у вас?

2.Какие слова и выражения, использованные в этом стихотворении, больше всего помогли вам почувствовать стихию грозы? Нарисуйте "безумные глаза" грозы.

Летние грозы

К. Паустовский

Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом, то полыхают на черных тучах, как вырванные с корнем ветвистые золотые деревья.

Радуги сверкают над дымной, сырой далью. Гром перекатывается, грохочет, ворчит, рокочет, встряхивает землю…

1.Наблюдали ли вы когда-нибудь за небом в грозу? Что вы испытываете, когда слышите раскаты грома, видите молнии?

2.Как вы думаете, может ли небо утешить человека или, наоборот, омрачить его настроение? Расскажите о подобных случаях в вашей жизни.

РАДОСТИ ЧУДЕСНАЯ ДУГА

Э. Шим

Очень люблю радугу - радости чудесную дугу.

Цветными воротами перекинется она над землей, засверкает, заблестит, - залюбуешься! Только вот всегда радуга далеко-далеко. Сколько ни иди, как ни спеши, все равно близко не подойдешь, рукой не дотронешься.

Я так и называл ее - "далекое чудо".

ЧУДО РАДУГИ

Ф. Тютчев

Как неожиданно и ярко,

На влажной неба синеве,

воздушная воздвиглась арка

В своем минутном торжестве!

Один конец в леса воздвигла,

Другим за облака ушла –

Она полнеба обхватила

И в высоте изнемогла.

О, в этом радужном виденье

Какая нега для очей!

Оно дано нам для мгновенье,

Лови его – лови скорей!

Смотри – оно уж побледнело,

Еще минута, две – и что ж?

Ушло, как то уйдет всецело,

Чем ты и дышишь и живешь.

1.Видели ли вы когда-нибудь на небе радугу? Нарисуйте и
опишите свои ощущения.

2.Представьте, что вы идете по радуге. Опишите свои чувства. Нарисуйте радугу из тех цветов, которые вам больше всего нравятся.

__________________________________________________________________

Раздел 4. СТИХИЯ ВЕТРА

ВЕТЕР

Б. Сандрар

Когда начинается сухой сезон, все птицы поднимаются у вас на глазах высоко-высоко в небо. Они кружат, вьются, уносятся ввысь, падают и вновь взлетают, гоняясь друг за другом без устали, без передышки, без толку. Каждое утро они договариваются о встрече в небесах, куда устремляются стаями, резвясь и гомоня на перебой. Но вглядитесь в этот вихрь из крыльев, перьев и оглушительных криков - не яростное ли сражение напоминает вам эта бурная схватка, однако не птицы затеяли ее - ветер, ветер, что несет их и бросает, ветер, что гонит их, что дает силу их крыльям и отнимает ее.

И этот комок, что несется над самой землей, вздымая пыль, этот стремительный клубок из трепещущих перьев, - ведь это не страус, а ветер.

Ветер!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Любите ли вы ветер? Какую роль играет ветер в жизни людей, животных, растений? Как вы думаете, что было бы с жизнью, если бы ветра не было совсем?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Что вы чувствуете, когда в лицо вам дует сильный ветер?

Опишите свои ощущения.

3. Как вы думаете, о чем ветер разговаривает с солнцем, луной, дождем, землей?

Представьте, что вы разговариваете с ветром. Что вы спросили бы у него, о чем рассказали бы ему. Запишите свой разговор.

РАЗДЕЛ 5.

ЧИСТЫЙ ГОЛОС ВОД

ВЕЛИЧАЙШЕЕ В МИРЕ БОГАТСТВО

А. Сент - Экзюпери

Вода!

У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть жизнь. С тобой во всем существе разливается блаженство, которое не объяснить только нашими пятью чувствами. Ты нам возвращаешь силы и свойства, на которых мы уже поставили было крест. Твоим милосердием снова отворяются иссякшие родники сердца

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Какую роль в жизни людей играет вода?

2.Любите ли вы смотреть на воду? Любите ли вы плавать? Что вы ощущаете во время плавания? Опишите свои ощущения.

3.Представьте, что вы разговариваете с рекой или с морем. О чем бы вы говорили с ними? Что рассказали бы о себе? О чем бы спросили? Запишите ваш разговор.

5.Расскажите о художниках и поэтах, любивших море, морскую стихию.

Поэзия дождя

К. Паустовский.

Должно быть у каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России - лето, обильное грозами и радугами.

В это лето я узнал наново - на ощупь, на вкус, на запах много слов, бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми. Раньше они вызывали только один обычный скучный образ. А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов.

Какие же это слова? Их так много, что трудно решить даже, с каких слов начинать. Легче всего, пожалуй, с "дождевых".

Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые, дожди, идущие полосами - полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).

Но одно дело - знать умозрительно, а другое дело - испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки, отличные от признаков других дождей.

Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке.

Но вернемся к дождям.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1.Какое у вас настроение в дождливый день? Что вы чувствуете, когда на улице ливень?

2.Обычно люди прячутся от дождя, но иногда, особенно в жаркое лето, идти под дождем очень приятно. Случалось ли это с вами? Представьте, что вы идете под дождем. Опишите свои ощущения.

3.Как вы думаете, о чем дождь разговаривает с людьми, животными, деревьями, цветами и т. д.? Напишите несколько небольших разговоров дождя.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Как вы думаете, есть ли у дождя родители? Где живет дождь? Напишите сказку о семье дождя.

Природа - глазами души

Домашний очаг

Справочная информация

Техника

Общество

Образование и наука

Мир

Бизнес и финансы