Мастер-класс руководителя кружков
Тема: «Бумагопластика. Чудесные превращения».
Цель:
· развивать у выполняющих творческие умения, нестандартность мышления, умение смотреть на привычные вещи непривычно, заставить фантазировать, изобретать, преодолевать штампы и стереотипы;
· заинтересовать детей творчеством, стимулировать интерес и желание посещать кружок.
План занятия.
1. Организационный момент. Вступительное слово.
2. Теоретическая часть: «Виды бумаги, изделия из бумаги».
3. Физкультминутка.
4. Практическая часть: Изготовление открытки.
§ Вводный инструктаж.
§ Самостоятельная работа учащихся.
§ Текущий инструктаж (по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы).
§ Формирование новых умений (усвоение новых знаний, заключительный инструктаж).
5. Уборка рабочих мест.
6. Подведение итога занятия. Рефлексия.
1. Организационный момент. Вступительное слово.
Добрый день, дорогие ребята! Меня зовут Наталья Вацлавовна. Я работаю здесь в Центре внешкольной работы руководителем кружков по бисероплетению и рукоделию. Сегодня для вас я проведу открытое занятие на тему «Бумагопластика. Чудесные превращения». Поговорим о свойствах бумаги и о том, как можно использовать её в своём творчестве.
Посмотрите, что у меня в руках. Листик бумаги, но этот листик не простой. А волшебный. А знаете почему? Потому что он умеет творить чудеса, может совершать разные превращения. Вот красивая бабочка – это наш листик, и весёлый лягушонок – это тоже наш листик. Он может стать самолётиком и рыбкой, сумочкой и корабликом. Всего не перечислить. Знаете, ребята что каждый из вас может стать волшебником и научиться превращать на вид простой листик бумаги в любую фигуру.
2. Теоретическая часть: «Виды бумаги, изделия из бумаги».
Но прежде, чем преступить к чудесным превращениям, давайте познакомимся поближе с нашим героем, бумажным листиком. В зависимости от того, каким его сделают на заводе, наш друг может иметь разный цвет, вес, то есть обладать разными свойствами.
Виды бумаги: (показ образцов)
газетная | для письма | крашеная | Впитывающая |
газетная | писчая | цветная | промокательная, |
книжно-журнальная | потребительская | глянцевая | пергаметная |
картографическая | почтовая | цветочная | папиросная |
обложечная, форзацная | чертёжно-рисовальная (ватман) | гофрированная | |
документная | калька | обойная | |
миллиметровая | упаковочная | ||
обёрточная | |||
бархатная |
По ходу показа видов бумаги сообщаются кратко её свойства.
А сейчас я покажу во что может превратится наш с вами волшебный листик.
Показ некоторых образцов изделий.
Порой ребята кажется, что возможности бумажного листика безграничны.
3. Физкультминутка.
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся.
4. Практическая часть: Изготовление открытки.
Какой, ребята, школьный праздник не за горами? Правильно День учителя. Сегодня мы с вами из простого листика бумаги научимся складывать открытку.
§ Вводный инструктаж.
Работу будем выполнять поэтапно, я показываю, вы выполняете.
 | |
 |  |
 |
§
§ Текущий инструктаж (по ходу выполнения учащимися самостоятельной работы).
§ Формирование новых умений (усвоение новых знаний, заключительный инструктаж).
Повторить этапы выполнения открытки.
Такую открытку можно украсить по своему вкусу: объёмными цветочками, аппликацией, красиво раскрасить, или вырезать из газет и журналов рисунки, слова и сделать коллаж. Если ребята быстро справятся с работой можно выполнить какой-нибудь цветок.
5. Уборка рабочих мест.
Давайте приведём в порядок свои рабочие места.
6. Подведение итога занятия. Рефлексия.
А сейчас выскажите своё отношение к нашему занятию.
Если не понравилось, присядьте на корточки,
Если так себе – станьте, руки по швам.
Руки на пояс, если всё прошло хорошо.
Если вам понравилось – поднимите руки вверх и похлопайте в ладони.
Большое вам спасибо за внимание. Если кто-то заинтересовался, можете остаться и записаться ко мне на кружок.
