7 класс. Литература.
Контрольная работа по итогам 1 полугодия.
1. К какому роду литературы относятся былины?
· Лирика
· Драма
· Эпос
2. Выбрать определение гиперболы.
· Один из тропов, чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета.
· Один из тропов, сопоставление предметов и явлений по их внешнему сходству, присущим им качествам.
· Один из тропов, перенесение свойств одного предмета или явления на другой на основании общего для обоих признака.
3. От чьей крови тяжело заболел Петр («Повесть о Петре и Февронии»)
· Февронии
· змия
· чудища
4. Во время какого действа Кирибеевич поведал Ивану Грознаму о своей печали? ( «Песня про…купца Калашникова»)
5. Как называется прием?
Перед кем покажу удальство свое?
Перед кем я нарядом похвастаюсь?
6. Как называется описание обстановки (природы, города и т. д.), в которой разворачивается действие ( «Размышления у парадного подъезда»)?
Вот парадный подъезд. По торжественным дням,
Одержимый холопским недугом,
Целый город с каким-то испугом
Подъезжает к заветным дверям…
А в обычные дни этот пышный подъезд
Осаждают убогие лица…
7. Какова художественная идея сказки -Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»?
8. Как изображены русские цари в сказе «Левша»?
9. Какой художественный прием использует («С поляны коршун поднялся…»): небо, небосклон, крылья – поляна, земля, пыль; я – коршун?
· антитеза
· метафора
· параллелизм
10. К какому штилю отнес комедии?
· высокому
· среднему
· низкому
11. Заполни пробел. Героем какого произведения является данный персонаж?
Ключом к образу _____________ является скрытое гоголевское противопоставление «внешнего» и «внутреннего» человека. «Внешний» - маленький, ничтожный, жалкий. «Внутренний» - подвижник, мученик за веру.
Ответы:
1. Эпос
2. Гопербола - один из тропов, чрезмерное преувеличение свойств изображаемого предмета.
3. Змия
4. Трапеза
5. Анафора // повтор
6. Пейзаж // городской пейзаж
7. Генерал из сказки привык присваивать себе результаты труда простых людей, а матрос показал ему, что такое положение вещей – наваждение, которое рано или поздно заканчивается.
8. Самые высокие особы – русские цари, «политика» которых во многом определяет в повести ход изображенных событий и судьбу главного героя – Левши, подвергаются сатирической переоценке.
9. Антитеза
10. К низкому штилю.
11. Акакий Акакиевич Башмачкин. Повесть «Шинель».
7 класс. Литература.
Итоговая контрольная работа.
ыберите из предложенных вариантов верный ответ.
А1. Произведение кого из писателей 19 в. посвящено описанию исторической эпохи и личности Ивана Грозного?
· стихотворение «Властителям и судьям»
· поэма «Песня про…купца Калашникова»
· стихотворение «Размышления у парадного подъезда»
А2. Какой рассказ из цикла «Записки охотника» был написан первым?
· Хорь и Калиныч
· Бирюк
· Уездный лекарь
А3. Кто из литературных героев «разорвал себе грудь, вырвал из нее свое сердце и высоко поднял его над головой»?
· Червяков из рассказа «Смерть чиновника»
· Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»
· Башмачкин из повести «Шинель»
А4. Какие два мира противопоставлены в рассказе «Чудесный доктор?
· богатства и нищеты
· чиновничества и крепостничества
· чванства и скромности
А5. Как звали героя произведения М. Горького «Детство», который объясняет причины своего изгнания из дома Кашириных словами: «Чужой – понимаешь? Не такой…»
· Цыганок
· мастер Григорий
· Хорошее Дело
А6. Какое изобразительно-выразительное средство языка использует в приведенных ниже строках из стихотворения «Я воспитан природой суровой…»?
И, внимая весеннему шуму
Посреди очарованных трав,
Всё лежал бы и думал я думу
Беспредельных полей и дубрав.
· эпиет
· сравнение
· метонимию
А7. Об особенностях стиля какого писав. можно сказать следующее.
Психологизм как выражение стремления писателя передать жизнь человеческой души в её диалектике; лаконизм, приводящий к экономности, сжатости повествования; отказ от описательности ради диалога, в котором проявляются и характеры, и движение событий; живой народный язык.
·
·
·
формулируй и запиши краткий ответ на каждый вопрос.
В1. Что такое хокку (хайку)?
В2. Кто из писателей 19 в. свою манеру писать называл эзоповым языком, по имени древнего баснописца Эзопа?
В3. Соотнесите имя, отчество и фамилию писателя и название его произведения.
«Недоросль» | |
«К Чаадаеву» | |
«На день восшествия на всероссийский престол Её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года» | |
А. Грин | «Чудик» |
«Алые паруса» |
одготовьте письменный аргументированный ответ на один из предложенных вопросов.
1) Какие герои русской или зарубежной литературы, с которыми ты познакомился в этом году, запомнились (показались особенно интересными)?
2) Чему учат произведения русских и зарубежных писателей?
3) Что можно рассказать друзьям о понравившихся тебе стихотворных произведениях русских поэтов 19 и 20 вв.?
Ответа:
А1. поэма «Песня про…купца Калашникова»
А2. Хорь и Калиныч
А3. Данко из рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»
А4. богатства и нищеты
А5. Хорошее Дело
А6. Эпитет
А7.
В1. Хокку – трёхстишное лирическое стихотворение в японской поэзии.
В2. -Щедрин.
В3.
- Ода «На день восшествия на всероссийский престол Её величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»
- «К Чаадаеву».
- «Недоросль».
А. Грин - «Алые паруса»
– «Чудик»
